让日常生活成为孩子的音乐课，本文主要内容关键词为：音乐课论文,日常生活论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
音乐基本能力是最自然的表达能力，它能唤起我们的许多情感，同时，音乐还是激发宝宝潜能的最好方式。让孩子越早接触音乐环境，不仅能让他心智更加敏锐，而且将为他埋下一颗爱好音乐的种子。
从0岁开始接受音乐熏陶
通常来说，一个人的音乐基本能力的获得取决于早年的音乐体验。在幼儿出生后的前几年，丰富的音乐环境、大量的音乐信息输入对培养音乐基本能力至关重要。在理想环境下，如果从一出生起就接受丰富的音乐熏陶，不仅仅是听音乐和学唱歌曲，还有各种父母或其他照顾者与幼儿一起参与的音乐活动，幼儿在3岁左右就可以在获得语言表达能力和身体控制能力的同一时期获得音乐基本能力。然而在现实中，由于缺少可以激发音乐学习的家庭音乐体验，大多数儿童在音乐发展方面延迟了2～5年。
0～5岁是儿童获得音乐基本能力的关键期
在这一时期如果能够给予儿童丰富的家庭音乐学习环境，将帮助儿童在接受正式的音乐教育之前获得音乐基本能力。这一环境必须是音乐元素丰富、充满乐趣、适龄的，并且成人与儿童都能快速参与其中的音乐环境——即可以激发音乐学习的“家庭音乐体验”。
越早接触到这样的音乐环境，孩子就越有可能在早年获得音乐基本能力，并且产生对音乐的终生热爱。而且儿童一旦获得音乐基本能力之后，音乐能力就会像人走路说话一样成为伴随其一生的能力。
与孩子一起创造音乐
所有孩子都可以通过学习获得音乐基本能力，无论家长及照顾者等成人的音乐能力如何，他们的参与和示范是影响孩子音乐成长的关键。
最好的帮助孩子学习音乐的方式，就是让他看到家长在享受音乐，在“创造”音乐！所以如果你想帮助孩子建立基本的音乐能力，或者希望孩子能够在音乐领域有所建树的话，请把握好孩子的音乐敏感期（一般2—4岁是最佳时期），除了给孩子科学丰富的音乐体验，还要勇敢地唱出来，与孩子一起创造音乐，一起Music together！
作为家长，你可以做什么？
现在很多爸妈认为音乐教育就是买好的CD，然后在游戏时、在开车时、在睡觉前放给孩子听。妈妈不再唱歌，爸爸不再弹吉他，音乐成了“啪嗒”一声就出现的消费品，殊不知这样孩子只能学会去按下那个PLAY按钮。如果你想成为孩子音乐的启蒙老师，最好的方法就是带孩子一起唱歌，一起舞动、敲打，创造音乐，只有这样孩子才能真正进入到音乐当中。
也许，很多上班族的父母会提出，自己没时间陪孩子去外面学音乐课，但事实上，孩子的音乐学习更多的发生在家里——和最亲近的人在一起，家里的任何场景都可以是一次“音乐学习”。我们可以在家和孩子一起唱歌跳舞、把日常生活变成孩子的音乐课堂。又或者父母可以在给孩子洗澡的时候边洗澡边唱歌，或是在厨房下厨时用锅碗瓢盆发出敲打声音，甚至家长在家经常听音乐，也会潜移默化地影响到孩子的音乐兴趣。Music together的核心途径是父母或看护者积极地热爱并参与音乐，他们拥有强大的功能模范作用，能给小朋友们带来最好的学习效果。