摘要：小学语文教学中，教师不仅要向学生传授课本中的语文知识，更应当有意识地培养学生的写作能力，使学生在小学阶段对写作产生浓厚兴趣，写作是输出作者的知识储备过程。笔者认为，要打消学生对写作的恐惧与抵触，达到培养学生写作能力的目的，就要从小学生的知识储备状况和思维特点出发，既立足于课本知识又不拘泥于课本知识，有意识地把写作能力培养法运用到语文教学过程中。
关键词：写作能力；教学策略；教学方法
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0059-01
引言
写作是小学语文学习中非常重要的部分，教师在实际的写作教学中，应该通过一些策略培养并有效地提高学生的写作兴趣，从而更好地提高学生的写作能力
1 以往作文教学存在的问题
由于作文教学一直是教师所关注的重点及难点，所以提高作文教学，是提高小学生写作能力的重中之重。在小学作文的教学中究竟应该如何改变教学模式才能使学生作文能力得到提高。这就要求教师改变以往传统的一些错误教学模式。例如：“在作文课堂中的一言堂和许多教师善用的填鸭式教法”学生在这种模式教导进行写作时不会结合实际生活，不懂得从生活中寻找题材。一味地死搬硬套，并且使得学生对写作不感兴趣，厌倦阅读课堂。倘若出现新颖的作文题目时，由于长期的思维束缚使得许多小学生难以下手，从而无法写出作文。
2 提高小学生写作能力的措施与方法
影响小学生写作能力的因素有很多，老师需要对这些制约因素进行科学合理的分析，找出解决其问题的关键点，从基础上出发，防止这些对学生们写作能力的影响。在制定教学方案时，要注重学生们的个性发展需求，结合学生们的写作能力，让教学方案具有一定的针对性，有效的提高整体学生们的写作能力。
2.1 模仿训练
小学生由于年龄等因素的影响，对于一些事物会保持着新鲜感，会对其产生好奇的心理状态。老师可以利用这点对学生们进行教学。激发学生们的写作兴趣，采用模仿训练的方式，将学生们引入到作文的写作中。老师需要给予学生们相关的素材范文，让学生们按照范文进行写作，同时将素材应用到其中，比如说，老师可以用写信的格式作为范文，让学生们按照这个信的格式给同学或者给老师写一封信。让学生们在模仿的过程中，激发他们潜在的创作意识，对作文进行创新。通过这种模仿的教学训练，让学生们了解简单的作文格式，掌握好语文作文写作的要领。
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2.2 鼓励写作
老师在对学生们进行写作训练时，要考虑到学生们自身的写作能力，对于不同层次的学生采用不同的教学方式，具有针对性的教学有助于提高学生们的写作能力。比如说，在让学生们进行写话论文时，老师们要对写作能力比较优秀的学生（我班的凌子悦，赖泽林）有高一点的要求，在要求语言通畅的同时提高句子的优美程度。对于一些写作能力比较差的学生（黄俊康，肖嘉惠），要积极的鼓励他们，让他们完成写作，不能打压学生们写作的积极性，缓解他们心理的紧张的压力，通过这种鼓励的教学方式，拉近老师和学生们之间的距离，形成一个良好的师生关系，营造一个轻松自在的写作氛围。
3 培养学生爱读书、勤累积的习惯
在语文学习中，读与写有着非常密切的关系，因此教师应该培养学生爱读书、读好书、勤累积的习惯，只有这样才能有效地提高学生的写作兴趣和写作能力。教师可以组织学生创建班级的图书角，鼓励学生将自己喜欢的图书送到班级的图书角，与大家共同分享、共同阅读，这样学生就可以自由阅读自己喜欢的图书，在不知不觉中逐步养成爱读书的好习惯。
4 培养学生观察事物的能力
写作的最好素材来源于生活，教师应该引导学生多观察身边的事物，培养学生观察事物的能力，这样学生在写作的时候就不会觉得没有东西可写，也会在点滴生活中积累大量的写作素材，从而有效地提高写作兴趣和写作能力。教师还可以有意识地创设一些生活情境，有效地激发学生的写作兴趣和写作情感。如学生比较感兴趣的节日，让学生说说这个节日的来历以及人们在生活中是如何过这个节日的，或是说说自己过节时的一些心情感受等，并写一段相关的话，学生在不知不觉中提升了表达能力和写作能力。同时教师在平常的教学中应该注意培养学生的观察习惯，如在《翠鸟》的教学中，教师引导学生观察作者是如何描写翠鸟的外形特点以及生活习性等，要求学生学习作者的写作方法写一篇关于自己喜欢的动物的文章，这样学生在平常的学习中也可以逐步掌握一些写作技巧，从而有效地提升他们的写作能力。
5 结语
学生写作能力的提高需要一个长期的过程，我们要有长期的准备，要有长远的眼光，要在清楚认识小学生心理特点、生理特点与认知规律的基础上，对兴趣的激发、素材的积累、训练的强化、修改的指导等方面进行不断的探索，从而使学生的写作水平有长足的发展与提高。
参考文献
[1]肖怀杰.如何培养小学低年级写作的兴趣[J].中国教育学刊,2016(S2).
[2]许燕.如何激发小学生的写作兴趣[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2017(03).
[3]何汝兰.如何培养农村三年级学生的写作兴趣[J].小学教学参考,2017(18).
论文作者:赵珍艺
论文发表刊物:《教学与研究》2018年3期
论文发表时间:2018/4/9
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