台球教学中影响学生掌握技术的因素①
魏芳艳
(淮海工学院 江苏连云港 222005)
摘 要： 现阶段在高校除了有篮球、足球、排球等常规球类课程之外，台球运动也成为部分高校所开设的课程项目之一。台球运动可以充分锻炼人体的静脉通络，对人的关节、骨骼等也有众多益处，同时也可以锻炼学生们的耐心和专注力，也有助于开发智力，也正因为这些特点台球受到了广大学生的喜爱。那么，各大高校也面临着如何将台球教学更加科学和严谨，那么本文将影响学生掌握台球技术的主要因素作为分析重点，这一课题对于高校教师来说也是一项全新的挑战。本文将选取某高校台球选项版的100个学生进行抽样调查，通过一些调查的数据来分析影响学生台球技术掌握的主要因素，并得出一些有助于提高学生台球技术的建议。
关键词： 台球教学 技术掌握 影响因素
本文主要选取某全日制院校台球选项版的100名学生进行抽样调查，其中男生人数为64人，女生人数为36人，且本文主要采用录像研究法、文献参阅法和逻辑分析法这三种方法来进行分析总结。
1 影响击直线球技术的有关因素
击直线球是台球技术练习中最为基础的一种击球方式，如果学生能够充分掌握击直线球的技术，并且在半台以内近距离的直线球可以准去入袋，那么会大大增加学生学习台球的信心，相反则会增加学生的挫败感，逐渐失去对台球的学习兴趣[1]。影响击直线球的主要因素具体包括身体站位错误、错误的击球点、手架位置错误、握杆手的手腕和肘部的错误以及出杆的杆头指向错误等这几项因素。表1的数据则充分反映出影响击直线球最为关键的因素在于学生没有把握好正确的出杆头指向，想要提高击球的进袋率需要将出杆的杆头指向和主球中心、目标球中线、袋口中心这三点保持在一条直线上，在出杆的一瞬间，主球借助杆的力量并沿着力的方向向前滚动，当主球撞击目标球之后，目标球继续沿着合力的方向向前滚动，如果出杆的杆头指向未能和主球中心、目标球中以及袋口中心保持在一条直线上，那么目标在受力之后的前行方向就会发生变化，无法按预期进入袋口[2]。
除了出杆的杆头的杆头指向之外，练习者的身体站位也对进球率有着很大程度的影响。在击直线球的练习过程中，学生通常会只关注瞄准和如何运杆上，往往会忽略自己的身体站位，身体站位是整体击球动作最为基础的一个动作，身体站位错误那么即使瞄准度和运杆都很好，通常进球效果也不尽人意，因为错误的身体站位会影响后续一连串的动作，因此，正确的身体站位是其他技术动作的前提保证[3]。那么，正确的身体站立姿势具体如下：首先是身体站位，在初学台球技术开始就应该严格按照正确的身体站位姿势来进行练习；其次是确定身体站立的合适位置，握杆的右手拇指要和裤子侧缝对弈，球杆的指向IXUS与主球、目标球的中心点保持在一条直线上，而杆头一般距离主球的距离为6～10cm左右；最后，当身体站立的位置确定好之后，两脚在立正站立姿势的基础上左脚向左前侧迈出一小步，两脚间的距离与肩同宽，而右脚尖则向右外侧自然转动45°，让两脚构成一个稳固、坚定的击球姿势。
本实施例中该环形钢筋紧箍选用钢筋，并且上述的环形钢筋紧箍均独立抱紧设置在木枋的外表面上，外露在木枋外侧的对拉螺杆段上均套接有与2条环形钢筋紧箍配合的“山”形压接件以及位于”山”形压接件外侧并对”山”形压接件进行限位的锁紧螺母。该环形钢筋紧箍优先选择钢筋，是由于钢筋是柔性的，可以平行于胶合面板1的曲面弯曲并且在施工后也方便进行矫直已备作下次使用，而且钢筋和”山”形压接件可以很好地进行搭接封闭。采用环形钢筋紧箍的优点是其柔韧性好，易于人工操作，并且截面小可以在封闭处很好地进行搭接。
手架动作的正确与否决定了整个球杆的平稳度，同时，手架的高低决定了球杆对主球的击球点位置，手架在整个击球过程中起到一个支撑球杆的作用，如果手架不稳在出杆的时候机会影响出杆的力度以及方向，最终影响进球率。在击直线球的过程中击主球的中心点会大大提高进球率，那么击主球的偏点则会降低进球率。初学者在练习的过程中往往忽略了手架的重要性，要保证击球的准确率。一个自然而稳定的杆架必不可少，准确的手架动作对球杆所要进行的击球动作起着良好的引导作用。手架动作一般又分为平背式杆架手势、凤眼式杆架手势、v型杆架手势和台边杆架手势等，因为在实际的击球过程中，球的位置会不断变化，不同位置的球需要采用不同的打法，而每个打法需要相适应的杆架手势[4]。
击球时的手腕和肘部的动作决定了最后的用力，如果前期的身体站位到瞄准、运杆都比较准确，而用力的手腕和肘部发生错误也会导致击球的力度和方向发生偏差，直接影响了进球率。相对于手腕和肘部来说，手腕对球杆的出杆方向影响更大，因为从发力方向来看手腕影响发力的左右方向，而肘部则影响发力的上下方向，而击直线球是主球的受力方向直接决定了进球率，因此这样分析下来学生在练习过程中要多加注意手腕的动作规范。
