一、点击未来军事热点（论文文献综述）
王洪娟[1]（2021）在《《新闻联播》在我国新媒体平台中的短视频传播研究》文中研究说明短视频作为一种新的信息传播形式已经成为用户的普遍选择,传统媒体想要抓住用户注意力,需要在新一轮的革新中引入多种表现形式,短视频就是其中的一种。《新闻联播》对短视频的良好利用有助于提升其在网络空间中的影响力,总结其传播风格可为《新闻联播》接下来的短视频传播提供建议。研究采用的方法是定量与定性相结合。在定性研究方面,首先采用内容分析法对联播的短视频进行基本处理,得到联播短视频在时长、推送时间和主要涉及人物等方面的基本状况,结合修辞学和新闻传播学的相关知识对作品选题和标题进行分析。其次采用比较分析法,对各平台间短视频呈现出的不同点进行分析,比如时长、音频等方面。在定量研究方面,首先对《新闻联播》在微博、微信、抖音和快手平台中的可见数据进行基本分析,发现用户参与热情较高的短视频大多有鲜明的情感色彩。其次使用Python对《新闻联播》在微博中发布的短视频作品的评论进行抓取,并且结合百度AI对获取的76903条评论进行情感分析,发现联播在微博平台的短视频作品引发的情感值处于动态变化中,多为正向,出现负向情感占比较大的局面时也能够迅速调整。分析得出,暂时没有妥善方法处理的民生事件容易引发负向评论,节日类、典型人物或典型人物群体类、大国重器研发类以及展现正面情感类的短视频能够引发较多正向评论。最后使用SPSS对传播效果影响因素的四个假设进行验证,发现网络用语使用状况、作品选题、出镜主持人状况和视频内涉及到的人物状况对传播效果均存在影响。通过对《新闻联播》发布的短视频进行内容分析和效果分析,总结出了联播短视频的传播风格,在定位维度表现为提升《新闻联播》已有品牌价值,倾听网民诉求进行内容生产;在内容维度表现为革新选材逻辑,聚焦多方主体;在叙述维度表现为弥合“官”“民”间隙,塑造“交谈”氛围;在宣传维度表现为挖掘核心特色,整合传播渠道。研究者基于《新闻联播》短视频作品的现状,预测其在未来的短视频发布中将逐渐走向平稳期并且持续布局新媒体传播渠道。因此,在未来的短视频发布中可以利用好用户信息获取习惯和渠道的“碎片化”特性,合理利用情感传播,在与用户的互动中提升短视频传播效果。
张文[2]（2021）在《中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义研究》文中提出历史虚无主义具有鲜明的政治导向性,因而被惯用为意识形态渗透的手段。西方敌对势力妄图以中共敌后抗战史为突破口,瓦解中国共产党的执政地位,以期达到和平演变的政治目的。对于这一反马克思主义政治思潮的入侵,习近平总书记多次发表讲话阐述其危害所在,并号召社会各界加紧对其批判以压缩其生存空间。当前,历史虚无主义在传统媒体日趋规范化管理和社会多方力量的联合批判下式微,逐渐丧失了以“硬性”（1）方式攻击中共敌后抗战的现实空间,由此逐步被压缩于网络虚拟空间。网络历史虚无主义借以强大的信息传播功能,将网络空间视为大行虚无之道的“传声筒”和“扩音器”,抵御社会批判的“防空洞”和“避风港”。中共敌后抗战评价深受网络历史虚无主义的荼毒,在其“预设目的”“重新评价”的话语表达中,中共敌后抗战史被其以碎片化、娱乐化等手段肆意解构和重新建构,从而得出了与客观评价截然相反的结论。2021年正值中国共产党建党一百周年,网络历史虚无主义企图利用这一重大时间节点翻中共敌后抗战“旧账”,煽动网络负面舆论,影响人们既有的历史认知,任由其蔓延,会造成人们历史观的混乱,消解中国共产党执政合法性的历史根基。马克思主义理论是消解历史虚无主义的强大“武器”,以唯物史观批判中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义,有利于丰富学界对历史虚无主义的批判成果,引导人们以正确的方法评价历史人物、历史事件,同时对于维护我国意识形态安全、巩固党的领导地位亦具有重要意义。对此,要在坚持马克思主义理论研究方法的基础上,结合传播学、历史学相关理论,分析中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义的表现、特点,揭示其实质、危害,并结合对其产生的原因分析,提出治理措施。具体而言,本论文的研究内容主要包括以下四个方面:绪论主要包括四个方面的内容:一是阐明选题的背景及意义;二是对国内外相关研究的梳理和述评;三是阐释研究内容、方法及创新之处;四是界定“网络历史虚无主义”和“中共敌后抗战”。第一章通过对网络平台中关于中共敌后抗战评价的网络历史虚无主义的搜集和整理,结合传播学理论阐述其最新表现样态、分析其特点。新时代背景下,我国对网络空间的监管力度不断加强,网络历史虚无主义对中共敌后抗战的虚无略失显性化,更多以“软性”（1）样态隐蔽性地诋毁敌后抗战的历史人物、歪曲敌后抗战的历史事件、否定敌后抗战的主要作用、抹黑敌后抗战的政党形象。中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义较现实中的历史虚无主义和互联网普及初期的网络历史虚无主义更具浓厚的意识形态色彩,背后隐藏着复杂的经济利益链,并表现出迅猛的传播速度、空前庞大的传播范围和隐晦暗示表达方式下的强大隐蔽性等特点。在对中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义进行梳理时,结合了当前学界对历史虚无主义的判断标准,在此过程中也揭示了其最新表现样态、核心观点、发布和传播此类内容的各网络主体身份及代表的不同利益。第二章旨在以马克思主义唯物史观揭露中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义的实质及危害。作为现实社会中的历史虚无主义在网络空间中的变体,网络历史虚无主义在对中共敌后抗战进行评价时,无论形式如何变化,都是以主观想象代替客观评价、以表面现象否定内在本质,是主观唯心主义历史观、形而上学认识论的狭隘反映,其实质是要否定毛泽东等革命领袖在历史进程中的作用,否定新民主主义革命,否定共产党执政的合法性。在互联网信息传播平台中表现出强大的迷惑性和破坏力,网民而言,会扰乱其历史认知,造成思想混乱;对网络空间而言,会破坏网络生态,削弱网络空间中马克思主义一元化的话语地位;对政党而言,会解构政党的历史真实性,动摇党的执政根基及领导地位。第三章结合对中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义产生的原因分析,探究治理措施。中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义作为一种社会意识,屡遭批判后暂时隐匿,又不断苏生、泛起,循环往复,有着深厚的现实根源,深受复杂的国内、国外因素,历史、现实维度的影响。结合国内背景下互联网普及、发展过程中网络治理现状的分析,参照学术研究、党史宣传教育中的疏漏,兼顾国际背景下社会主义国家话语权相对较弱和资本主义意识形态强势渗透的客观事实,从网络空间的净化、史学研究的深化以及党史宣传教育的强化等方面提出治理措施,有助于弱化网络历史虚无主义的存植空间,阻绝网络历史虚无主义的“史料”支撑,增强网民辨识、抵御网络历史虚无主义的能力,使其失去庇护场所、内容来源和受众支持而自绝于网络,以正本清源。总之,本研究较为全面地呈现了中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义的表现、特点、实质、危害、产生的原因,并提出了治理措施。其中关于我国党史宣传教育现状和完善措施的分析,对当下党史教育的开展具有一定的借鉴意义。
