2005年中考语文综合性学习命题摭谈，本文主要内容关键词为：命题论文,年中论文,综合性论文,语文论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
综合性学习是义务教育7～9年级语文课程的重要学习内容，也是2005年各课改实验区语文中考命题的重要考查内容。综合性学习以语文课程内容的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验的结合，为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。
综合性学习的内容和活动方式主要有两类：一类是主题预设的综合性学习。这类综合性学习活动的特点是学生在教师指导下围绕某一主题自主地进行综合性学习。另一类是主题生成的综合性学习。这类综合性学习活动的特点是教师指导学生从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定有关语文或与语文相关的研究专题进行探究，并在探究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题。不管综合性学习的主题是预设的还是生成的，都必须具有语文的特质。
综合性学习的考试评价主要以材料或事件为背景，通过对问题的探究来实现。综合性学习的考试设题有五种呈现方式：一是围绕一篇文章的某几个段落，或是某一个问题，或是某一个观点，或是某几个句子让考生进行探究，并写出与众不同的探究结果；二是从现实生活中选取一个材料，再配一两个与这个材料相关或相近的材料让考生进行探究，并写出新颖独到的探究结果；三是围绕一个主题给两三个（幅）材料或漫画（图片）让考生进行探究，并写出超乎寻常的探究结果；四是给出一种具体的事物，然后围绕这种事物，或是排出一组咏赞这种事物的诗句，或是列举一类谈论这种事物的名言警句，或是给出几种与该事物相近或相反的事物让考生进行探究，并写出具有独特体验的探究结果；五是以考生的语文学习资源为主线，整合其他学科的相关内容让考生进行探究，并写出具有综合价值的探究结果。
综合性学习的考试命题要注意这样几点：①在考试内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，但也要注意有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。
语文综合性学习的考试评价的内容主要包括：在活动中的合作态度和参与程度；能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外资料，形成自己的假设或观点；语文知识和能力综合运用的表现；学习成果的展示和交流等。下面试举几例。
【例1】仔细观察下边这两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。
漫画一：读书与状态
漫画二：读书与思考
（1）探究漫画内容：
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（2）探究结果：
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【例2】阅读下面两个材料，请写出你探究的结果。
材料一：据新华社电 自我国南极考察队1984年首次进入南极以来，20年来我国极地考察事业从无到有、由弱到强，取得了许多具有重大科学价值的研究成果。考察队采集了4000多块陨石标本，使我国陨石拥有量仅次于美国和日本，跻身世界陨石大国行列，为研究宇宙、天体运动和火星生命等取得了珍贵的资料和物证。
材料二：据新华社电 南京紫金山天文台与南京大学及美国同行合作，对中国首次在南极地区发现的火星陨石进行研究，发现这块陨石的年龄在2亿年左右，是迄今为止世界上已发现的最年轻的火星陨石。这块有蚕豆般大小、黑褐色的火星陨石重约9.7克，是中国南极科考队员第16次在南极考察时发现的，也是中国搜集到的第一块火星陨石。目前全世界仅有5块这样的陨石。
答：（1）_____________________
（2）_________________________
（3）_________________________
【例3】读下面一段话，你会获得哪些感受？请从不同角度写出你的三点探究结果。
《谎言掩盖不住血写的事实》一文中，石原既否认了南京大屠杀，又倒打一耙，污蔑中国人编造谎言。2002年，日本东京地方法院对731部队细菌战诉讼进行判决，180名被害者要求日本国进行谢罪和赔偿的诉讼被驳回。2003年9月27日，日本东京地方法院就侵华日军遗留化学武器伤害事件作出裁决，判决日本赔偿原告1.9亿日元。
答：（1）____________________
（2）________________________
（3）________________________
由以上这三道综合性学习模拟试题，我们可以得出这样五点认识：
一、综合性学习考试强调考生获得亲自参与的积极体验
【例1】是一道以两幅漫画为背景的综合性学习中考模拟试题。这两幅漫画的内容是：（一）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有主动自由才有驾驭的乐趣；（二）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道模拟考题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，才能逐步形成一种在日常学习和生活中习惯质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，才有探索和创新的积极欲望。
二、综合性学习考试强调考生的合作探究
【例2】这道综合性学习模拟试题以南极科考为背景，以我国火星陨石的拥有量的破译为探究点：（1）我国的陨石拥有量已跃居世界第3位；（2）中国首块火星陨石“密码”被破解；（3）我国取得具有重大科学价值的研究成果是科学家们科学合作的成果。综合性学习强调“共同讨论”“在生活中学会合作”，其目的是提供一个有利于人际沟通与合作的良好空间，使学生在学习活动中学会合作，学会分享。
三、综合性学习考试强调学生发现问题和解决问题的能力
【例3】联系日本右翼势力否认60年前侵华并给亚洲人民带来深重灾难的事实，最近又想进联合国常任理事国这一重大历史和现实背景进行探究，就不难得出这样的结果：（1）石原既否认南京大屠杀，又污蔑中国人编造谎言；（2）日本东京地方法院极力袒护日军的侵华暴行；（3）历史是公正的，正义最终会战胜邪恶……综合性学习考试的主要内容之一，就是学生自主地“提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊或其他媒体中获得有关资料，讨论分析问题”，并最终解决问题。从问题的发现到问题的解决，它强调整个过程都是学生自主完成的过程，是学生不断搜集信息和处理信息的过程。
四、综合性学习考试强调培养学生的社会责任心和使命感
综合性学习要求“热心参加校园、社区活动”“观察大自然”“观察社会”“关心学校，本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，调查访问，相互讨论”。在综合性的学习过程中，要求学生在提高自己的实践能力和创造能力的同时，学会关心国家和社会的进步，学会思考人类与世界的和谐发展，形成积极的人生态度。这三道综合性学习中考模拟试题的材料都具有这样的特点。
五、综合性学习考试强调学科知识与相关知识的综合运用
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程和其他课程的有机沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习的中考试题无论以何种方式出现，考生对问题的探究毫无疑问都需要上述内容的有机整合。这种整合的状态有利于改善学生已有的知识结构和能力状态，最终达到促进学生新的认知结构的形成。