如何培养一名自信、自强的中职生
——给广大中职生家长的一封信
赵兴华
（公安县职教中心，湖北 荆州434300）
［关 键 词］ 自信；自强；中职生；家长；培养
各位家长：
莱西市人大常委会以更好地发挥人大代表作用为切入点，以推进司法监督工作为目标，立足本职，勇于实践，积极探索人大代表旁听法院案件庭审工作，形成了“一二四”工作方法，为推动庭审公开、司法公正发挥了积极作用，为促进法治社会、和谐社会建设发挥了重要作用。
大家好!之前我也有过写一点关于如何建立良好的家庭亲子关系的文字的想法，却一直搁置着，今天我实在没有办法让自己保持沉默了，看着这个女孩子泉水似的泪水，这积累了多年的委屈的泪水。也希望您无论如何都要读完这篇中职班主任写给您的书信，为了您的孩子能幸福快乐地长大！
我知道，你们也是第一次做父母，但这并不意味着因为经验不足给孩子造成的伤害就可以被原谅，所以请你一定要认真读完这些文字。我希望我浅陋的文字能够让你发现自己的错误，在我们孩子成长的关键阶段好好爱他们，不要造成那么多的遗憾和悲伤。希望一切弥补都还来得及！
这绝不是我危言耸听，请听听下面我讲述的几个小故事。
（一）
她，是我很喜欢的一个女生，也就是因为她，我决定要写这封书信。
虽然我只在新生入学预备军训前带过她一个星期的语文课，但是她表现出来的勤劳和礼貌就让我很喜欢。因为现在新入学的学生很少人主动帮老师擦黑板的，而且她作业的字迹工整漂亮，上课时总是很专注的样子，这样的中职生也很少。我觉得她家教很好，成绩也应该不错。军训完，正式分班后，我就没再带过她的课。后来在校园内也无数次相遇，每次她都向我含笑问好。作为学校学前教育专业的负责人，偶尔也听到老师们提起她的名字，她发展得还不错。
正如中国工程院院士陈香美所理解的钟扬：“他是真正爱国的，爱她的每一寸土地，正是这种至诚热爱，让他不畏艰险。”
天鹅悲惨的结局告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！
很快，她就来了。我让她坐到我旁边，她高兴地说：“老师，我站着好了！”
我首先夸了她两年来的努力，成绩不错。
她有些羞涩，我趁机说：“还是坐下来吧！知道我为什么找你来吗？”
由于初中生的思维正处于从直观到抽象、从感性到理性的发展阶段，因此，在教学中，无论是问题类型的选择，还是“路线”类型的确定，都不能超越这个阶段学生的数学认知能力.
她有点紧张，朝我笑了一下，摇了摇头。
我拉起她的双手，轻声说：“勤奋的孩子技能不好，唯一的原因就是极度缺乏自信，放不开。你是不是很想跳好舞，但是每次都怕跳得不好同学们笑，所以伸手不是，伸脚不是？还有钢琴，一定也是用功练了的啊？”
后来我观察她好久，她很喜欢上舞蹈课和普通话课，而且普通话朗读水平不错；也乐意展示自己受到关注，星期天晚上的才艺展示，她很得意地跳自己课外学的舞蹈，当然水平有限。其他方面就弱得很，简笔画构图小气，线条不流畅，直线也曲曲折折，动手能力差；跑操时跑完一圈（300米不到）就说头晕，很委屈似的站旁边（她有一个明显的表情特征，小娃娃受委屈后不高兴噘嘴的样子）；一个星期洗一回头发，自然气味浓，因为青春期新陈代谢旺盛，同学们都不愿意跟她坐。
她的头更低了，很大一会抬起头来，眼里有泪光。
一、归属法则，保证孩子在健康的家庭环境中成长；
大颗大颗的泪珠滚落下来，我站起来想用纸巾擦干她的泪水，但是好像是暗涌的泉水一样，怎么也擦不干。我把她抱在怀里，轻轻地拍着她的后背，不说话，一直等她哭得平静下来，才轻声说：“跟老师说说吧！”