马敬晓[3]（2021）在《邯郸红色建筑遗产数字化建档与虚拟可视化应用研究》文中指出红色建筑遗产对于记录革命历史、传承革命精神有着不可替代的作用。邯郸是全国革命老区之一,许多革命家曾在这里奋战过并留有众多红色建筑遗产,然而近几年随着我国城市和乡村建设的迅速发展,许多红色建筑遗产遭到了不同程度的破坏。全面调查红色建筑遗产,对建筑基本信息和保存现状进行整理,已成为红色建筑遗产保护的重要议题。近几年,随着数字技术在国内迅速发展,虚拟技术逐渐被应用于各个行业,在建筑保护领域众多学者的视野开始聚焦在虚拟技术方面。因此,结合虚拟技术对邯郸红色建筑遗产进行保护和开发具有深刻的理论与现实意义。论文以邯郸红色建筑遗产为研究对象,结合多种研究方法,运用数字技术实现邯郸红色建筑遗产数字化建档与虚拟可视化。文章在梳理国内外研究现状、虚拟可视化相关理论、邯郸红色建筑遗产背景的基础上,构建出邯郸红色建筑遗产数字化建档与虚拟可视化实现流程,主要分为数据采集与数字化建档、基础模型建立、虚拟场景构建、虚拟交互设计四个阶段。数据采集与数字化建档是在实地调查的基础上对邯郸红色建筑遗产进行实体信息、历史信息及人文信息采集,并对其进行数字化建档。基础模型建立阶段依据前期工作成果,运用多种建模方法,根据评估结果按照需求构建出不同类型的模型。在模型建立的基础上,利用相关虚拟技术软件对邯郸红色建筑遗产进行虚拟场景构建。在虚拟交互设计阶段,结合硬件设备,实现邯郸红色建筑遗产虚拟可视化。依据构建完成的流程,从虚拟漫游、虚拟修复、虚拟拆解三方面,分别选取不同类型的对象对虚拟可视化进行实证研究应用。论文对邯郸红色建筑遗产数字化建档和虚拟可视化方法进行了系统的研究,并对虚拟可视化成果进行了应用。研究成果一方面完善了邯郸红色建筑遗产的全面调查研究,从理论方面对邯郸红色建筑遗产的保护修缮工作提供了参考,另一方面运用虚拟技术对邯郸红色建筑遗产进行展示与传播、保护与修复、服务与管理,提升人们对邯郸红色建筑遗产保护意识,进一步弘扬红色文化精神。
任超[4]（2020）在《面向互联网的新闻管理系统设计与实现》文中研究指明改革开放以后,中国的社会和科技发展迅速,人与人之间的信息传递速度越来越快,每天产生的信息也呈指数级增长,而文本仍然是最主流的信息存在形式之一。随着新兴信息技术在新闻业的广泛应用,传统的新闻媒体也逐渐从报纸、电视转向更为便捷的新电子媒体,帮助人们在纷繁复杂的信息中找到有价值的信息,对信息进行有效分类和管理是现如今急需解决的一个重要研究问题。在普通的新媒体日常工作中,各部门人员都要对每日产生的海量新闻进行归类、排版、储存、发布等操作,传统的管理系统在执行上述任务时会浪费大量人力资源,又有可能造成分类错误、流程繁琐、数据丢失等问题。为了满足新媒体对新闻分类和管理的需求,本文提出了具有新闻管理、新闻预处理、新闻分类、新闻推荐、用户信息管理、运营管理等六部分组成的一体化新闻管理平台。本文中的系统以研究生实习的后台管理系统项目为背景,在对必要性和可行性进行分析的基础上,对新闻分类和管理系统进行了分析与设计。首先介绍了国内外发展状况和文本分类的关键技术,然后根据需求分析对整体架构进行设计和规划,并使用UML建模语言对该系统进行建模,然后对六大功能模块进行详细设计,使用加权的贝叶斯分类器进行新闻分类,使用混合推荐算法进行个性化推荐。本系统采用前后端分离的设计,在Intellij平台上使用Java进行开发,采用了 Spring框架、选用关系型数据库MySQL存储数据。开发完成后通过软件测试和校验保证了系统的质量,从而实现一个完整、可靠、稳定、高效的面向互联网的新闻分类和管理系统,在实际使用中显着提高了新媒体企业对新闻进行分类、管理和个性化推荐的能力。
周莹[5]（2020）在《网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例》文中认为新闻标题是人们接触新闻的第一窗口。随着互联网的迅速发展,网络新闻愈发成为了人们获取新闻信息最便捷快速的渠道。其中,“今日头条”作为当代在线用户数量最多的门户网站,在传播新闻方面的作用尤为突出。本文利用爬虫技术抓取了2019年3月至2019年5月的今日头条客户端新闻标题作为研究语料。分别从词汇、语法、修辞、语用等角度对其进行分析。在词汇方面,统计了今日头条新闻标题中的高频词,分类分析后我们发现标题中名词、动词使用最为广泛。在语法方面,新闻标题主要有单句式、组合式、成分缺省式这三类句型结构,在句类的选择上,以陈述句和疑问句为主。在修辞方面,从标题的词语层面的修辞、辞格层面的修辞这两个部分对新闻标题的修辞策略进行探讨。最后,从语用角度结合关联理论具体分析语料,我们发现标题创作是制作者和读者之间的一种交际,关键在于激发读者结合语境取得最佳关联。
刘奕[6]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中提出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
徐丹[7]（2020）在《《军报记者》与《三剑客》微信公众号头条推文分析研究》文中研究表明微信公众平台是腾讯公司自2012年推出的功能模块,人们可以根据自己的需要开设相应的平台。如今,微信公众号越来越成为人们提升品牌知名度的渠道。在新媒体时代,各种类型的微信公众号应运而生,作为特殊的一类微信公众号,军事类微信公众号也开始崭露头角。军事类微信公众号是军事新闻报道和军事文化宣传的重要新媒体平台,这类微信公众号不仅塑造和传播了新时期新的军队风貌,而且也拓宽了普通民众了解军队的渠道,为军民之间的相互了解和交流做出了突出贡献。随着自媒体平台的不断发展,军事类微信公众号的发展也出现了不同分支。以传统媒体《解放军报》为代表的主体创办的微信公众号《军报记者》以及解放军新闻传播中心主办的《海军新闻》等官方军事类微信公众号占据了军事类微信公众号的主流,而一些由退转军人个人创办的《三剑客》《一号哨位》等非官方军事类微信公众号也得到了人们的广泛关注。尽管同为军事类微信公众号,但这两类微信公众号之间仍然有很多不同的地方。本文以《军报记者》和《三剑客》为例,通过对官方和非官方军事类微信公众号头条推文的比较研究,探究这二者在头条推文关注点上的异同,继而分析二者在头条推文上所呈现出的更多不同,由此探究二者头条推文侧重点不同的原因。同时,本文也将通过研究总结梳理非官方类军事微信公众号为什么能得到众多军人和非军人群体的关注,官方类军事微信公众号又能给予非官方类军事微信公众号怎样的启示,这两类军事微信公众号为军人和非军人群体提供了一个怎样的平台,它们各自满足了哪些群体的什么需求等问题。
王炜琳[8]（2019）在《美国国防部网站军事新闻报道中图像的知识建构模式与功能 ——功能语言学与知识社会学视角》文中研究表明近年来,随着新媒体信息技术的飞速进步和传播手段的多样发展,各国国防部网站不断发展完善,网站面貌更迭焕新,但官方网站的权威属性和价值传播的实战效能始终位于核心增长点。作为最早建立的国防部门户网站,美国国防部网站几经改版,成为当今国际社会最具代表性的国防部网站之一,其重要功能之一是发布兼备机构话语、新闻话语、国防话语、军事话语的语类特征的军事新闻报道。这些报道表现出以网页为载体的多模态文本的形式特征,其中的图像在新闻事件中有作为证据、评价和审美等功能,同时也在操控概念和读者情感,达到广泛传播美国式价值观和意识形态的目的。在功能语言学和知识社会学理论基础上,本研究综合系统功能语言学多模态分析模型、语类多模态分析模型、图像语法、评价系统等分析工具,以图文关系以及符码理论相关概念为依托,对美国国防部网站的图像和网页,从微观和宏观两个层面进行多模态综合考察。在图像自身作为语篇和与其他意义资源结合作为语篇两个层面对意义和评价的建构进行分析和探讨,提出文字和图像在元功能层面对语篇知识内容中的语义建构,以及文字和图像评价系统资源对语篇态度和立场的建构。将元功能概念、视觉语法、评价系统和视觉评价系统、语义重力和评价重力概念联系起来,建立了图像与知识建构研究的综合分析模式,确立了功能语言学和知识社会学之间的新关系。基于分图像和网页两类收集的美国国防部网站军事新闻报道语料,研究采用了多模态综合分析与批评话语分析结合的方式进行文本细读。图像语料涵盖合成类主题图像、信息图示、人物图像和武器装备图像四类。前两类用于图像再语境化研究的讨论,后两类用于图像对意义、评价和知识建构作用的讨论。网页语料涵盖了网页主页、军事行动类报道、图像新闻报道和相同主题的不同形式报道四个类型的新闻报道页面。研究从两个不同层面的语料,对美国国防部网站新闻报道中图像的意义、评价和知识建构进行讨论,对其中的典型语料进行具体的批评和评价性语篇细读,展示图像类型、图像功能以及图文关系特征对语义重力及评价重力分布情况的影响,论述其对语篇建构和知识建构的影响,揭示其反应的语言与社会意识形态之间的相应关系,以及在达成效果和目的时使用的话语策略。研究厘清了美国国防部网站军事新闻报道中的图像分类、功能及适用语境;确立了图像的概念意义和评价意义与语篇的知识内容的经验描述和批判思考之间存在的对应关系;明确了语境、图像类型、图文关系、图像中元素实例化的程度等对图像的语义重力和评价重力的影响;以不同的图像类型和图文关系表现出的不同评价重力和语义重力图示,形象表现了语义重力和评价重力对语篇建构和知识建构的调节作用,显示出语篇中的知识建构实现语义和评价重力波与知识社会学中的形成知识积累的语义曲线具有相似之处。