四川省乐山市峨眉山市第三小学 614200
摘 要：近30年的教育工作留给了我深深的思考，我热恋这份职业，希望依然做一个幸福的“五有”教师。在教育的道路上，一直怀揣着向前走的勇气，不忘初心，去寻找职业生涯的诗和远方。
关键词：格局 沟通 自省 有“远见”
岁月辗转成歌，时光流逝如花。近30年的教育生涯似乎只在回眸之间，虽已没有了“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪情壮志，有的只是“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的些许淡然与思考，但这思考时时告诉我：时光虽逝，我还在热恋着这份职业！我希望依然做一个幸福的“五有”教师。
一、做一个有温度的教师
刚走上工作岗位，有这样一个场景一直深深地印在我的脑海中，那是魏巍在《我的老师》一文中对蔡老师的描写：“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。”整个场面没有呈现剑拔弩张，没有恨铁不成钢的“怒不可遏”，而是婉约的温馨，永存孩子内心深处的最美回忆，是温暖的、美好的。
没有善良做支撑，是勾勒不出这种画面的。所以，我认为教师应该是一个善良的人，因为只有充满善念的爱才是最无私、最公平的。
做一个有温度的教者是最幸福的！因为能让你周围的人感受到温暖，你所要传播的知识才有人认真领悟，甚至静静地享受，因为他是适宜每一个生命生长的土壤。
二、做一个有格局的教师
都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，历史赋予我们教师诸多耀眼的“光环”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但我觉得：不管怎样，我们每一个教师都应该明白：教师与学生、与学校是一个绝对的“共同体”，正像习近平总书记所说的一样：“我们全世界人民就是一个命运共同体，一荣俱荣，一损俱损，没有谁能够独善其身，只有携手合作，才有可能有效应对！”要做一个心中有学生、心中有学校、有教育梦想、有格局的老师。
三、做一名善于沟通的老师
在家庭生活中，做好了沟通，就代表和谐；在工作中，做好了沟通，你就会游刃有余，心情舒畅；与学生相处，沟通也无处不在，孩子们的信任、老师的威信就是在一次次的平等交流中得以建立。在对待他人时，不管是朋友、同事还是下属，看人所长，避人所短，是我们每个教师都应该具备的素质，鼓励和帮助才是对他人最好的方式。对孩子更是如此：扬其所长，避其所短——是促进每一个孩子成为最好的自己的必备途径。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人一生要练就这两种本事：一是说话结缘，二是做事让人感动，多一分温暖。
四、做一名能常常自省的老师
我们在这份神圣的职业道路上不停息地奔跑，一路上也许会有犹豫、会有彷徨，甚至不甘。这时我们需要调整奔跑的节奏，平复一下急促的内心，对自己作出合理地分析，进而做出科学地判断，为再次冲刺蓄力、加油。
我们很多老师,现在从事的工作虽然每天都疲惫不堪，甚至有时还夜不能寐，但一番劳累之后换来的却是温暖、惬意和畅快。这也正是让我们老师一走上讲台就激情四射，这种激情不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。他们爱这个职业、爱这三尺讲台，这应该是为师品格的重要追求。
五、做一名有“远见”的教者
“十年树木，百年树人”，这就要求我们要把眼光放长远一些，用人文的滋养、课程的打造、德育的培养，为一群孩子未来的体格强健、精神独立、人生幸福精打细算；正所谓“风物长宜放眼量”应从教知识到授学问，从培习惯到提素养，全面培养孩子的创新能力、思辨能力，为孩子的未来的发展思忖，谋发展。这就需要我们时常思考，时常用“种松种柏种永恒”的思想来衡定我们的教育目标，时常提醒自己做一名有远见的教者，一个为孩子终生发展思考、着力的教育者。
《温一壶月光下酒》是林清玄先生的书，月光是温蕴的，酒是如火一样辣的。温一束月光来下酒，削去身上的愁和怨，和心灵的尖锋利芒，使自己溶入如月光一般温柔的人世温情中。他将浮名虚利换作浅酌低唱，时时不忘自己有一个温柔的灵魂。读到这里，你不禁会想起林清玄先生的泰然，他的纯真、他的温柔、他的惊艳、他的浪漫。虽然生活中难免有一些烦恼和一些痛苦，只要我们拥有向前走的勇气，我们一定会找到我们的诗和远方。
参考文献
[1]魏巍《我的老师》.《语文》教材书，2013。
[2]周世恩《班主任之友(小学版)》.2018，（11）。
[3]林清玄《温一壶月光下酒》.作家出版社，2018，（11）。
论文作者:马泽高
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
标签：教师论文; 做一个论文; 一名论文; 老师论文; 孩子论文; 温暖论文; 幸福论文; 《中小学教育》2020年第383期论文;