她坐下来，略带哽咽地说：“老师，你知道我为什么到中职来读书的吗？九年级时放假回家又要交钱，恰好中职的老师来招生，我就来了。初中三年，我最难受的时候就是双休日返校的时候，因为每次都要从家里带钱，而我的爸爸特别在意钱。记得是初二的时候，我的一次英语考试考得特别好，是班上第一名，放假回家带给爸爸看，他看了一眼，就问我要多少钱。我当时特别无语，从那以后，我再也没有和他们讲过我在学校的任何事情。因为我妈妈也认为女孩子只要会做家务事就好了，读不读书不要紧，她从不问我学习的事情。”
我不想强化她父母亲给她的消极印象，就说：“我想你妈妈一定也是被你外婆这么对待的，所以她不知道怎么表达对你的爱，也不知道怎么样算是对你好……”
问题的症结在哪里？我想大家已经很清楚了。一个认为自己读书只是家里的负担的小孩，怎么可能开心地读书？一个从不跟父母亲沟通交流的封闭了自己内心的小孩，怎么可能自信阳光地生活？她可以沉重地默默努力读书，但她绝对不可能在众人面前展示她的美丽和丰富。
这是一个多么好的孩子啊，朴实、善良、上进。而且父母亲也是爱她的，不然父亲不会在拮据的生活中挤出钱来供她读书；母亲也不会在生活琐事、交际礼节上把她教得那么好。只是因为我们不会很好地表达我们的爱，让孩子对父母封锁了自己的心，长成一个内向、自卑、极度压抑的少女。
为什么会这样呢？这对父母亲做错了两件事，一是不断向孩子哭穷；二是反复强调女孩读书无用的想法。
日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了。
莫言在回忆自己的母亲时提道：“愁容满面的母亲，在辛苦劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭里，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去。”陀思妥耶夫斯基说过这样一段话：苦难是什么？苦难应该是土壤。
亲爱的各位家长，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。无论家中的经济条件好与坏，都请不要给孩子的眼睛上蒙上“穷”的画面，请告诉孩子，你一直都在努力改变现状，你们要一起为了家庭的美好未来加油！请把你乐观坚韧的生活态度传给她（他），让她（他）勇敢地面对困难，自信地生活、学习。请用你的爱，尽力保证孩子内心的安定，快乐地长大！
之所以你去药店，柜员都给你推荐贵的维生素C，一是因为越贵的药他们提成越高，两块钱的维生素C片能有什么提成？当然不想跟你推荐了。另外一个原因是维生素C大量服用会中毒，由于药用维生素C浓度高，一片浓缩了100mg维生素C，所以柜员可能觉得直接吃这个不安全。但是一般来说，只有一次性服用超过5g维生素C，也就是5000mg，也就是50片那种药用维生素C片才会中毒，谁没事吃这么多维生素C片？
商业地产价格水平高，那么商业地产营业利润也高，一般说来高水平利润是没有办法长时间维持的，只要出现市场竞争对手，高利润就会逐渐消失。那么我国商业地产业的高价格水平与高营销利润之所以能够长期维持的原因究竟是什么呢？
至于“女孩读书无用”，我想这是一种在贫穷的土壤上滋生的偏见和短视。《战国策·触龙说赵太后》中说“父母之爱子，则为之计深远”，现在的社会状态，允许女孩局限在一个家庭里生活吗？当然不能。而只有读书才可以让一个女孩在社会上找到更好一些的位置，才可以让一个女孩成为一个有主见、有远见、有洞见、有格局的人，才可以让女孩不依靠任何人自由自在自信地活在这个复杂的社会中。
（二）
她，长得胖胖的，皮肤白得发亮。上学第一天是父亲送来的，反复跟我强调要多照顾她一下，说是这孩子从小生病针打多了，什么都比别人慢，打小学起每个老师都说她脑子不好，家长们对她学习没要求。后来她的爸爸妈妈还让我见识到很有趣的事情，比如每周五妈妈来学校帮孩子洗头发、洗衣服；每个月放假都是爸爸送来，并且亲自把生活费交到我手里。
