（广西壮族自治区南宁市横县横州镇第二初级中学）
摘要：目前，各科的教学都在开展课程改革，初中体育与健康教学也不例外。在这一教育背景下，教师需要将“整体” 和“一贯”的教学理念融入其中，对以往的体育课程教学模式进行改革。本文结合一些相关资料分析了新课程背景下初中体育 与健康课堂教学策略。
关键词：新课程背景；初中体育与健康；课堂教学
在课程教学中，教师需要对自身及学生有明确的定位，要明白自己所扮演的角色是引导者，教学不是教授教材，而是用"教材〃教。因此，在新课程改革的背景下，初中体育 教师需要对学生有充分的了解，要在掌握了学生的实际需求 后，将新课标的要求与体育教学内容相结合，找到更有利于 学生学习的教学方法，以此来提高教学效率。这样一来，不 仅会激发学生参与体育锻炼的兴趣，还能够使学生在体育活 动中明白生命的活力与意义，并促使他们养成拼搏奋斗的精 神品质，从而提升其体育素养。本文将探讨在新课程背景 下应该如何有效开展初中体育与健康教学活动。
一、新课程背景下初中体育与健康课堂的教学目标
目前，新课程教学理念正在渗透到初中体育与健康教学中，在这个过程中，要求教学活动必须围绕"提高学生的身 心健康水平〃来展开，从而使学生能够有全面的发展，也就是我们常说的"多维发展"。
二、新课程背景下初中体育与健康课堂的教学策略
（一）充分发挥学生的自主性
根据当今新课标的设计理念，教师在教学中最重要的就是要让学生通过学习要参与到教学活动中，根据当前体育教学的现象来看，很多学生在学习体育中都无法融入进去，基本上都是教师在讲，学生们在听，基本上就是两张皮。因此教师要让学生通过学习参与活动，可以激发学生的参与性，要让学生积极地参与活动。在学习跨栏跑这项内容时，教师首先要让学生们对这个内容产生兴趣，一些体育能力比较好的学生，在进行活动时教师要多鼓励他们，要让孩子们对这个产生兴趣。但是一些不喜欢体育运动的孩子们，他们在学习中就不愿意参与进来，因此教师就要让学生们先看一些视频，我会让学生们看刘翔在奥运会中的比赛，这样学生们就会产生兴趣，这是我国增光的体育项目，大家在练习中就会变得非常积极，出现了错误我会帮助他们进行纠正。可以让体育不好的学生一点点地进行练习，这样可以让学生们形成正确的技术动作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（二）培养学生的探究意识
教师要和学生建立一种比较和谐的关系，不要总是一副高高在上的样子，要适当的放低姿态，要尽量和学生一起探究知识，这样还可以彰显自己的魅力，可以让学生更喜欢老师。初中的学生本身就年龄较小，对于教师就会有一种距离感。教师可以让学生感受到自己的亲切，这样可以让学生拉近和教师的距离。学生可以跟教师更加和谐，就会对教师产生一种崇拜的感觉。遇到自己的喜欢的老师就会和老师走近，学生的踊跃度就会在课堂中彰显。教师可以对学生更加地了解，让心中的需要进行了解。教师可以在教学中不断地进行教学调整，然后在学习中激发学生的兴趣。可以了解到学生都喜欢什么，女生一般喜欢打羽毛球，我就会尽量在课堂中安排一些羽毛球的课程，学生都会非常喜欢，学生们自己都说觉得体育课变得有趣了，要多和学生进行沟通，这样可以让学生和教师走近，教师可以理解学生的心中所想，这样就可以在学习中收获更多的体验。学生们在学习中树立了自信之后，就会增长自己主动探究的意识。教师可以让学生们经常进行沟通，在探究中可以表达自己的想法。
（三）借助现代化教学设备
教师要不断地进行教学创新，一个好的教学方法可以让学生得到好的提高。教师在教学中要让学生联系生活的实际，这样可以激发学生的兴趣。学生在学习中可以让体育发挥更多的热情，我会经常在体育课中融入一些关于生活中的游戏，比如老鹰抓小鸡，警察抓小偷等，这些游戏会勾起学生的兴趣。在学习一些快速跑的知识时，我就会让学生通过游戏来进行练习。学生在学习中如果单纯地进行传统口语授课，学生根本就不会理解究竟是什么意思。但是如果运用趣味化的教学方式，既可以激发学生的兴趣，也可以让课堂的效率得到提高。学生在学习中本身就是存在一定的困难，要帮助学生进行改变，很多学生不喜欢学习体育知识，平时学习中也不喜欢锻炼。一定要让学生掌握基本的情况，养成基本的学习方法。学生可以在生活中加强锻炼。同时可以让学生利用多媒体多看一些关于体育的节目，可以了解更多的体育知识，这样可以通过动画的形式让学生了解得更清楚。
结束语
教师在进行体育教学中，首先要从学生的兴趣出发，要了解孩子们喜欢什么，这样才可以投其所好。本身很多学生在参加体育活动时就不太喜欢，教师要让学生们在学习中发现体育中的兴趣。体育是需要学生亲身去进行参与的，在参与中才能发现自己会什么不会什么，大家可以在学习中互相交流自己的心得，很多学生在我的指导下就主动参与到体育锻炼中。
参考文献
[1]高晨明.初中体育教学中趣味田径教学法的应用分析[J].中学课程辅导（教学研究）,2019,13(2):287.
[2]王静.初中体育教学中学生学习积极性的调动策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2019,13(2):269
论文作者:冯朝颖
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月上
论文发表时间:2019/4/4
标签：学生论文; 教师论文; 体育论文; 学生们论文; 初中论文; 要让论文; 就会论文; 《知识-力量》2019年7月上论文;