论大学生廉政教育的意义和途径，本文主要内容关键词为：途径论文,意义论文,大学生论文,廉政论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4409(2011)10-0041-04
一、廉政教育纳入大学生思想政治教育的战略意义
1.大学生廉政教育是改革开放不断深化必须面对的问题
大学生廉政教育是随着我国改革开放的不断深化而提出的问题。2005年1月中共中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和2005年7月教育部下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》以后，廉政教育开始正式进入我国大学生思想政治教育工作的视野，成为大学生思想政治教育内容的重要组成部分。党和政府对青少年学生反腐倡廉教育高度重视，使之成为全社会建立健全惩治和预防腐败体系的重要举措和重要组成部分。大学生的健康成长关系着国家的发展和民族的未来，大学生廉政教育对于我国社会主义建设事业的发展、对于中华民族伟大复兴的实现、对于青年学生的健康成长所具有的重要战略意义，决定了大学生廉政教育是大学生思想政治教育的重要任务和内容。高校一定要充分认识将廉政教育纳入大学生思想政治教育的战略意义，高度重视和加强大学生廉政教育。
但是，目前一些高校还没有对大学生开展专门内容的有直接针对性的廉政教育活动，相关廉政教育的内容经常是在大学生思想政治教育中一带而过。思想政治理论课教学中虽然也涉及反腐倡廉内容，如腐败的危害性、反腐败的重要意义及我国廉政建设的严峻形势，但无论是从学生角度还是从教师角度来看大都是以完成课程内容为目的。一些师生认为，反腐倡廉、廉政建设、廉洁自律等等，都是国家公务员、各级领导干部的事情，因而对廉政教育关心不够，甚至存有抵触心理。对于大学生廉政教育的这种状况，必须引起我们的高度警觉。
2.大学生廉政教育是实现我国高等教育培养目标的需要
大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是国家的未来、民族的希望。我国高校在校大学生近3000万，每年有700多万大学生毕业。大学生不仅是我国社会主义建设专业人才的重要储备库，也是党和国家各级干部的主要来源之一。据报道，截至2003年6月底，天津市普通高校本专科大学生党员比例已达8.23％，申请入党人数比例达47.7％。[1]这能够代表当时全国高校这方面的基本情况。近些年来，在校大学生入党和申请入党的人数比例一直都不低于这一水平。大学生的廉政意识和廉政理念如何，他们工作以后的廉政行为如何，是否能够廉洁奉公和勤政为民，将直接影响到党和政府的形象，影响到党的执政能力和政府的工作效率，影响到党群关系、干群关系。在这个意义上，我们可以说大学生的廉政素质关系着党和国家的前途命运，关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。大学生不仅必须术业专攻、本领过硬，也必须道德品质好、思想觉悟高，必须是为社会服务的人才，是社会主义事业合格的建设者和可靠接班人。正因为如此，我国高等教育法在明确规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的同时，也明确规定，“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，也就是德、智、体合格的社会主义事业的建设者和接班人。德育合格，无疑包含着廉政思想素质在内，即廉政意识、观念和品行的合格；廉政教育，无疑也因此包含在德育之中。从这一意义上来说，大学生廉政教育显然是实现我国高等教育培养目标的需要。或者说，廉政教育的开展、廉政思想素质的培养，是事关我国高等教育“培养什么人”、“怎样培养人”的根本问题。所以，党和政府从战略的高度重视大学生廉政教育，把大学生廉政教育作为重要内容纳入大学生思想政治教育之中，并要求认真开展教育活动。高校领导干部和有关部门、高校教育工作者必须予以高度重视，切实实施。
3.大学生廉政教育是大学生自身成长的需要
大学阶段是人生成长的关键阶段。大学生的年龄一般都在20岁左右，这是人生走向成熟的重要发展时期，特别是世界观、人生观、价值观趋于成熟和定型的重要时期。年轻人最富有朝气、最富有创造力、最少保守思想，思维敏锐，接受新知识新事物快，可塑性强。接受正确的世界观、人生观、价值观的教育和引导，他们就会迅速地成熟起来，成长为优秀青年；相反，如果受到社会的消极因素或负面因素的影响，他们就有可能偏离人生成长的正确道路而误入歧途。由于大学生年纪较轻，思想尚不成熟，社会阅历浅，生活经验不足，辨别真假、善恶、美丑的能力较弱，抵制不良思想和行为的能力还不强，在接触新事物、新观念过程中容易受到不良甚至有害的思想文化的渗透和影响，容易被社会丑恶现象诱惑而简单盲从。因此，从青年人自身的成长规律和特点的角度来说，大学阶段是特别需要加强教育和培养的时期，加强思想政治素质(包括廉洁素质)的教育和培养就显得尤为重要。
从大学生思想道德素质的现状来看，也确实存在着一些问题，有的甚至还比较严重。由于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会民主和法律体制有待进一步成熟和完善，由于改革开放的不断深化而社会矛盾凸显、各种社会热点叠加出现，由于世界范围内各种思想文化相互激荡，西方腐朽观念和生活方式不断渗透，不仅给我国社会主义建设和发展带来许多严峻挑战，也给人们的思想带来了不少消极影响，导致在我国社会生活的许多领域中，尤其是在少数党员和领导干部身上产生比较明显和严重的腐败现象。在这样的历史条件下，大学生的思想观念和行为方式也发生深刻变化，思维方式更加活跃，价值取向更加多元，利益诉求更加多样。社会上的腐败现象不可避免地影响到他们，并体现在他们的思想和行为上。比如，有的大学生信奉“金钱万能”，认为金钱就是幸福的源泉，拥有金钱是人生的最高价值。有的大学生走入享乐主义误区，认为人生的目的和价值在于追求和实现物质享受，人生最大的乐趣就是吃喝玩乐。有的大学生为了评优而拉关系、考试作弊、撰写论文抄袭，升学或就业简历造假、家庭贫困证明造假等。显然，这种思想道德素质的人是不可能成为合格的建设者和可靠的接班人的，走向社会进入工作岗位后也不可能成为优秀人才，不可能做到全心全意地为人民服务。