③抗洪抢险经验不足，技术力量薄弱。嫩江、松花江、黑龙江多年未发生过大洪水，很多干部群众普遍缺乏抗洪抢险实战经验，抗洪抢险的技术力量不足。受此影响，部分地区对堤防发生大面积管涌渗水险情的严重性判断不清，一些抢险人员在处置管涌、散浸等险情时方法不对，一些堤段确定的设防水位不够科学准确。
有一天早自习，我要她拿《卫生学》（我们班学生最喜欢的理论课）给我看，发现她课堂笔记做得不认真，让她找来学习委员的书对比，一处一处指出她的问题。后来我跟她提了三个要求，然后问她记住没有，做不做得到。她说可以做到，我就让她复述给我听，居然一字不差，条理清晰。我马上明白，是爸爸妈妈误了她了。
可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面冰冻期间饿死了。
大家想想，按照她爸爸妈妈的教养方式，她长大怎么承担社会工作？怎么样去适应这个社会？这种包办式的爱，那不是爱，那是害啊！尤其是其父母一再强调，她弱，她需要照顾，这种暗示不是告诉孩子，即使她什么也不会，都是可以原谅的。
四天前，我读到一篇经典好文——《无微不至的伤害》：
刺葡萄（Vitis davidii Foex.）[1]是一种野生葡萄，属于被子植物门（Magnoliphyta），双子叶植物纲（Dicotyledoneae），葡萄目 （Vitales），葡萄科 （Vitaleae，Vine Family），葡萄属 （Vitis），真葡萄亚属（EuVitis），东亚种群。刺葡萄是福建省宁德市福安市的特产，是国家农产品地理标志保护产品。福安市穆云畲族乡葡萄产业带以溪塔刺葡萄沟为主产地，遍及虎头、玉林、高岭等16个村，面积400多hm2，年产量逾7 500多t，是农业三大主导产业之一[2]。
有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心地喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。
在马铃薯生长后期，由于根系吸收能力降低，满足不了植株生长的需要，因此可配合使用叶面肥来弥补不足。具体做法是：在收获前15天左右，每亩用0.3%的磷酸二氢钾50～70千克，均匀喷洒在植株的上、中、下部的叶片。
但我们清醒地知道真相是这样的，无论你怎样哭穷，你不会少拿一分钱给孩子，但是却使孩子在伸手向你要钱的时候压力过大，在花钱的时候产生负罪感。在“穷意识”里长大的孩子，不敢吃好的，不敢穿好的，甚至在看见贵的东西的时候就潜意识告诉自己不喜欢。更严重的是，生活变得节俭的孩子，大脑的发展能力也节俭了，影响着孩子的眼界和格局。
我决定深入家访一次。提前打电话给她爸爸，月假不用来接她了，我顺路送她回家。她的家很近，在校门口乘坐2路公共汽车就好，我实在不明白爸爸为什么每次还要接送。她家里的情况，和我估计的有出入，原本从这孩子平时的消费和穿衣打扮来看，我估计经济不宽裕。了解后发现要用“紧巴”更合适一些：他妈妈因为身体有病常年待在家里，没有工作；他爸爸在附近工业园一个厂子里做门卫，工资待遇可想而知。
昨天在部系教研活动中，讨论二年级学生培优计划，有老师提及这个孩子，说她文化理论成绩两年来一直年级第一，而舞蹈、钢琴弹唱、美术等专业技能一点都不出众，她能不能作为市赛和省赛的集训对象？她能不能在明年通过技能高考考上本科院校呢？谈话间，不少老师都唏嘘不已，惋惜的，无可奈何的……很显然，之所以会出现这种文化和技能不平衡发展的现状，不是她不努力，而是她严重缺乏自信造成的。我通过她的科任老师找她到我办公室，想专门和她谈谈关于如何提升专业技能成绩的问题。