美国国防部网站的军事新闻报道使用多种较为成熟的、针对不同类型主题设计的新闻语篇语类结构,新闻语篇的形式与内容之间匹配较为合理,增强了网站新闻报道的可读性和可信性、强化了说服力和吸引力,营造了权威感。但是也存在滥用图像的现象。在制式语言文字简报型新闻中,图像使用存在混乱且冗余的现象,减弱了报道的动态性活力,造成信息衰减、互斥等传播障碍。该网站中使用的摄影图像,千篇一律地采用了美国式视角,表现出“美国至上”的优越感。在进行阅读分析和学习资料收集的过程中,应该对其嵌入文本的隐含意识形态和价值观给予重视。本文对美国国防部网站新闻报道的评价意义建构的分析,对识别语篇中的隐性和嵌入性价值观和评价,对多模态识读能力养成以及提高新媒体素养都有实际意义。文中总结出的美国国防部网站军事新闻报道激发和保持读者对军事新闻的兴趣所使用的语言和视觉手段,以及其军事新闻报道中语义和评价的模式与特征,也是该网站在传播美国式意识形态时使用的语言策略的有力证据,表现出该网站中新闻话语所建构的权力和社会关系。出于篇幅和写作目的的限制,研究尚未能对美国国防部网站中的新闻语料做大数据式的全面收集,对网站中的其他类型新闻未能作解读,比如科技类新闻报道,涉及国家军队政策的报道等,因此网站中的各类报道尚有广阔的研究空间。此外,基于不同社会目的的文类选择不同类型图文关系下的图文评价,在优化多模态语篇中评价语义的图文双重建构,综合实现多模态人际意义领域,也值得进一步扩展研究。
孙晓楠[9]（2019）在《基于社交媒体的军队思想政治教育优化研究》文中研究说明习主席强调指出,“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”思想政治教育是我军政治工作的重要组成部分,其根本目的就是要将我们党的精神、意志和主张灌注于官兵的头脑和灵魂之中,从而牢牢掌握官兵思想,确保我军始终置于党的绝对领导之下。当前,随着网络信息技术的迭代更新速度不断加快,各种类型的社交媒体花样翻新、层出不穷,它们一方面因为能够为广大官兵的学习、工作和生活提供极大便利而日益成为广大官兵须臾不可或缺的生活必需品,另一方面也能够通过其传播的信息内容和其有别于传统媒体的独特的信息传播特性而对广大官兵的思想观念和价值取向产生深刻影响,而这种影响既有积极性的一面也有消极性的一面,因而会给我们党牢牢掌握官兵思想带来一定程度的不确定性。显然,在互联网蓬勃发展的大趋势面前,我军绝不能再视社交媒体如洪水猛兽而简单粗暴地对其一禁了之,相反,必须因势而为、随势而制,通过分析社交媒体与思想政治教育的契合点并将二者进行有机结合,使得在社交媒体环境下我军思想政治教育不仅能够一如既往地发挥其应有的作用和效果,还能在彰显时代性和感召力上有着更为卓越的表现。第一章,绪论。主要对本论文的选题依据、研究意义进行了阐释,并对已有的且对与本论文紧密相关的国内外研究成果进行梳理概括,在此基础上提出了研究思路和框架,最后再总结归纳了本论文的创新之处。第二章,为本论文的研究奠定理论基础。在对社交媒体、军队思想政治教育和基于社交媒体的军队思想政治教育优化这一组概念进行充分界定的基础上,重点从静态和动态两个维度分析讨论了军队思想政治教育的构成要素。此外,还明确了本论文开展研究的直接指导理论和相关理论借鉴。第三章,探讨社交媒体给军队思想政治教育带来的双重影响。在强调了将社交媒体引入军队思想政治教育的必然性的基础上,既着重从丰富教育素材、改善教育方法、强化官兵的接受意愿以及提升了教育主体的主导能力这四个方面对社交媒体给军队思想政治教育带来的积极影响给予充分认可,又从增加了教育阻力、导致官兵价值判断异化、降低官兵的学习能力以及造成官兵的身心状态失调这四个方面分析了社交媒体给军队思想政治教育客观上带来的消极影响。第四章,在开展调查研究的基础上对当前基于社交媒体的军队思想政治教育实践现状进行分析。首先从社交媒体的思想政治教育功能得到重视、主流涉军社交媒体的矩阵规模初步显现、教育主体借助社交媒体施教更为主动、教育内容的呈现形式更加生动活动以及官兵参与的热情高涨这五个方面对当前基于社交媒体的思想政治教育实践所取得的成效进行总结;其次指出了当前基于社交媒体的军队思想政治教育还存在四大问题,即:教育主体对社交媒体的理解和运用仍浮于表面、官兵面对社交媒体中大量冗余信息时常陷入茫然、主流涉军社交媒体的传播影响力有待进一步提升以及不同单位各自为战缺乏整体层面的有效统筹规划。最后,分析了导致上述四大问题的原因所在,即:教育主体的能力素质未能跟上媒体环境的变迁、具体教育内容的设置与社交媒体环境相适度低、教育方法的选用上囿于思维固化而创新力不足、相关平台建设运营上的思路理念不够清晰明确和缺乏一整套成体系的科学规范的教育运行机制。第五章,提出优化教育主体能力素质的相关建议举措。在明确了社交媒体环境下教育主体应具备站稳政治立场把准政治方向的能力素质、理解媒体技术变革教育理念的能力素质、掌握操作技能推动教育实施的能力素质以及“表里如一”彰显人格魅力的能力素质这四大能力素质的基础上,提出了院校培养培训奠定基础、社会力量参与辅助支援以及岗位实践锻炼彰显成效三条优化途径,并进一步论述了优化教育主体能力素质的配套保障措施,即:以岗位任职资格的形式明确教育主体的能力素质要求、将审视教育主体能力素质作为党组织议教的规定内容以及建立针对教育主体能力素质进行考核评价的实施细则。第六章,提出优化教育内容设置的相关建议举措。首先提出了对教育内容进行优化设置的三项基本原则,即:方向性原则、传承性原则和适应性原则。接着,明确了优化教育内容设置的具体指向,即:着重强调意识形态教育内容、着重强调核心价值观教育内容、补充媒体素养教育内容以及优化教育内容呈现形式。最后,论述了优化教育内容设置的实施途径,即:军队专家团队主导、军地媒体机构合作和鼓励普通用户参与。第七章,提出优化教育方式方法的相关建议举措。首先从宏观层面明确了优化教育方式方法的三项要求,即:科学精准滴灌、多方力量参与和官兵喜闻乐见。接着,提出了优化教育方式的三条建议,即:共享式教育、互动式教育和内隐式教育。最后,针对优化教育方法提出四条建议,即:翻转传统课堂教育、改造升级在线教育、发挥意见领袖作用和深化教育双方的交流互动。第八章,基于强军网和互联网两个空间提出优化教育载体平台的相关建议举措。一是要打造依托强军网固定设备的军用社交媒体,二是要强化互联网主流涉军社交媒体传播影响力,三是要净化基于互联网的各类社交媒体空间环境。第九章,提出优化教育运行机制的相关建议举措。一是要完善教育筹划,二是要开展教育协作,三是要健全教育评估总结。最后,全文总结和展望。第十章对全文进行了梳理和总结,在此基础上既提出了我军应当深入了解社交媒体、牢牢掌握社交媒体并将其与思想政治教育进行有机融合,真正使社交媒体为我军所用、为我军服务这一结论,又明确指出了未来进一步深入研究需要把握的趋势和方向。
张明岳[10]（2019）在《“一号哨位”涉军公众号传播策略研究》文中指出移动互联时代的到来,为信息的传播和接收提供了更多渠道和更多的可能性。微信、微博等社交软件的崛起,将大众传播、群体传播和人际传播的特点相融合,深刻影响和改变着人们的生活习惯。2012年,微信公众平台的出现,为企业和个人提供了信息发布的新渠道,微信公众号成为了当下最普及和最成功的信息传播平台之一。“一号哨位”公众号创办于2014年8月,由两位部队退伍大学生周晓辉和桂从路创办。在改革强军的时代背景下,他们创办公众号的动机是通过微信公众号搭建起一个沟通军营内外的平台。作为创办较早的涉军公众号代表,“一号哨位”致力于传播军事信息,弘扬军队正能量。在自媒体迅速发展的今天,“一号哨位”能在激烈的市场竞争中生存下来,其传播特点值得我们关注。本文将着眼于当前涉军公众号的传播现状,结合“一号哨位”目前的传播特点,同时结合其他学者关于涉军公众号的研究成果,为“一号哨位”的优化发展提出新的传播策略。通过此次研究,笔者发现目前涉军公众号的受众面较窄,仅限于对军事信息有需求的人群,关注涉军公众号的用户其对军事内容关注层面和喜好也各不相同。“一号哨位”是定位于关注基层官兵,传播军营文化和正能量的公众号,“一号哨位”中的标题和传播形式与传播效果有显着的关联,存在的问题主要表现为内容“干货”不足、形式陈旧等方面。笔者建议“一号哨位”今后应该继续坚持政治原则,坚持以“军”为核心,充分挖掘素材选题,以满足新媒体时代用户需求;同时应加强团队化建设,创新传播手段,将内容与形式更好的结合起来,与官方涉军公众号形成互补效应,推动新时期中国特色军事传播的发展。