因此，必须在大学这个人生成长的关键阶段，加强对大学生进行包括廉政教育在内的思想政治教育，使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，拥有优秀的思想政治素质、高度的社会责任意识和集体观念；保证大学生将来做专业技术人才是具有优秀政治素质的专业技术人才，做国家机关干部是具有崇高的廉洁从政素质的国家机关干部。
二、大学生廉政教育的主要途径
1.正确选择大学生廉政教育的内容
廉政是对政府及其工作人员的要求，它要求党所领导的人民政府及其工作人员，必须全心全意为人民服务，廉洁奉公，勤政为民。廉政教育是党和政府反对腐败和廉政建设的一项基础性工程，目的是在全社会加强廉政文化建设，推动全社会形成崇尚廉洁的良好风尚，尤其是促使党员和国家机关工作人员增强廉洁自律意识，提高防腐免疫力，自觉地廉洁从政、秉公办事，全心全意地为人民服务、为社会主义建设事业服务。
那么，大学生廉政教育的主要内容是什么呢？中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：“要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。”“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。……教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”教育部下发的《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》也强调，要结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。结合大学生特点与实际来看，由于大学生还没有走上社会，没有承担国家和社会的管理工作，大学生的廉政教育应该以廉政意识灌输、廉政观念树立和廉政人格培养为主。具体来说，大学生廉政教育应该在中国特色社会主义理论体系的指导下，在社会主义核心价值体系的主导和引领下，以廉洁清正、克己奉公精神为核心，进行廉洁意识、廉政知识、法制思想、纪律观念的灌输，进行正确的世界观、人生观、价值观、名利观、地位观、权力观的树立，进行遵守法纪、公正处事的行为和人格的培养。
大学生廉政教育与大学生思想政治教育在内容上并不冲突，而是有机结合的。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，大学生思想政治教育的主要任务和内容是：必须以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。毫无疑问，大学生思想政治教育的内容涵盖了廉政教育内容，思想政治教育与廉政教育的根本目标也是高度一致的。从根本目标的意义上说，廉政教育也是法律教育、道德教育，是世界观教育、人生观教育和价值观教育。或者说，廉政教育是思想政治教育题中应有之义，是思想政治教育的重要有机组成部分，同法律教育、道德教育、世界观教育、人生观教育和价值观教育一样，在根本目标一致基础上具有相应的专门的针对性和不同的侧重点。
2.有效实施大学生廉政教育的形式
第一，以思想政治理论课作为大学生廉政教育主阵地，开辟“正面战场”。主阵地重点承担对大学生开展以廉政教育为导向的法制观、道德观和人生观教育。法制观教育旨在通过传授最基础的法律知识培养大学生良好的法律心理、法律知识、法律观念以及遵纪守法的思想意识。让大学生明确法律规范之于国家和社会治理的重大意义及不可替代性，培养大学生积极健康的法律心理。让大学生了解我国法律、世界反腐败公约关于腐败行为的界定及其标准，知道哪些行为属于腐败行为，哪些行为应该绝对禁止。同时让大学生了解腐败违法犯罪行为的后果及其处罚方法，形成对法律的敬畏心理。道德观教育旨在通过高尚的道德品质传授培养大学生自觉远离腐败行为的思想意识。法律作用的发挥从来离不开道德的支持，道德观念在保证法律实施的过程中发挥着重要的补充支持作用。德教不力，法治难为。法律能够解决人们“不敢”的问题，但却难以解决人们“不想”的问题，而道德则在解决后者的问题上更有成效。人生观教育旨在通过人生价值、理想信念的传授培养大学生树立科学、正确的人生价值观，使大学生正视和珍惜人生价值，树立“全心全意为人民服务”、“为绝大多数人谋利益”的人生价值和理想信念。
第二，动员多方力量，协调多种手段，开辟廉政教育“第二战场”。以丰富多彩的形式和手段补充和支持“正面战场”，使廉政教育潜移默化地进入大学生的心灵。例如：通过共产党、共青团的组织生活有计划地开展理论学习、专题研讨、思想交流、批评与自我批评等廉政教育活动；通过学生社团组织和开展与廉政教育相关的知识竞赛、演讲比赛、专题征文、播放宣传教育影片、举办教育图片展览等活动；在学校党委宣传部领导和指导下，利用学报、校刊、广播站、校园网站、宣传橱窗等宣传媒体开展廉政文化宣传活动，并定期组织反腐倡廉教育专题讲座报告会、诚实守信和廉洁自律先进人物事迹报告会；通过学校组织实施校园环境的净化活动，以制度、措施等手段强力预防和制止校园腐败现象，及时纠正学生中存在的腐败现象苗头，形成“以廉为荣，以贪为耻”的廉洁清正的校园文化氛围，以净化心灵、陶冶情操。
第三，坚持“古为今用，洋为中用”的科学态度，吸收和借鉴我国古代和国外现代廉政文化的优秀成果，丰富廉政教育的思想文化资源，增强大学生廉政教育的效果。我国古代广博的文化中关于清正廉洁的思想、典型事例，可以说是浩如烟海。儒家思想推崇的“修身、齐家、治国、平天下”，对当代大学生修身养性、廉洁自律有很大的启发和教益。西方发达国家在反对腐败、倡导廉政、制止权力滥用方面的文化宣传、观念教育上的一些具体做法，也有值得我们借鉴的地方，其在措施采用、制度保障上有不少我们可以学习的经验。
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