侯继斌 吉林省长春市朝阳区北安教育集团北安校区 吉林 长春 130061
【摘要】随着科学技术的不断发展，人们步入了信息化时代，信息技术在人们的生活中被广泛的运用，为人们的生活以及学习带来了极大的便利。在开展对小学生的语文教学时，教师要有效的利用现代信息技术实现两者之间的深度融合，促进学生语文素养的发展，提高语文教学质量。在小学语文教学实践中，教师要有效利用信息技术开展教学，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学内容，使学生高效的学习语文知识，提高语文能力，深化语文素养。
【关键词】信息技术；小学语文；语文教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-139-01
前言：在以往的小学语文教学中，教师一般采取灌输式教学形式，学生只能被动的学习，教学形式枯燥无趣，学生很难产生学习的热情，导致学生学习的主动性与积极性不高，限制学生语文能力的发展。在新时期，教师要积极的将现代信息技术与小学语文教学进行深度融合。利用现代化教学手段，使学生直观的认识语文知识，提高学生对语文学习的兴趣，并引导学生将抽象的语文知识高质量掌握，保证小学语文教学成效。
一、创设教学情境
在小学语文课堂教学中，教师将信息技术融入其中，能够为课堂教学提供生机与活力。信息技术的强大功能主要表现在动画、视频、音频等方面[1]。对学生来讲，兴趣是学习知识的最佳动力。在语文教学过程中，若是教师以生动有趣的形式引导学生，可以激发学生的学习兴趣。小学生的年龄不大，对于新鲜的事物具有浓厚的好奇心。教师可以利用学生的性格特点为学生创设教学情境，使学生的思维保持活跃状态，将自己的注意力一直集中于语文课堂中，有效提升课堂效率。教师将信息技术与语文学科相结合，利用生动形象的网络媒体为学生展示语文学习内容，可以调动学生的学习热情，持续保持注意，课堂教学效率会获得明显提高。
在《去年的树》的学习中，教师为学生创设教学情境，调动学生的主动性与积极性，促使学生乐于开展对语文知识的学习。利用多媒体创设情境，听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情的为大树唱歌。树呢，摇曳着茂盛的枝叶，正入神的听着……。围绕这只小鸟和这棵大树，大家共同读一个美丽的故事。利用信息技术创设教学情境有助于学生对语文知识的学习与探究，推动学生语文素养的发展。
二、科学设计教学
语文是一门语言学科，对于不少学生来讲，学习语文知识的过程极为枯燥无趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，语文教材内容丰富，涉及到的知识面较广。而小学生的认知能力有限，无法有效的掌握所有知识[2]。所以，教师在利用信息技术进行语文教学时，要牢牢抓住教学的重点与难点知识，将学生无法理解的语文学习内容借助于信息技术手段直观形象的呈现给学生，利用生动的图片、趣味性的视频等将学生的学习兴趣激发。同时，要依据教学内容与学生真实情况有效设计教学，借助于信息化教学手段帮助学生轻松突破学习的重点与难点，提高语文教学效果。
在学习《小蝌蚪找妈妈》时，教师为学生播放动画，可将学生的学习兴趣激发，促使学生深化对语文知识的探究。教师组织学生观看动画片《小蝌蚪找妈妈》，使学生注意小蝌蚪的身体变化，让学生了解青蛙是由小蝌蚪逐渐变化，最后长成大青蛙的过程，并教育学生保护青蛙。利用信息技术与语文教学的深度融合，以动画的形式帮助学生加深对知识的理解与记忆，增强语文教学效率。
三、丰富教学内容
在以前的语文教学过程中，教师采取的教学形式较为单一，教学方法较为枯燥。而信息技术为教学提供了一个很好的平台。如，实物投影、电子白板、多媒体等信息化教学手段将传统课堂的教学空间拓展，丰富教学内容，使学生的学习不再局限于课本知识的学习。资源的丰富以及教学手段的多样使教学内容变得更加的新颖有趣，更容易吸引学生进行学习。在信息技术的不断推动下，教师由原本知识的传授者、灌输者变成了学生学习的引导者与促进者，学生也从以往的被动学习转变为主动的探究。教师与学生出现的转变很大程度上有益于现代信息技术，在传统观念的转变中实现学生语文综合能力的发展。
四、构建交流平台
语文能力的培养并不是一个在短时间内就能达成了教学任务，是一个潜移默化的过程。而在紧张的课堂教学时间内，这一目标很难完成。因此，利用现代信息技术建立课外拓展的平台极为必要[3]。教师一定要充分的调动学生的业余时间，使学生能够有机会将课堂学习内容框架缺失的部分补充。利用信息技术可以将学生的学习空间拓展，也让学生全面的学习语文知识，在不断的学习过程中达成学生语文能力的不断强化。
结论：利用现代信息化教学手段开展教学已经成为了时代发展的必然趋势。在小学语文教学实践中，教师要借助于现代信息技术手段创设教学情境，科学设计教学，丰富教学内容，还要构建交流平台，提高课堂教学效率。教师要认识到信息技术对于学生语言学习的重要价值，结合教学内容与学生实际情况有效利用信息技术，深化学生对语文知识的掌握，推动学生语文综合素养的发展。
参考文献：
[1]祁芳红.教育信息化在小学语文中的应用研究[J].学周刊,2019(35):146.
[2]张爱琴.现代信息技术辅助小学语文阅读教学[J].课程教育研究,2019(48):93-94.
[3]冯兴.微课资源在小学语文作文教学中的开发应用[J].课程教育研究,2019(48):91.
论文作者:侯继斌
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
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