二、点击未来军事热点（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、点击未来军事热点（论文提纲范文）
（1）《新闻联播》在我国新媒体平台中的短视频传播研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景及研究意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 1.《新闻联播》研究综述 |
| 2.传统媒体应用短视频研究综述 |
| 3.《新闻联播》与短视频研究综述 |
| 三、研究方法 |
| 1.文献分析法 |
| 2.案例分析法 |
| 3.比较分析法 |
| 4.内容分析法 |
| 5.情感分析法 |
| 四、研究难点和创新点 |
| 1.研究难点 |
| 2.研究创新点 |
| 五、相关概念及研究范围界定 |
| 1.概念界定 |
| 2.研究范围界定及选取原因 |
| 第1章:《新闻联播》短视频传播的发展概况 |
| 1.1 《新闻联播》的历史溯源 |
| 1.2 《新闻联播》短视频的发展概述 |
| 1.2.1 蓄势期(2016 年 4 月-2019 年 7 月) |
| 1.2.2 爆发期(2019 年 8 月-2020 年 12 月) |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 《新闻联播》的短视频作品分类 |
| 1.3.1 资讯类 |
| 1.3.2 评论类 |
| 1.3.3 宣传类 |
| 第2章 《新闻联播》短视频作品分析 |
| 2.1 《新闻联播》短视频作品的样本构成及统计 |
| 2.1.1 样本构成 |
| 2.1.2 样本统计 |
| 2.2 《新闻联播》短视频作品基本状况分析 |
| 2.2.1 推送时间分析 |
| 2.2.2 视频时长分析 |
| 2.2.3 屏幕状态分析 |
| 2.2.4 电视新闻平移状况分析 |
| 2.2.5 评论、资讯及宣传占比分析 |
| 2.2.6 音频分析 |
| 2.2.7 主要涉及人物分析 |
| 2.3 《新闻联播》短视频作品标题分析 |
| 2.4 《新闻联播》短视频作品选题分析 |
| 第3章 《新闻联播》短视频传播效果分析 |
| 3.1 平台可见数据分析 |
| 3.1.1 平台可见数据基本状况 |
| 3.1.2 用户参与行为积极与错位的短视频类型分析 |
| 3.1.3 小结 |
| 3.2 基于Python和百度AI的情感分析 |
| 3.2.1 基于Python的数据获取 |
| 3.2.2 基于百度AI的情感分析 |
| 3.2.3 小结 |
| 3.3 基于SPSS的短视频传播效果影响因素分析 |
| 3.3.1 《新闻联播》短视频传播效果及其衡量 |
| 3.3.2 《新闻联播》短视频传播效果影响因素分析 |
| 3.3.3 小结 |
| 第4章 《新闻联播》短视频传播风格及反思 |
| 4.1 《新闻联播》短视频传播风格 |
| 4.1.1 定位维度:提升品牌价值,倾听网民诉求 |
| 4.1.2 内容维度:革新选材逻辑,聚焦多方主体 |
| 4.1.3 叙述维度:弥合“官”“民”间隙,塑造“交谈”氛围 |
| 4.1.4 推广维度:挖掘核心特色,整合传播渠道 |
| 4.2 《新闻联播》短视频传播的反思 |
| 4.2.1 合理利用“碎片化”特性 |
| 4.2.2 适当使用情感传播及网络用语 |
| 4.2.3 高度重视与用户的互动 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（2）中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题背景及意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状述评 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、研究现状的总体评价 |
| 第三节 研究内容、方法及创新之处 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、创新之处 |
| 第四节 核心概念界定 |
| 一、网络历史虚无主义 |
| 二、中共敌后抗战 |
| 第一章 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的表现及特点 |
| 第一节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的表现 |
| 一、诋毁敌后抗战的历史人物 |
| 二、歪曲敌后抗战的历史事件 |
| 三、否定敌后抗战的主要作用 |
| 四、抹黑敌后抗战的政党形象 |
| 第二节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的特点 |
| 一、浓厚的意识形态色彩 |
| 二、传播速度快、范围广、隐蔽性强 |
| 三、背后隐藏着经济利益链 |
| 第二章 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的实质及危害 |
| 第一节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的实质 |
| 一、否定毛泽东等革命领袖在历史发展中的作用 |
| 二、否定新民主主义革命 |
| 三、否定共产党执政合法性 |
| 第二节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的危害 |
| 一、扰乱网民的历史认知造成其思想混乱 |
| 二、破坏网络生态以削弱主流意识形态的话语权 |
| 三、消解党执政的历史根基以动摇党的领导地位 |
| 第三章 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义产生的原因及治理措施 |
| 第一节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义产生的原因 |
| 一、国内因素 |
| 二、国外因素 |
| 第二节 中共敌后抗战评价中网络历史虚无主义的治理措施 |
| 一、加强网络空间净化 |
| 二、深化史学研究 |
| 三、加大党史宣传教育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
（3）邯郸红色建筑遗产数字化建档与虚拟可视化应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 政策背景 |
| 1.1.2 社会背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究对象与内容 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究方法与框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 1.6 主要创新点 |
| 1.7 本章小结 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础研究 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 红色建筑遗产 |
| 2.1.2 数字化建档 |
| 2.1.3 虚拟 |
| 2.1.4 可视化 |
| 2.1.5 虚拟可视化 |
| 2.2 虚拟可视化背景研究及分析 |
| 2.2.1 虚拟可视化特征 |
| 2.2.2 实现需求分析 |
| 2.2.3 实现可行性分析 |
| 2.2.4 虚拟可视化实现内容构成 |
| 2.2.5 重点与难点 |
| 2.3 虚拟可视化构建过程研究 |
| 2.3.1 数据采集与数字化建档 |
| 2.3.2 三维基础模型建立 |
