山东省潍坊寿光市营里镇第二初级中学 261000
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让我们增长知识、开阔视野、愉悦思维、陶冶情操……其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。曾经面对每一届的新学生，“不服管教”的学生一年一年地增多，总觉得“一代不如一代”；曾经面对每一届新生的家长，溺爱孩子的现象比比皆是，叫我们无从做起，也不知从何做起，我很无语也很无奈。由感于此，我引导学生读各种语文学习报刊。这些报刊对教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我和学生获益良多，成为我工作中爱不释手的同伴。
各种学习报刊，不但有学生学习的各种学习内容，也大胆地公开了老师们的痛处。报刊设身处地为我们老师、学生着想，为广大一线教师代言,让教师们深感慰藉！《行走在乡村教育道路上》一文就动情地叙述了作为农村教育第一线的教师是如何需要这样的精神安慰和指引。通过报刊的学习阅读，学生跟我交流，他们发现老师们也有可爱的一面，他们一方面兢兢业业在自己的岗位上做着工作，另一方面他们也在教学活动中不断提升自己的教学能力与水平，值得我们学生努力学习。
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通过报刊学习，我第一次听说“三平精神”，结识了朱庆葆、叶澜……；通过报刊学习，我知道了世界上教育绩效高的国家，师资全部来自成绩最好的大学毕业生；通过报刊学习，我了解到了偏远地区教师的艰辛与执着；通过报刊学习，我了解了高等教育的走向，知道了大学生如何创业、如何进行生涯规划；通过报刊学习，我知道了“区域一体化”办学模式，记住了教育的奇迹深圳外国语学校……
《山东教育》中韩涛的一篇文章《教育要张扬“狼性”》对我的启发也非常大。在学校教育中,在“狼性”教育方式下,学生在良性竞争中所催生出的一系列能够成就学生幸福人生的优良品质,有助于学生群体和谐地发展。届时我们培养的正是当今社会所需要的个性张扬、敢于挑战、不断超越的人……一花一世界，每一种花都有自己的芬芳和色彩，一代学生有一代学生的个性与优缺点。今天，在学生身上，我们可以看到他们勃发着青春的朝气与锐气，他们叛逆，他们敢闯，他们无视危险，他们代表着未来和远方。为了每个孩子都可以成为真正的“狼”，能够直面困难,勇敢顽强,善于竞争,团队意识强,更适应现代社会，我们应当不断地观察不同时代学生的差异性，及时调整当下的教育教学模式，以更好地适应新时期学生的变化与要求。
报刊上的文章成了我课改路上的“导学案”。我尝试着用这些课改理念来指导课堂教学，我开始注重学生的发展，尊重学生，根据学生的情况，学着写导学案；相信学生，给学生留有充分的自主、合作、探究的时间与空间，使学生成了课堂的主人；“双色笔、纠错本、活页夹”的使用，让学生学得更有效；自由地议，大胆地评，精彩地展示，学生的自信逐渐显露。在不断的学习、探索中，“以生为本”的课改理念在我的课堂中落地开花。同时，我读报用报的努力有了成效，我的教学水平显著提高，受到了领导、同事的认可。充满生机与活力的课堂让领导与同事对我刮目相看，身边的同事也开始读报、用报，加入到了课改的行列中。
一期期报刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜。收获的是新的教育思想和方法。在这里，我读懂了教育，读懂了“新学校、新课堂、新教师”的内涵，读懂了课改。他们用自己的赤诚之心践行着“课改人”的教育信仰，从他们身上，我看到了希望，对课改充满了信心。窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友。思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名人民教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在教育报刊的殿堂里不断地学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求，阅读成了我个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。
报刊是我语文教学路上的启明灯，报刊的学习和利用引导我和学生驶向了成功彼岸的港湾。
论文作者:崔焕照
论文发表刊物:《素质教育》2016年10月总第220期
论文发表时间:2017/1/5
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