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表1 影响反弹球的有关因素
2 影响反弹球技术的有关因素
在表1中，其中第1、2次考核是指主球与目标球在法线同一侧时的情况，第3、4次考核中主球与目标球则在法线的两侧，第5次考核是目标球与台边相邻时的情况。在这种情况下，主球在击目标球时是呈直线型的，除上述几种情况之外，还有一些其他的特定的反弹球，例如在考核5中，当目标球与台边相邻时，当主球击打目标球后，主球会将目标球的反弹路线阻挡，当遇到这种情况时就需要运用定杆或者是缩杆的杆法，如果选用的杆法不当，则会大大影响进球的效果。
在练习反弹球的过程中需要注意的因素主要包括：角度的计算、击球力量的大小以及杆法的运用等。而从表1中的数据可以看出，计算角度错误对于进球率的影响程度最大，计算是最关键的一步，如果计算错误则会导致后续的瞄准、身体站位、击球方向的把握等一系列动作的错误。在计算角度时通常会将发现、入射角、反射角进行综合计算，从而增加进球率。从表1的数据中也不难发现，除了计算角度错误这一因素影响较大之外，击球力量的控制也对反弹球的进球率有着重要的影响。男生由于自身手臂力量较大，所以在击球时的力量也会较大，但是在反弹球的进球过程中，如果击球的力量过大就会影响手臂的动作和手腕的动作，同时也会使得反弹角小于入射角，这种情况就会大大降低进球的准确率。因此，在练习反弹球的过程中，尤其是男生要注意对手臂力量的控制，将力量控制在合适的范围之内，才能提高进球的准确率[5]。
3 影响缩球技术的有关因素
在练习缩球技术动作时，通常要注意以下几点因素：出杆速度的快慢、力量的大小、握杆的松紧度以及球杆的水平度。在以往的练习过程学生们经常会出现出杆速度过慢、使用力量过大、握杆过紧以及球杆不能保持水平等这些问题。如果在击球时出杆的速度不够快，那么球杆所产生的回旋力就会小于主球自身的重力或者是摩擦力，这样的话主球在被球杆击打后就没有足够的力来形成缩球效果，往往是出现定球的状况；另外一种情况即使学生担心力度不够无法产生缩球效果而在出杆时使用过大的力度，那么力量过大就会出现跳球或定球这两种情况；第三种常出现的情况便是学生握杆过紧，由于初学者在击球过程中过于紧张导致无形中增加了握杆的力度，过紧的握球杆就会减小击打速度和力量无法形成快速的击球回旋力，最终出现定球的情况；再有就是学生无法准确把握球杆的水平，部分学生为了增加击球的回旋力往往把球杆的后部太高，他们认为将后部太高便可以达到增加回旋力的效果，殊不知抬起球杆的后部往往会使得击球的用力点过于向下，从而形成扎杆跳球的情况，因此这种方法是不可取的[6]。
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4 结语
综上所述影响学生击直线球的主要因素包括身体站位错误、错误的击球点、手架位置错误、握杆手的手腕和肘部的错误以及出杆的杆头指向错误等这几项因素，因此，学生在练习台球的过程中熟练掌握基本功才能快速提高自身的技术水平。而角度计算错误是影响学生掌握反弹球技术的主要因素，那么想要能够增加角度计算的准确率前提是要加强理论知识的学习。在练习缩球技术动作时，通常要注意以下几点因素：出杆速度的快慢、力量的大小、握杆的松紧度以及球杆的水平度。通过对学生们展开调查发现出杆速度过慢、使用力量过大、握杆过紧以及球杆不能保持水平等这些问题是影响学生们掌握缩球技术的主要因素所在。为了避免这些问题的出现，在今后的练习过程中学生们应多多加强反应练习和手腕力量的练习，以此来增强出杆时的爆发力，从根本上提高技术水平。
参考文献
[1] 申婷婷.山西省高校开展台球课程的研究[D].山西大学,2016.
[2] 刘延淼.台球教学中影响学生掌握技术的因素分析[J].黑龙江科学,2016,7(9):98-99.
[3] 赵晓光.台球教学中影响学生掌握技术的因素分析[J].辽宁体育科技,2006(4):74.
[4] 柳光楠.高校台球俱乐部教学模式的构建与实践研究[D].吉林大学,2016.
[5] 刘剑.高校体育台球俱乐部教学模式的积极意义[J].当代体育科技,2013,3(36):1,3.
[6] 郭兴伟.我国高校台球选项课开展现状及可行性分析[D].东北师范大学,2009.
中图分类号： G893
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)03(b)-0120-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.08.120
①作者简介：魏芳艳(1976，3—)，女，汉族，江苏连云港人，硕士，讲师，研究方向：体育教学。