| 2.3.3 虚拟场景构建 |
| 2.3.4 虚拟交互设计 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 邯郸红色建筑遗产背景研究 |
| 3.1 邯郸自然与人文概况 |
| 3.1.1 自然地理概况 |
| 3.1.2 社会人文概况 |
| 3.2 邯郸红色革命史发展历程 |
| 3.2.1 第一次国内革命战争时期 |
| 3.2.2 第二次国内革命战争时期 |
| 3.2.3 抗日战争时期 |
| 3.2.4 解放战争时期 |
| 3.3 邯郸红色建筑遗产形成过程 |
| 3.3.1 发展早期(1940 年前) |
| 3.3.2 发展中期(1940 年至1945年8 月) |
| 3.3.3 发展后期(1945 年 8 月至1949 年 10 月) |
| 3.3.4 发展破坏共存时期(1949年10 月至今) |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 邯郸红色建筑遗产数据采集与数字化建档 |
| 4.1 邯郸红色建筑遗产调查概况 |
| 4.1.1 调查目的与内容 |
| 4.1.2 调查数量与范围 |
| 4.1.3 建筑分布特征 |
| 4.2 邯郸红色建筑遗产数据采集 |
| 4.2.1 数据信息分类 |
| 4.2.2 数据采集方式 |
| 4.2.3 数据信息整理 |
| 4.3 邯郸红色建筑遗产现状评估 |
| 4.3.1 整体评估目的 |
| 4.3.2 评估依据和标准 |
| 4.3.3 评估结果确定 |
| 4.4 邯郸红色建筑遗产档案信息一览表(部分) |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 邯郸红色建筑遗产三维场景构建与虚拟可视化设计 |
| 5.1 邯郸红色建筑遗产三维模型建立 |
| 5.1.1 几何外形建模 |
| 5.1.2 视觉形象建模 |
| 5.1.3 整体模型优化 |
| 5.1.4 邯郸红色建筑遗产模型一览表(部分) |
| 5.2 邯郸红色建筑遗产虚拟可视化分类确定 |
| 5.2.1 服务对象分类及特点 |
| 5.2.2 针对不同服务对象的虚拟可视化分类 |
| 5.2.3 不同虚拟可视化类型实现流程 |
| 5.3 邯郸红色建筑遗产虚拟漫游设计 |
| 5.3.1 虚拟漫游分类 |
| 5.3.2 虚拟漫游设计重点 |
| 5.3.3 3D实景漫游设计 |
| 5.3.4 虚拟场景漫游设计 |
| 5.4 邯郸红色建筑遗产虚拟修复设计 |
| 5.4.1 虚拟修复设计重点 |
| 5.4.2 相关技术及设计流程 |
| 5.4.3 虚拟修复模型建立 |
| 5.4.4 Vuforia标识物定位 |
| 5.4.5 Unity3D场景搭建 |
| 5.4.6 AR虚拟场景展示 |
| 5.5 邯郸红色建筑遗产虚拟拆解设计 |
| 5.5.1 虚拟拆解设计重点 |
| 5.5.2 相关技术及设计流程 |
| 5.5.3 模型建立与分组 |
| 5.5.4 Twinmotion阶段创建与划分 |
| 5.5.5 动画创建与编辑 |
| 5.5.6 场景输出与展示 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 邯郸红色建筑遗产虚拟可视化应用 |
| 6.1 邯郸红色建筑遗产展示与传播 |
| 6.1.1 建筑展示与体验 |
| 6.1.2 建筑教育与研究 |
| 6.1.3 建筑分享与传播 |
| 6.2 邯郸红色建筑遗产保护与修复 |
| 6.2.1 建筑存档与展示 |
| 6.2.2 建筑更新与保护 |
| 6.2.3 建筑高度与视线控制 |
| 6.2.4 建筑材料再利用 |
| 6.3 邯郸红色建筑遗产服务与管理 |
| 6.3.1 观众服务与管理 |
| 6.3.2 信息与资源管理 |
| 6.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表论文和参加科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附录1 |
| 附录2 |
（4）面向互联网的新闻管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 系统开发背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外现状 |
| 1.2.2 国内现状 |
| 1.3 本文的主要工作 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 第2章 平台使用技术和相关理论介绍 |
| 2.1 UML建模技术 |
| 2.2 Spring Boot框架 |
| 2.3 Dubbo微服务框架 |
| 2.4 Kafka消息队列 |
| 2.5 Docker容器 |
| 2.6 关键词提取方法介绍 |
| 2.6.1 TF-IDF |
| 2.6.2 TextRank |
| 2.7 文本分类方法介绍 |
| 2.7.1 支持向量机 |
| 2.7.2 朴素的贝叶斯分类器 |
| 2.8 本章小结 |
| 第3章 系统需求分析 |
| 3.1 项目背景 |
| 3.2 系统的整体规划 |
| 3.3 平台使用者权限分析 |
| 3.4 系统功能性需求 |
| 3.5 系统非功能性需求 |
| 3.6 标签库的设计需求分析 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 系统总体架构设计 |
| 4.1 系统总体架构 |
| 4.2 网络架构设计 |
| 4.3 系统功能架构设计 |
| 4.4 数据库模型设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 系统详细设计 |
| 5.1 用户信息管理模块 |
| 5.2 新闻管理模块 |
| 5.3 新闻预处理模块 |
| 5.3.1 内容标准化 |
| 5.3.2 中文分词 |
| 5.3.3 去停用词 |
| 5.3.4 文本表示 |
| 5.4 新闻文本分类模块 |
| 5.5 运营管理模块 |
| 5.6 新闻推荐模块 |
| 5.7 标签库的设计 |
| 5.8 本章小结 |
| 第6章 系统实现与测试 |
| 6.1 开发和运行环境 |
| 6.1.1 开发配置说明 |
| 6.1.2 客户端配置说明 |
| 6.2 功能模块实现 |
| 6.2.1 用户信息管理模块实现 |
| 6.2.2 新闻管理模块实现 |
| 6.2.3 新闻预处理模块实现 |
| 6.2.4 新闻分类模块 |
| 6.2.5 运营管理模块 |
| 6.2.6 新闻推荐模块 |
| 6.3 软件测试 |
| 6.3.1 软件测试的目的 |
| 6.3.2 单元测试 |
| 6.3.3 功能测试 |
| 6.3.4 安全性测试 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 总结和展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（5）网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究现状与意义 |
| 1.3.1 研究现状 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 理论基础与研究方法 |
| 1.4.1 理论基础 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 语料来源 |
| 1.5.1 建立小型语料库 |
| 1.5.2 依据爬虫程序,滚动抓取标题 |
| 1.5.3 标题信息处理 |
| 第二章 网络新闻标题的词汇语法特点 |
| 2.1 网络新闻标题的词频特点 |
| 2.1.1 词频统计 |
| 2.1.2 词频分布分析 |
| 2.2 标题词汇的语义特点 |
| 第三章 网络新闻标题的语法特点 |
| 3.1 句法结构形式 |
| 3.1.1 单句式结构 |
| 3.1.2 组合式结构 |
| 3.1.3 成分缺省结构 |
