赵德仁 甘肃省永昌县第三小学 737200
摘 要：在小学教学过程中，教学管理属于十分重要的一项内容，对教学质量及教学效率的提升均具有很大的促进作用。因此，在小学教学过程中有必要加强教学管理。具体来说，小学教育工作者不仅要改变以往落后的管理思想，运用全新的教学管理方式，还要不断完善教学管理体系，进一步促进小学教学的发展。
关键词：小学教学 管理体系 管理方式
一、加强教师综合素质
小学教学管理需要提升教师的职业素养。教师在课余时间可以进行交流，在教学中遇到问题时虚心向他人请教，学习其他教师的方法和经验，并进行创新。可以对教师开展培训活动来提升教师的职业素养，传授先进的教学方法，这样可以帮助教师在教学中采用多种教学方式，提升教学效果。教师须对职业充满自豪感，热爱自身的职业，这样才能在教学中尽职尽责。在教学活动中，教师须关心每一个学生，在学生生活以及学习中遇到问题时伸出援助之手，帮助学生渡过难关，让学生感受到教师的关爱；教师还要平等地对待每一个学生，不能由于成绩差的原因而对学生产生歧视心理，而是要耐心细致地对学生进行知识的讲解，这样有利于和谐师生关系的建立。
二、要增强管理意识，提高管理能力
1.每位教师从认知上要具备正确的管理方法理论。
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2.要在教学中不断实践，教学管理能力才会有所提高。在实际课堂教学中，教师要从学生的心理出发，尊重其个性发展和心理发展的基本规律，了解学生真实需求，为学生创造积极向上的心理环境和轻松的课堂管理氛围。
3.强化科研意识，实现科学化教学管理。小学教学管理工作人员承担的责任重大，需要不断提升自身综合素质，用长远发展的目光看待教学管理工作的落实，激发全体教师的教育科研意识，不断创新思想，紧跟时代发展的脚步。而且还需要注重教师队伍整体素质的提升，对学生进行素质评价。要求教师熟练掌握现代化教学技术，对教学管理体系进行优化和改良，并且对相关制度进行健全和完善。教学管理人员要虚心听取他人的意见和建议，创建科学化、合理化的教学管理体系，促进小学教学质量的提升。
三、建立健全考核体系
考核体系直接关系到老师的教学管理方法。传统的体系只注重学生成绩的评价，而忽视了综合素质的培养。这样的评价方式无法适应课程改革的标准。为了能够将“以人为本”理念与小学教学管理体系相融合，就要建立健全考核体系。管理者要结合学校的基本情况和学校发展的目标建立一套比较完善的教学评价体系。在考核的过程中，要综合考虑学生的评价与管理者的评价，并建立恰当的平台让学生匿名评价老师，让老师可以找到工作中的不足并及时加以改正。通过这样的方式可以激发老师的学习热情，帮助管理者认识到教学工作中存在的问题。
四、创造美好的教学环境
拥有一个美好的教学环境是提高教学质量的必要条件。所以，小学教学管理人员应该集中精力，为全体师生创建一个舒适的环境，让学生赏心悦目、心旷神怡。然后，配备必需的教学设备，改善原有的教学设备，充分发挥其教学的辅助作用，因为教学设备是增强教学效果不可缺少的条件。同时，要营造一个和谐的班级环境。班级环境对学生的学习生活有很大影响，好的班级环境能使人产生积极向上的情绪体验；反之，如果一个班级的环境很不好，那么学生就不容易取得成绩和进步，反而容易被带坏。所以，学校领导、教师都应该注意教室的布置、课堂纪律的保持、班级优良风气的形成等方面的管理，加强教学环境建设，为学生的学习、生活创造一个良好的气氛和环境。
五、加强家庭教学与学校教学的同步性
家校同步，是现代小学教学工作中应该重视的内容，也是提高教学质量，更好地执行新课程改革的重要措施。加强家庭与学校的联系，可以更好地对学生的状态进行了解与掌握，帮助教师更好的改进教学工作，提高教学质量，实现教师与家长更好地沟通与配合。
现代社会生活水平不断提高，小学生入学的年龄呈现低龄化的趋势，再加上社会中各种各样信息的影响，使得小学生的成长遇到了较以往更多的困难。与此同时，现代社会工作压力较大，家长在忙于日常工作的时候经常会忽略孩子的学习与成长，没有时间深入地了解孩子的心理状态。种种因素会造成学生的成长过程中出现偏离，并且受不良信息与习惯的影响，影响孩子正常的身心成长。只有真正地做好家庭教学与学校教学的同步，才能为孩子的成长提供一个最佳的环境。
新课程改革背景下，小学教学管理工作面临着巨大的挑战，提高小学教学水平与教学质量是全社会、各民族需要共同关注与努力的。针对于现有教学管理工作中的问题与不足，教育工作者要以创新的教学理念、高度的职业道德不断地对于新教学管理方式进行摸索，营造一个良好的小学教学发展环境，进而为我国实现伟大复兴奠定良好的基础。
参考文献
[1]古丽米热·吐尼牙孜 小学教学管理工作中存在的问题与对策[J].新课程（小学），2016，（07）。
[2]贾兴文 王晓丹 关于小学教育教学管理问题的几点思考[J].赤子（上中旬），2015，（24）。
[3]甘泽敏 新课改背景下小学教育教学管理问题研究[J].中华少年，2016，（09）。
论文作者:赵德仁
论文发表刊物:《素质教育》2018年2月总第262期
论文发表时间:2018/1/30
标签：教学管理论文; 教师论文; 小学论文; 学生论文; 环境论文; 评价论文; 班级论文; 《素质教育》2018年2月总第262期论文;