我们不能做渔夫夫妇式的父母，我们包办一切的呵护，使我们的孩子除了依赖和惰性，一无所有。这种爱，是一把能置人于死地的温柔的刀子！
第二，作为整个社会背景性存在的封建等级秩序，不仅束缚人们的行为，同时禁锢人们的思想，使得伦理道德在很大程度上承担了法律的作用，整个社会泛道德化。《小学·明伦》思想中的五伦关系作为社会的显性道德，更是如此。比如，夫妻关系中，一夫多妻现象不仅存在，甚至作为妻子的一方不能提出异议；长幼关系中对庶子、庶女等的看法，认为庶子女应该尊重和服从嫡长子言行等；君臣关系中，君甚至可以随意决定臣的生死，臣无力抵抗；朋友关系中，为尽朋友之义，甚至可以以伤害他人生命作为代价。毋庸讳言，这些均是封建糟粕，我们应予以批判和舍弃。
因为时间的关系，剩下的故事下回再说。请大家记住，在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题才会求助于家长。根据现状，我们在教养孩子的过程中，一定要遵循这样九条法则：
我接着说：“你看你长得多好看啊，脸小小的，下巴尖尖的，眉毛不画就那么有型，怎么那么不自信呢？有哪个同学刚开始学跳舞就跳得好看的？你们班有人跳错了被笑话的吗？我相信，如果你能自信地微笑了，不知道有多么美，跳得有多么好看呢！”
(1)学校将每年5月的第二个双休日定为校本感恩互动节，为期两天。各个班级要求父母至少一人到校参加活动。通过内容丰富、形式多样的活动，强化亲子互动，唱孝亲尊师等感恩歌曲，为父母洗脚，助推爱的流动，通过活动促进孩子的知恩报恩，融洽亲子关系，促进孩子心理健康成长。
二、希望法则，永远让孩子看到希望；
最为强调利益平衡的知识产权法尚且不能解决体育赛事转播权问题，注重专有性的民事权益自然更不合适，涉及到权属、收益分配、垄断和公益等诸多问题的体育赛事转播权，需要有系统的权利界定和配套规定。这个任务由体育法来承担最为合适：以发展体育事业为立法目的的体育法，本就应考虑到赛事组织者、参赛者、传播者和社会公众等利益群体的不同需求，也有能力为他们的利益博弈作出统一的安排。这种统一的安排可以包括以下一系列的制度设计。
三、管理法则，在孩子未成年前，父母有管教责任；
旅游管理专业实践教学活动的开展离不开各种配套设施的保障。很多学校实验室较少，难以支撑实验实训课程的开设，只能做些简单的模拟训练，影响实践教学质量；旅游管理专业教师队伍多为理论型人才，具有实践能力和经验的教师数量较少，很多实践课程出现无人可带的局面；实践教学缺乏资金支持，学生外出实习和校内实验实训的经费紧张，难以满足旅游管理专业实践教学的需要；校企合作流于表面，旅游企业往往作为校外实习基地存在，难以真正融入到专业实践教学过程中。
四、声音法则，要倾听孩子的声音，并尽量理解他们；
五、榜样法则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；
六、慎用惩罚的法则，尊重孩子对世界的看法，并尽量避免体罚；
七、后果法则，让孩子了解其行为可能产生的后果；
八、结构法则，教孩子从小了解道德和法律的界限；
九、独立性法则，从小培养孩子的独立性。
家长们，孩子教养是家庭中最重要的事情，孩子们在爱中诞生，也需要在爱中成长，这样他们才会学会爱，爱自己，爱父母，爱生活，爱世界。希望你多一些耐心，我们一起把这件事情做好，愿你的家庭幸福美好。
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2019）30-0252-02
◎编辑 马燕萍