牡丹江市第二人民医院 黑龙江牡丹江 157011
【摘 要】目的：探讨健康教育在糖尿病患者中的应用价值。方法：选取我院于2013年6月至2014年6月收治的60例糖尿病患者随机分为对照组与观察组，每组30例，对照组给予常规护理方法，观察组在此基础上给予健康教育，观察两组患者的应用效果。结果：通过临床观察发现，观察组患者的疾病相关知识的掌握情况和血糖控制情况明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育能够让糖尿病患者形成自我保健意识，对患者的临床护理具有重要意义。
【关键词】糖尿病；健康教育；临床护理
作为一种慢性终身性疾病，一旦确诊为糖尿病，往往需要终身治疗。我国的糖尿病发病率为1%-2%，经研究发现，为了实现对糖尿病全面有效地控制，合理治疗措施的实施必不可少，但患者的健康知识和信念更是极为重要的因素，这就要求医院需要对患者实施积极有效地健康教育。近年来，临床研究进一步证实，健康教育在糖尿病患者中的应用，可以全面提升治疗水平，确保患者良好的生活质量，针对此，我院对收治的60例糖尿病患者完善实施了健康教育，报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取我院2013 年6月-2014年6月所收治的糖尿病患者60例，所有患者均符合WHO诊断标准，其中男41例，女19例。患者的年龄62-78岁，平均为70岁，患者的病程为2-5年。将60例糖尿病患者随机分为对照组与观察组，每组30例，两组患者在性别、年龄以及病程等资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患者临床给予常规糖尿病护理措施，观察组在此基础上给予健康教育，观察两组患者的应用效果。药物指导主要包括口服药的种类、用药时间、用药方法以及不良反应等内容；糖尿病患者要控制饮食的总热量，保证定时、定餐，控制饮食的摄入，多食用粗粮、干豆以及绿色蔬菜，多进食富含蛋白质、维生素、纤维素、低脂和低糖的饮食；运动指导能够有利于减轻患者的体重，提高胰岛素的敏感性，改善患者胰岛素抵抗，降低血糖，同时有效的运动还可以缓解患者的心理压力；糖尿病病程较为漫长，患者会出现精神紧张、情绪低落及恐惧失望等表现，并且不良的心理情绪还会引起患者血糖升高，不利于患者的血糖控制。
1.3效果评价
糖尿病是一种慢性终身性疾病，迄今尚无根治办法，但是可以预防和控制，需要通过长期坚持服药，并配合有效的饮食和运动来控制血糖。健康教育后采用自行设计的调查问卷了解患者对疾病基本知识和技能掌握情况，包括疾病基本知识、饮食、运动原则、胰岛素正确的注射方法及不良行为和低血糖发生情况。采用统一指导语对患者解释，要求患者及其家属进行肯定与否定的回答，填写后当场收回。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆健康教育前后各发出调查问卷102份，回收有效问卷102份，回收有效率100．0%。
1.4统计学方法
本研究在对研究结果进行统计的过程中主要采用来了统计学软件SPSS15.0，并进行了通过统计学软件的分析结果χ2检验。通过统计学软件的检验我们发现P<0.05，本研究数据有着明显的差异性，具有统计学意义。
2.结果
通过临床观察发现，观察组患者的疾病相关知识的掌握情况和血糖控制情况明显高于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。而且，对照组治疗满意度为60.0%，观察组治疗满意度为96.7%，其治疗效果明显优化于对照组，差异显著，具有统计学意义，即P<0.05。
3.讨论
3.1健康教育在糖尿病患者中的应用效果
随着我国生活水平的不断提高，糖尿病在临床中发病几率也逐年的升高。
糖尿病是一种慢性终身性疾病，患者需要在复杂的社会环境与家庭生活中进行治疗，因此，有效的护理措施对患者控制疾病具有非常重要的意义。在临床中对患者进行健康教育可以增强患者的自我保健意识，使患者能够形成自我控制疾病的意识，让患者更多地了解糖尿病的相关知识，提高对疾病的认识，从而达到控制血糖的效果。因此，要加强健康教育的实施，确保糖尿病患者的血糖得以控制，自我管理能力提高，既提高患者对糖尿病的认知水平，而且有利于患者的康复和生活质量的改善。
3.2病人疾病的认知度对治疗的影响
病人对疾病的认知程度与病情控制和预后有着密切的关系，而病人是否愿意接受治疗，能否坚持胰岛素治疗，与患者对糖尿病相关知识的健康教育状况、对糖尿病患者及家庭进行正确适时的健康教育密切相关，通过健康教育，病人认识提高，并掌握了较为丰富的疾病理论知识和操作技能，自我护理能力和自我管理能力提高，这对于糖尿病患者的康复起着积极的作用。本组研究结果显示：对照组治疗满意度为60.0%，观察组治疗满意度为96.7%，其治疗效果明显优化于对照组，并且例行健康教育组患者对糖尿病、胰岛素的认识、以及低血糖发生率、并发症发生率均低于对照组，效果良好。临床研究提示，健康教育在糖尿病患者中的应用，可以全面提升治疗水平，确保患者良好的生活质量。
3.3糖尿病的治疗经验分析
除控制与合理的治疗外，对于糖尿病患者而言，自身的信念、健康知识及健康合理的生活方式是极其重要的，这些内容也必将成为未来一段时间内，治疗糖尿病的研究方向。对于疾病的认知和态度等等都会严重影响到对患者的治疗效果。综合以往经验不难看出，糖尿病教育本身也是一种治疗，有助于提高糖尿病患者对相关方面的认知，并促使其向利于治疗的方向转变，提高了患者自身健康的维护能力，实现了对病情合理的治疗和管理。
综上所述，对于糖尿病患者的治疗过程中，健康教育的实施，利于改善患者对该病症的态度、认知及对应的行为变化等，让整个治疗及管理过程更具科学性和完善性，患者自身健康维护能力方面有显著提高作用，达到了预期的治疗效果，应当推荐使用。在实施中发现，患者出院以后很难继续坚持医院的治疗方案，健康教育处方可在患者出院期间发挥作用，使患者坚持遵医行为。
参考文献：
[1].马康春.健康教育在糖尿病患者中的应用[J].心血管病防治知识，2013年，第9期.
[2].良玉新.健康教育在糖尿病患者中的应用效果[J].吉林医学，2014年10月，第35卷第28期.
[3].胡庆华.健康教育在糖尿病患者中的应用[J].中国医药指南，2015年8月，第13卷第22期.
论文作者:于海霞
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年6月第6期
论文发表时间:2016/6/24
标签：患者论文; 健康教育论文; 糖尿病患者论文; 糖尿病论文; 统计学论文; 对照组论文; 血糖论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年6月第6期论文;