| 3.2 句类特点 |
| 3.2.1 陈述句标题 |
| 3.2.2 疑问句标题 |
| 3.2.3 感叹句标题 |
| 3.2.4 祈使句标题 |
| 第四章 网络新闻标题的修辞 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 网络新闻标题的修辞策略 |
| 4.2.1 词语修辞 |
| 4.2.2 辞格修辞 |
| 第五章 网络新闻标题的语用特点 |
| 5.1 关联理论与网络新闻标题 |
| 5.2 网络新闻标题的“明示—推理”交际 |
| 5.2.1 明示行为 |
| 5.2.2 推理过程 |
| 5.3 网络新闻标题的语境效应 |
| 5.3.1 认知语境假设 |
| 5.3.2 语境效果 |
| 5.4 网络新闻标题的最佳关联 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 主要研究过程和结论 |
| 6.2 创新之处与不足 |
| 6.3 后续研究的设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（6）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（7）《军报记者》与《三剑客》微信公众号头条推文分析研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景及目的 |
| 二、文献综述 |
| (一)军事类微信公众号的价值 |
| (二)军事类微信公众号的策划与运营 |
| (三)军事类微信公众号提升影响力的路径 |
| (四)军事类微信公众号传播形态分析 |
| (五)军事类微信公众号的发展现状 |
| 三、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 四、研究思路 |
| (一)研究样本的选择与收集 |
| (二)类目建构 |
| 五、研究方法 |
| (一)内容分析法 |
| (二)比较研究法 |
| 第一章 军事类微信公众号概述 |
| 第一节 军事类微信公众号的基本情况 |
| 一、军事类微信公众号的分类 |
| 二、军事类微信公众号的发展现状 |
| 三、军事类微信公众号的发展困境 |
| 第二节 《军报记者》微信公众号基本情况 |
| 一、《军报记者》微信公众号形象 |
| 二、《军报记者》微信公众号栏目设置 |
| 三、《军报记者》微信公众号推送情况 |
| 第三节 《三剑客》微信公众号基本情况 |
| 一、《三剑客》微信公众号形象 |
| 二、《三剑客》微信公众号栏目设置 |
| 三、《三剑客》微信公众号推送情况 |
| 第二章 《军报记者》微信公众号头条推文分析 |
| 第一节 整体数据分析 |
| 一、关注主题数据分析 |
| 二、关注对象数据分析 |
| 三、文章类型数据分析 |
| 四、表现形式数据分析 |
| 五、推文来源数据分析 |
| 第二节 关注主题详细分析 |
| 一、八月关注主题分析 |
| 二、九月关注主题数据分析 |
| 三、十月关注主题分析 |
| 四、十一月关注主题分析 |
| 五、十二月关注主题分析 |
| 第三章 《三剑客》微信公众号头条推文分析 |
| 第一节 整体数据分析 |
| 一、关注主题数据分析 |
| 二、关注对象数据分析 |
| 三、文章类型数据分析 |
| 四、表现形式数据分析 |
| 五、推文来源数据分析 |
| 第二节 关注主题详细数据分析 |
| 一、八月关注主题分析 |
| 二、九月关注主题分析 |
| 三、十月关注主题分析 |
| 四、十一月关注主题分析 |
| 五、十二月关注主题分析 |
| 第四章 研究结果与讨论 |
| 第一节 《军报记者》与《三剑客》微信公众号头条推文比较分析 |
| 一、关注主题比较分析 |
| 二、关注对象比较分析 |
| 三、文章类型比较分析 |
| 四、表现形式比较分析 |
| 五、推文来源比较分析 |
| 第二节 《军报记者》与《三剑客》微信公众号头条推文的不同 |
| 一、标题风格不同 |
| 二、文章风格不同 |
| 三、同一对象呈现不同 |
| 四、推文结构不同 |
| 五、文章类型不同 |
| 六、受众需求不同 |
| 七、国庆期间推文明显不同 |
| 第三节 影响《军报记者》与《三剑客》头条推文关注重点不同的因素 |
| 一、创办主体不同 |
| 二、面向受众不同 |
| 三、职责分工不同 |
| 四、部分职能缺失 |
| 第四节 《军报记者》与《三剑客》存在的主要问题 |
| 一、栏目设置过于简单 |
| 二、标题及内容同质化严重 |
| 三、过分强调“士官”群体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（8）美国国防部网站军事新闻报道中图像的知识建构模式与功能 ——功能语言学与知识社会学视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题和意义 |
| 1.3 研究方法和创新点 |
| 1.3.1 语料描述 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新性 |
| 1.4 论文结构 |
| 第二章 新媒体军事新闻报道研究综述 |
| 2.1 新闻研究的语言转向 |
| 2.2 新闻价值的话语建构 |
| 2.3 新闻语篇意识形态的批评研究 |
| 2.4 新媒体语境下的外军网站研究 |
| 2.5 小结 |
| 第三章 图像的语篇建构和知识建构综合模式 |
| 3.1 多模态研究之理论与应用 |
| 3.1.1 理论基础: 多模态话语分析 |
| 3.1.2 研究方法: 多模态语料库 |
| 3.1.3 实践起点: 图像的分类与功能 |
| 3.2 多模态研究之适用框架 |
| 3.2.1 视觉语法框架 |
| 3.2.2 系统功能语言学多模态话语分析模型 |
| 3.2.3 语类多模态分析框架 |
| 3.3 图文关系影响下的多模态意义建构 |
| 3.3.1 独立化: 锚定、说明和接递 |
| 3.3.2 整体化: 再现、互动和构图 |
| 3.3.3 逻辑化: 互补、衔接与连贯 |
| 3.3.4 层级化: 一致与冲突 |
| 3.3.5 专业化: 学科性与专门化 |
| 3.3.6 图文关系对语篇建构的影响 |
| 3.4 评价系统与多模态评价建构 |
| 3.4.1 评价系统的理论发展 |
| 3.4.2 视觉评价系统的发展 |
| 3.4.3 参照新闻价值的评价建构 |
| 3.5 再语境化与多模态语境建构 |
| 3.5.1 功能语言学的语境观 |
| 3.5.2 符号建构语境的方式与特征 |
| 3.5.3 美国国防部网站图像的再语境化模式 |
| 3.5.4 与大数据结合的再语境化研究 |
| 3.6 符码理论与多模态知识建构 |
| 3.6.1 符码理论中的语义观 |
| 3.6.2 知识、知者与积累式学习 |
| 3.6.3 知识社会学与功能语言学的合作 |
| 3.6.4 网络军事新闻报道建构理想的知识和知者符码 |
| 3.7 图像的语篇建构和知识建构综合模式 |
| 第四章 美国国防部网站图像再语境化对语篇建构的影响 |
| 4.1 合成图像再语境化对主题和评价的强化 |
| 4.1.1 图像的基本意义与功能 |
| 4.1.2 语境对图像的意义与评价建构的影响 |
| 4.1.3 语境对图像知识建构的影响 |
| 4.2 信息图示再语境化对知识的建构与强化 |
| 4.2.1 信息图示的形式适应语境: 改变知识结构 |
| 4.2.2 信息图示的内容适应语境: 改变知识内容与形式 |
| 4.3 基于大数据的再语境化分析 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 美国国防部网站图文协商对语篇建构的影响 |
| 5.1 人物新闻图像中意义、评价和知识建构 |
| 5.1.1 人物图像意义建构与隐性评价 |
| 5.1.2 人物图像中的显性与隐性评价 |
| 5.1.3 人物图像新闻意义资源与知识建构 |
| 5.1.4 人物图像新闻的评价建构 |
| 5.2 武器装备图像中意义、评价和知识建构 |
| 5.2.1 武器装备图像的意义建构与隐性评价 |
