北京师范大学什邡附属外国语中学 四川 什邡 618400
一种良好的纪律是顺利实施课堂教学，提高教学效率的有利保障。目前，初中英语课堂时常出现混乱现象。这给教学有效性带来不利影响。作为一名初中英语教师，笔者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从重视第一课、高效课堂管理和培养学生良好学习习惯这三大方面进行深入剖析和积极实践，权作引玉之砖，以期为改善初中英语课堂纪律贡献一己之力。
一、前言
初中英语和其他学科相比，具有实践性、交流性等特点。英语课程需要学生进行语言交际和互动。这些活动主要以概括或者小组形式来完成，这无疑加大了教师监控班级的难度，给那些约束能力差的学生以可乘之机，从而给课堂纪律增添了不安定因素。此外，和其他学科相比，英语是一门新课程。小学英语课程重要性时常被忽视，导致一些学生学习态度不认真，对于英语学习敷衍了事。一种良好的纪律是顺利实施教学和提高教学效率的有利保障。以上这些不良问题影响着教师的教和学生的学。
二、初中英语教师应重视第一节课
1.课前精心准备。初中学生具有活泼好动、学习欲望强的年龄特点，他们更加青睐那些新鲜事物。汉语成为学生学习、生活的主要语言，而英语作为一门外来语言，学生会以什么样的态度对待呢？教师因势利导至关重要。为此，教师应在课前精心准备，以期吸引学生注意力。常言道：亲其师信其道。学生一旦对某位教师产生浓厚兴趣，他们会将这种兴趣转移到他所教的这门课程。除了服饰得体以外，教师还应准备录音机、图片、多媒体等教具，给学生带来一种耳目一新的感觉。
2.别具一格的开场白。英语教师切忌因为学生听不懂而用汉语进行开场白，英语教师应促使学生从一开始便习惯听英语，假如学生听不懂，教师可以依托面部表情、肢体语言、放慢语速等措施来帮助学生理解，自始自终不要运用汉语，以期培养学生学习兴趣。在关键之处应设置悬念，以期激发学生探索欲，上课前，就应用英语实施教学，反复讲解来帮助学生理解和记忆。
3.强调课堂纪律。纪律是有效学习的保障，英语学习并非轻而易举，除了要保持兴趣和欲望之外，教师还应有意识、有步骤地培养学生迎难而上的品质。在上课前，教师应制定课堂纪律。比如：阅读时间、阅读内容、阅读方法等等，告知学生英语学习并非一蹴而就，具有复杂性和艰巨性，需要学生迎难而上，养成荣辱不惊心态。在课前激发学生学习兴趣、培养学生学习欲望，为良好纪律形成夯实基础。
三、课堂科学化管理
一种良好的课堂纪律不仅仅体现在教学中，实施科学化管理也是重中之重。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一旦课堂丧失吸引力，学生学习兴趣降低，从而出现违反课堂纪律的现象。课堂科学化管理是在课堂教学中，教师通过有意识、有步骤地组织学生、管理学生、引导学生、构建适宜学习氛围，从而又快又好地实现教学目标。课堂科学化管理是监控课堂和保障教学目标实现的举措。教师作为课堂管理的引导者、组织者和管理者，应保障各个教学环节稳步实施，彰显课堂管理的严谨性和强制性，促使学生服从管理，不能随意而为。
1.明确课堂指令。课堂指令应当具有明确性和有效性，以期保障各个教学环节稳步开展，从而起到节省时间和优化教学的目的，彰显课堂的丰富性和高效性。
2.制定课堂纪律。学生在发言前，应提前举手示意；在阅读时，应口齿清晰，注意停顿，以期增强阅读效率；其他同学发言时，不要随意打断，而要聆听，尊重同学发言；那些优等生在提前完成学习目标后要运用节省时间进行更高层次的学习；当中等生和后进生遇到难以解决的问题时，优等生应及时帮助。
3.教学策略多样性。英语课堂教学策略应体现多样性，充分利用多媒体、竞赛、角色扮演、阅读、图像等形式为学生提供直观、生动、形象和多样素材。此外，学生很容易受到其他因素干扰，这是因为他们年龄较小、自我约束性差、注意力很难持久。有鉴于此，英语教师应运用多种教学策略，打造适宜学习氛围，吸引学生注意力、激发学生学习兴趣，从根源上维护课堂纪律。
四、初中英语教师应积极培养学生良好学习习惯
我国著名教育学家陶行知曾说：“良好的习惯是成功的一半。”培养学生良好的学习习惯有利于促使他们认真听课、积极学习，从而形成良好的课堂纪律。
1.培养学生提前预习和课下巩固的良好学习习惯。学生通过课前预习，实现初步的理解、消化和记忆，明确学习重点，课堂上教师讲解到这部分时，集中注意力听讲。现代教育教学研究表明：头脑遗忘有迹可循，只有及时巩固，可以降低遗忘速度，帮助学生将那些杂乱无章的知识体系化。
2.培养学生认真听课的良好学习习惯。学生注意力持续时间较短，自我约束性差，很容易出现厌倦心态，以至于注意力分散，这给英语学习带来消极影响。为此，在课堂教学中，英语教师应结合学生年龄特点，吸引学生注意力，兴奋学生大脑，帮助学生及时获取所需信息，灵活调整教学进程，一旦发现学生没有认真听课的先兆，应植入趣味性知识，以期吸引学生注意力，激发学生学习欲望，促使混乱的课堂纪律安静下来。
言而总之，在素质教育背景下，初中英语课堂纪律，存在的问题不容小觑，一种良好的纪律是保障学生发展和进步的重要举措。
为此，教师应有意识、有步骤地培养学生遵守课堂纪律，善于利用一切有利契机，吸引学生注意力，以期从根本上解决课堂纪律混乱的现象。
论文作者:陈晓梅
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第322期
论文发表时间:2019/8/19
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