论教学反思的重要性
阿依江·哈力克
（塔城地区第二中学 新疆·塔城 834700）
摘 要 课后反思是教师一堂课的总结，一堂课的成功与否在于教师在整堂课中的准备和思考。目前在新课程改革的推动下，学校及教师更加重视课后反思的呈现及总结，但由于地域性或是教师自身能力和课后反思的关注的缺失，在总结课后反思时存在亟待解决的问题。教育教学的发展需要教师的潜心探究，只要把态度端正，认真做事，我们才能有一番成就。
关键词 课后反思 思考 重要性
随着社会科学技术的发展，我国更加重视教育事业，教育乃国之基本，教育教学发展国家才会繁荣富强，在十九大报告中，习总主席多次对现今教育事业的发展提出了若干要求，可见国家对教育的重视。报告提出后教师们的工作任务加重了，要求也高了，这由于教师这一职业的自身特点息息相关，因为教师是知识的传授者。教师的教学任务很多，下面简单说一下关于课后反思的问题。
（1）教师对教育教学的投入力不足。个别教师在教学过程中不重视归纳总结课后反思，在归纳一堂课的时候没有做好充分准备，不知道归纳总结的重要性。上课之前有没有做好准备，备好课。学生在课堂上有没有认真的听课，是否按时完成作业，考试成绩如何，学生对教师有没有意见其实这些问题都是跟我们有没有上好一堂课有很大的关系，就是因为个别教师投入力的不足，学生成绩参差不齐，教育教学不良现象层出不穷。
（2）教师课后反思写得不完整。在写课后反思之前应该做好课前的准备，设计好课堂上与学生的互动及课后反思的整体构架。写课后反思的形式多种，角度不同，由于每个教师的个人经历的不同，可以写的更深入。可是目前为了应付了事，在琐碎的校务当中把它放在一个不那么重要的位置。
（3）课后反思环节不完善。以前写教案的时候，就写三维目标，讲课内容，课程总结和作业。课后反思这一环节以前不重视，也很少提起，因此现在教师们对课后反思这一环节的认识度，了解度不是很高，所以说很少人把上完课后的所思所得写在书面上进行总结。
以上为目前在课后反思总结中存在的一些问题，为了解决这些问题，可以用以下措施改善现状，提一下自己的拙见：
（5）在这个倡导创新精神的时代，我们要学会懂得创造身边的事物的创新价值。写课后反思时，思考在课程结构上能否注入新鲜的想法，如何上好一堂课，如何把握学生学习情等等需要创新精神。反思的目的是为了改进与提升，就是要在对原有问题反思的基础上，使教学理念得以提升，教学方法得以改进，教学设计得以完善，让课堂教学更加趋于完美。
（2）有计划的完成每天的教学计划，写好课后反思。我们以严谨科学的态度，专心致志的对待手头上的工作，虽然平时在学校有很多要完成的任务，但时间就像挤海绵一样，可以挤出一点点时间的，我们用挤出的那点时间把每天的教学心得记下来，对我们的个人教学能力的提升和教学素养的全面发展有很大的帮助，成功在于坚持，相信我们只要有坚持不懈的精神，有一天发现自己的进步很大。科学的做好教学计划，课后反思的内容越丰富越好，这样能提升我们的分析问题的能力和从多角度观察问题的能力。
秦始皇立碑以前及当时，还没有会稽山系的概念，所以，如果说到会稽山，不可能包含鹅鼻山。当时鹅鼻山就叫鹅鼻山，或者曾叫娥避山，后来讹称鹅鼻山。秦始皇“上会稽，祭大禹”必定要到禹穴、禹庙所在之处，“望于南海而刻石”决不会去鹅鼻山上。
（4）我们得知道课后反思的意义。我们面对的不是一个物体，而是活生生的人，我们对我们所做的一切负有责任，因此必须深刻得进行反思才对。教师在教学过程中不只是课本的讲述着，而是要懂得与学生互动，理解班里学生的学习倾向，懂得正确引导学生学习实用性知识。
（3）现在教学中其实对课后反思这一最后环节的要求不明确，没有明确的模板和写法步骤的要求。这样情况下很容易对这一环节不重视，但是课后反思的作用和教学内容的重要性一样值得关注。教师的生活现状，职业规划，自我提升，未来发展方向都需要敏锐的观察力，只有教师才体会能到学生的需求，知识层面的提高需要教师要严格要求自己，全面提升综合素质，能与时俱进，开拓对知识探索的欲望。完善课后反思的写作更规范，更科学，将有助于教学的顺利进行。
（1）作为教师我们要为人师表，以身作则，把自己的所有精神深入到教育研究当中，全身心的投入才能有所成就。做好教育事业是我们不可推卸的责任。课程改革政策提出以后要求，教师应该以科学的态度对待教学，以严谨的探究精神对待自己所擅长的科学领域。
作为一名老师，我真实的体会到，当一个好的老师不容易，教师面对的是一个个来自不同家庭，不同性格的孩子，老师应该根据学生的性格特点来进行教导。那么我们应该给予孩子更多的自信与鼓励。我们在办学时做到了学校、教师以及家长的三方合作，那么我们办好教学是轻而易举的。领悟到了这些道理，我们应该做好现在急需解决的问题，坚持自己的教学原则，在工作中发挥课后反思的重要性，把自己的所想所得记录下来以后，学会分析出现的问题，懂得及时的归纳与总结，知识的积淀相信未来能厚积薄发，理论知识与实践经验的统一结合，相信能塑造出一个多方面优秀的教师。从讲书匠成功的过渡到研究型人员，对自己的课程教学也要懂得反思，指出自己的不足，发现自己的优点，把课后反思的作用体现出来，在我们教学中体现课后反思的重要性，探索教育教学规律，培养有利于自己的教学风格。
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由于微课程需要在手机中运行，因此设计微信微课程时应该充分考虑智能手机的性能，学习者善于接受的学习方式等特点，基本的设计原则有以下几点：
参考文献
[1]赵纪英,范海燕.关于教学反思的思考[J].课程教育研究,2017(52)：103-104.
[2]赵颖.浅析反思的力量[J].读与写杂志,2017(11)：203.
[3]董晓梅.提升教学反思能力,促进教师专业发展[J].辽宁教育,2017(11)：88-89.
中图分类号： G424
文献标识码： A
标签：课后反思论文; 思考论文; 重要性论文; 塔城地区第二中学论文;