| 5.2.2 武器装备图像中的显性与隐性评价 |
| 5.2.3 武器图像新闻意义资源与知识建构 |
| 5.2.4 武器装备图像新闻的评价建构 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 美国国防部网站新闻报道页面的语篇与知识建构 |
| 6.1 美国国防部网站主页的语篇和知识建构 |
| 6.1.1 主页基础元素及布局的意义与评价建构 |
| 6.1.2 主页作为语篇的知识建构 |
| 6.1.3 小结 |
| 6.2 “坚定决心行动”军事行动特别报道的语篇与知识建构 |
| 6.2.1 新闻特别报道索引中的语义与知识结构 |
| 6.2.2 图像与文字的概念意义冲突 |
| 6.2.3 图像与文字的人际意义互补 |
| 6.2.4 图像与文字的语篇意义整合 |
| 6.2.5 新闻特别报道索引中的评价与知识建构 |
| 6.2.6 小结 |
| 6.3 “年度相册”以图像为核心新闻报道的语篇与知识建构 |
| 6.3.1 两则图像新闻报道中不同页面元素布局对语篇建构的影响 |
| 6.3.2 2017年度相册特别报道的语篇建构 |
| 6.3.3 2018年度相册特别报道的语篇建构 |
| 6.3.4 两则图像新闻报道中知识建构模式对比 |
| 6.3.5 小结 |
| 6.4 “退伍军人纪念日”纪念活动综合报道的语篇与知识建构 |
| 6.4.1 “2017退伍军人纪念日”的语篇建构 |
| 6.4.2 “2018退伍军人纪念周”的语篇建构 |
| 6.4.3 两则综合新闻报道中语篇与知识建构模式对比 |
| 6.4.4 小结 |
| 6.5 小结 |
| 第七章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
| 附录一 网页截图 |
| 附录1.1 2018年10月美国国防部网站改版前主页 |
| 附录1.2 2018年10月美国国防部网站改版后主页(2018年10月12日及近期) |
| 附录1.3 “坚定决心行动”特别报道主页 |
| 附录1.4 “坚定决心行动”特别报道发布新闻索引页面 |
| 附录1.5 “坚定决心行动”特别报道中的新闻报道正文页面 |
| 附录1.6 国防部网站“特别报道”栏目索引页面 |
| 附录1.7 2017年度相册特别报道主页 |
| 附录1.8 2018年度相册特别报道主页 |
| 附录1.9 2017退伍军人纪念日特别报道主页 |
| 附录1.10 2018退伍军人纪念周报道主页 |
| 附录1.11 “Our Story”(我们的故事)报道页面 |
| 附录1.12 “72nd D-Day and the Invasion of Normandy”(纪念诺曼底登陆72周年)特别报道主页 |
| 附录1.13 “73nd D-Day and the Invasion of Normandy”(纪念诺曼底登陆73周年)特别报道主页 |
| 附录1.14 “74th Commemoration of D-Day”(纪念诺曼底登陆74周年)特别报道主页 |
| 附录1.15 “Women's History Month 2015”2015年的“女性历史纪念月”特别报道 |
| 附录1.16 “Women's History Month 2016”2016年的“女性历史纪念月”特别报道 |
| 附录1.17 “Women's History Month 2017”2017年的“女性历史纪念月”特别报道 |
| 附录1.18 “2018 Women's History in the Department of Defense”2018年的“女性历史纪念月”特别报道 |
| 附录二 部分相册图文整理 |
| 附录2.1 2017退伍军人纪念日特别报道相册图像与其在页面显示的文字 |
| 附录2.2 2018退伍军人纪念周报道“VETERANS WEEK: TOP PHOTOS”(退伍军人纪念周: 最佳摄影)图文列表 |
（9）基于社交媒体的军队思想政治教育优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 牢牢掌握意识形态工作领导权的必然要求 |
| 1.1.2 新时代加强政治建军的务实举措 |
| 1.1.3 增强我军思想政治教育的时代性和感召力的现实需要 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 有利于新时代坚持党对军队的绝对领导 |
| 1.2.2 有利于培育“四有”新时代革命军人 |
| 1.2.3 有利于新时代我军政治工作过好网络关 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究设计 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 主要创新点 |
| 第二章 基于社交媒体的军队思想政治教育优化的理论基础 |
| 2.1 相关概念阐释 |
| 2.1.1 社交媒体 |
| 2.1.2 军队思想政治教育 |
| 2.1.3 基于社交媒体的军队思想政治教育优化 |
| 2.2 直接指导理论 |
| 2.2.1 马克思主义灌输理论 |
| 2.2.2 马克思主义传媒思想 |
| 2.2.3 习主席关于宣传思想工作的重要论述 |
| 2.2.4 习主席关于新闻舆论工作的重要论述 |
| 2.2.5 习近平网络强国战略思想 |
| 2.3 相关理论借鉴 |
| 2.3.1 传播学相关理论 |
| 2.3.2 媒介环境学相关理论 |
| 2.3.3 思想政治教育学相关理论 |
| 第三章 社交媒体对军队思想政治教育的影响 |
| 3.1 军队思想政治教育引入社交媒体的必然性 |
| 3.1.1 社交媒体已经成为意识形态斗争的主要阵地 |
| 3.1.2 社交媒体已经成为官兵不可或缺的生活工具 |
| 3.1.3 社交媒体已经成为官兵难以摆脱的拟态环境 |
| 3.2 社交媒体给军队思想政治教育带来的积极影响 |
| 3.2.1 丰富了教育素材 |
| 3.2.2 改善了教育方法 |
| 3.2.3 强化了接受意愿 |
| 3.2.4 提升了主导能力 |
| 3.3 社交媒体给军队思想政治教育带来的消极影响 |
| 3.3.1 教育阻力增加 |
| 3.3.2 价值观异化 |
| 3.3.3 学习能力弱化 |
| 3.3.4 身心状态失调 |
| 第四章 基于社交媒体的军队思想政治教育现状 |
| 4.1 当前基于社交媒体的军队思想政治教育取得的成效 |
| 4.1.1 社交媒体的思想政治教育功能得到重视 |
| 4.1.2 主流涉军社交媒体的矩阵规模初步显现 |
| 4.1.3 教育主体借助社交媒体施教更为主动 |
| 4.1.4 教育内容的呈现形式更加生动活泼 |
| 4.1.5 官兵参与思想政治教育的热情高涨 |
| 4.2 当前基于社交媒体的军队思想政治教育存在的主要问题 |
| 4.2.1 教育主体对社交媒体的理解和运用仍然浮于表面 |
| 4.2.2 官兵面对社交媒体中大量冗余信息时常陷入茫然 |
| 4.2.3 主流涉军社交媒体的传播影响力有待进一步提升 |
| 4.2.4 不同单位各自为战缺乏整体层面的有效统筹规划 |
| 4.3 基于社交媒体的军队思想政治教育存在问题的原因分析 |
| 4.3.1 教育主体的能力素质未能跟上媒体环境的变迁 |
| 4.3.2 具体教育内容的设置与社交媒体环境相适度低 |
| 4.3.3 教育方法的选用囿于思维固化而创新力不足 |
| 4.3.4 相关平台建设运营思路理念不够清晰明确 |
| 4.3.5 缺乏一整套成体系的科学规范的教育运行机制 |
| 第五章 优化教育主体能力素质 |
| 5.1 社交媒体环境下教育主体应具备的能力素质 |
| 5.1.1 站稳政治立场把准政治方向的能力素质 |
| 5.1.2 理解媒体技术变革教育理念的能力素质 |
| 5.1.3 掌握操作技能推动教育实施的能力素质 |
| 5.1.4 “表里如一”彰显人格魅力的能力素质 |
| 5.2 教育主体能力素质的优化途径 |
| 5.2.1 院校培养培训奠定基础 |
| 5.2.2 社会力量参与辅助支援 |
| 5.2.3 岗位实践锻炼彰显成效 |
| 5.3 优化教育主体能力素质的配套保障 |
| 5.3.1 以岗位任职资格的形式明确教育主体的能力素质要求 |
| 5.3.2 将审视教育主体能力素质作为党组织议教的规定内容 |
| 5.3.3 建立针对教育主体能力素质进行考核评价的实施细则 |
| 第六章 优化教育内容设置 |
| 6.1 优化内容设置的基本原则 |
| 6.1.1 方向性原则 |
| 6.1.2 传承性原则 |
| 6.1.3 适应性原则 |
| 6.2 优化教育内容设置的具体指向 |
| 6.2.1 着重强调意识形态教育内容 |
| 6.2.2 着重强调核心价值观教育内容 |
| 6.2.3 补充媒体素养教育内容 |
| 6.2.4 优化教育内容呈现形式 |
| 6.3 优化教育内容设置的实施途径 |
| 6.3.1 军队专家团队主导 |
| 6.3.2 军地媒体机构合作 |
| 6.3.3 鼓励普通用户参与 |
| 第七章 优化教育方式方法 |
| 7.1 优化教育方式方法的宏观要求 |
| 7.1.1 科学精准滴灌 |
| 7.1.2 多方力量参与 |
| 7.1.3 官兵喜闻乐见 |
| 7.2 优化教育方式 |
| 7.2.1 共享式教育 |
| 7.2.2 互动式教育 |
| 7.2.3 内隐式教育 |
| 7.3 优化教育方法 |
| 7.3.1 翻转传统课堂教育 |
| 7.3.2 改造升级在线教育 |
| 7.3.3 发挥意见领袖作用 |
| 7.3.4 深化教育双方的交流互动 |
| 第八章 优化教育载体平台 |
| 8.1 打造依托强军网固定设备的军用社交媒体 |
| 8.1.1 广泛借助地方经验和资源 |
| 8.1.2 满足官兵多样化使用需求 |
| 8.1.3 注重平台常态化升级维护 |
| 8.2 强化互联网主流涉军社交媒体传播影响力 |
| 8.2.1 有效设置议程 |
| 8.2.2 提升传播技巧 |
| 8.2.3 增强用户粘性 |
| 8.3 净化基于互联网的各类社交媒体空间环境 |
| 8.3.1 落实后台实名制 |
| 8.3.2 完善监管方法手段 |
| 8.3.3 强化媒体社会责任 |
| 第九章 优化教育运行机制 |
| 9.1 完善教育筹划 |
| 9.1.1 收集数据信息 |
| 9.1.2 制定实施方案 |
| 9.2 开展教育协作 |
| 9.2.1 军内扁平化协作 |
| 9.2.2 军地无界化合作 |
| 9.3 健全教育评估总结 |
| 9.3.1 定期评估总结 |
| 9.3.2 定向评估总结 |
| 9.3.3 比较评估总结 |
| 第十章 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
| 附录 A 基于社交媒体的军队思想政治教育访谈提纲 |
| 附录 B 基于社交媒体的军队思想政治教育调查问卷 |
（10）“一号哨位”涉军公众号传播策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 理论意义 |
| 1.1.3 现实意义 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 涉军公众号的界定 |
| 1.2.2 涉军公众号的传播策略 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究现状及发展动态 |
| 1.3.2 国外研究现状及发展动态 |
| 2 研究理论与研究设计 |
| 2.1 理论依据 |
| 2.1.1 “媒介即讯息”—军事传播话语权的“下放” |
| 2.1.2 “使用与满足”—新媒体时代“用户至上” |
| 2.1.3 “议程设置”—军事新媒体的使命所在 |
| 2.2 涉军公众号传播现状调查 |
| 2.2.1 问卷调查的目的 |
| 2.2.2 调查问卷的设计 |
| 2.2.3 调查对象的确定 |
| 2.2.4 调查问卷的呈现及分析 |
| 2.2.5 调查结论 |
| 2.3 对“一号哨位”的内容编码 |
| 2.3.1 研究问题 |
| 2.3.2 类目建构与编码 |
| 3 “一号哨位”公众号的传播情况 |
| 3.1 传播议题及特点 |
| 3.1.1 贴近基层官兵需求 |
| 3.1.2 展现当代军人形象 |
| 3.1.3 传递军队正能量 |
| 3.2 传播形式及特点 |
| 3.2.1 多种传播形式并存 |
| 3.2.2 “军漫”系列特色鲜明 |
| 3.3 传播信源统计及分析 |
| 3.3.1 信息来源占比统计 |
| 3.3.2 他人投稿占比最高 |
| 3.3.3 转载内容以官方公众号为主 |
| 3.4 标题形式及特点分析 |
| 3.4.1 标题的口语化表述 |
| 3.4.2 使用感叹号或问号加强情感 |
| 3.4.3 标题多用一、二人称 |
| 3.5 广告投放及衍生周边 |
| 3.5.1 自营广告与原生广告 |
| 3.5.2 “哨位优选”小程序 |
| 3.6 传播效果分析 |
| 3.6.1 阅读量和点赞量 |
| 3.6.2 阅读量与各传播要素的相关性 |
| 3.6.3 点赞数与各传播要素的相关性 |
| 3.6.4 评论和互动 |
| 4 “一号哨位”存在的问题及原因探析 |
| 4.1 存在的问题探析 |
| 4.1.1 推送时间不合理 |
| 4.1.2 内容缺乏“干货硬货” |
| 4.1.3 传播形式缺乏创新意识 |
| 4.1.4 警惕过度商业化运营 |
| 4.1.5 传播效果仍需提升 |
| 4.2 问题存在的原因探析 |
| 4.2.1 个人军事自媒体发展的局限性 |
| 4.2.2 军事公众号报道的同质化倾向 |
| 4.2.3 内容生产平台增多导致用户粘性降低 |
| 5 优化“一号哨位”传播策略的建议 |
| 5.1 明确“一号哨位”的定位和发展目标 |
| 5.1.1 “一号哨位”公众号的定位再明确 |
| 5.1.2 借鉴其他涉军公众号的传播经验 |
| 5.1.3 与军队官微共建军事新媒体传播体系 |
| 5.2 优化内容框架,牢记强军使命 |
| 5.2.1 坚持军事新闻的报道原则 |
| 5.2.2 增强军政热点的传播能力 |
| 5.2.3 不断完善内容生产模式 |
| 5.2.4 增强法律意识和社会责任感 |
| 5.3 运用新的传播技术和理念,优化界面形象 |
| 5.3.1 整合运用H5 技术 |
| 5.3.2 探索尝试VR技术 |
| 5.3.3 尝试多平台联动传播 |
| 5.3.4 优化主界面设计和编排 |
| 5.4 树立信息服务意义,满足用户情感需求 |
| 5.4.1 细分用户群体,明确读者需求 |
| 5.4.2 以“一号哨位”为核心建立新的分号 |
| 5.4.3 通过微信群满足用户情感需求 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 涉军公众号使用情况调查研究 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
四、点击未来军事热点（论文参考文献）
- [1]《新闻联播》在我国新媒体平台中的短视频传播研究[D]. 王洪娟. 吉林大学, 2021(01)
- [2]中共敌后抗战评价中的网络历史虚无主义研究[D]. 张文. 贵州师范大学, 2021(09)
- [3]邯郸红色建筑遗产数字化建档与虚拟可视化应用研究[D]. 马敬晓. 河北工程大学, 2021(08)
- [4]面向互联网的新闻管理系统设计与实现[D]. 任超. 山东大学, 2020(12)
- [5]网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例[D]. 周莹. 上海外国语大学, 2020(01)
- [6]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [7]《军报记者》与《三剑客》微信公众号头条推文分析研究[D]. 徐丹. 兰州大学, 2020(01)
- [8]美国国防部网站军事新闻报道中图像的知识建构模式与功能 ——功能语言学与知识社会学视角[D]. 王炜琳. 国防科技大学, 2019(02)
- [9]基于社交媒体的军队思想政治教育优化研究[D]. 孙晓楠. 国防科技大学, 2019(01)
- [10]“一号哨位”涉军公众号传播策略研究[D]. 张明岳. 大连理工大学, 2019(02)