陈慧 湖南省祁东县步云桥镇攸陂联校 湖南 祁东 421600
【摘要】随着互联网科技的发展和国家经济的繁荣，智能手机，平板电脑等越来越常见于每个人的生活当中。对于成年人来说，智能手机和平板电脑是帮助学习与工作的良好的工具。但是很多青少年往往会沉迷于此，而且逐渐沉迷于图片阅读，慢慢忘记了以文字为主导的线性阅读，以及如何写一些字以及写字的习惯越来越少。网络时代的到来，让我们不得不重视起关于小学阅读的习惯的培养。
【关键词】语文教学；阅读现状；培养策略
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11-061-01
1当前小学教学中阅读存在的问题
1．1应试教育忽视分数不重视阅读
应试教育的大背景下，新课标不断改动，学生们牢记题海战术，不断刷题往往侧重点在考试考多少分，所有的时间和精力都在学习具体知识内涵上。学生更关心的是排名，学校的排行榜以及自己能学到多少知识。学生盼望自己考取很高的分数，这样才有一张重点高中的入场券。这样的应试教育方式，让学生渐渐没落了阅读。一切以成绩为重，一切以分数为重，提升一分就多了一点进入名校的希望。另一方面，应试教育带来的一个直接影响就是作业不断增多，学业任务也越来越繁重，因此阅读失去了发展的空间，小学生的阅读水平也是越来越差，经常出现题目看不懂的状况。
1.2互联网媒体，计算机与智能设备，淡忘线性阅读
现在经济的繁荣与互联网技术的发展，电子设备挤占了人们大量的日常空余时间。过去在古代，有鸿雁传书，有烽火连三月，家书抵万金的书信，作为信息传播的主要途径，但是现在人们与人们之间信息的交流多半是微信，QQ等社交通信软件以及邮箱，等文字传输软件。随着电子设备的发展，看图说话，图文时代也越来越就流行，各种输入法的泛滥，让打字甚至是语音输入成为了输出文字的潮流。人们对于阅读文字的重视程度正在渐渐淡化，这种现象不仅发生在日常生活中，你慢慢在学校中发生。学生们开始不愿花费更多的时间去阅读课本，阅读课外书，因为对于成绩的提升效果微乎其微。这会是一个快速变化的社会，让人心变得浮躁，慢慢阅读也就渐渐被学生所没落。
2小学语文重视阅读习惯的培养的积极意义
2.1有利于优秀传统文化传承与发扬
传统文化是伴随着中华民族悠久的历史而演变出来的。从原始的甲骨文字，再到小篆和大篆，再到繁体字，再到现在的简化汉字，简体文字。经历的事，朝代的不断更替，与历史文化的不断发展。在小学课本中加入文化典籍课外阅读课程，既有利于对学生阅读能力的培养，又丰富了学生的阅历，开阔了学生们的视野，让学生在阅读课外故事中，继承与发扬了优秀传统文化。
2有利于提高学生综合素质，培养学生良好的学习习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
阅读本身就有让人心静的作用。在中学时代青少年思想萌动，很多学生常常静不下心来。促进初中书写教育的同时，让学生在经常阅读练习时可以体会到诸多的传统文化元素，形成良好的学习习惯，够让学生静下心来好好学习，对于其他科目的成绩，也是一种提升。因如此传统文化本身就具有一种美感，是古代劳动人民结晶，因此对于增强小学学生的审美能力，鉴赏能力有一定的积极意义。因此在小学，让学生培养起良好的阅读习惯，对于学生的综合发展以及其他科目的成绩也会有所帮助。
3小学语文教学阅读能力培养策略
3.1以兴趣为导向，以需求为出发点，让学生更加乐于学习去阅读
教育的最终目的是发掘学生的个人创造力，强调人的自我价值的体现以及自我欲望的满足。学生也不例外，每一个学生都是追求自我的兴趣和自我价值的。语文教师可以在小学语文教育中让学生觉得阅读给自己带来了成就感，充分发挥学生对于阅读的主观能动性。要让阅读课外书，成为满足学生心理需求的一种方法。在这个层面上，老师要选择合适的教材，对学生，循循诱导。既让学生体会到中华传统美德的历史文化感，又要让学生在阅读的过程中感到需求得以满足，老师要对阅读书本量多的学生加以表扬，以此让学生在练习书法的过程中感到愉悦。以此来满足学生的社会需求，也能提高学生对语文阅读的兴趣。
3.2运用由浅到深，由易到难的方式进行阅读教学。
万丈高楼平地起，所有的事情都是一点一滴的量变，最后才形成质变的。阅读能力也需要有这样的一个过程。学生在实际学习阅读的过程中，不能急于求成，或者是敷衍了事。根据新课标的要求，小学的学生要阅读一些古代文化典籍，而且做到能够进行理解原文大意。因此教师在制定阅读练习计划时，要根据班级同学的实际情况，由浅到深，由难到易的方式进行阅读教学，要符合新课标的要求。这样的做法对于学生来说更容易弄懂阅读方法，也容易学得快。阅读是一个漫长的过程，要不断坚持阅读。
3.3教师自己也要时刻注意提高阅读能力
对于学生来说，老师的行为具有榜样的作用，老师的很多行为，就像一面镜子，学生会跟着这面镜子去模仿，阅读也一样。小学语文老师，如果具备比较高的文化素质，那么他所教出来的学生也会模仿他的行为举止，模仿他的习惯，同时也会极大的增强阅读的热情。因此教师在忙完日常的工作任务后也要加强自己对于阅读能力的培养。出口成章，妙语连珠，是一个加分的行为在小学生的心目中。
4结束语
阅读，是初中学生必须要具备的一项技能。传统文化凝聚了中国劳动人民五千年来的智慧结晶。初中语文老师，有善于发掘，学生们对于阅读的兴趣，循循善诱，由易到难，一点一点教会学生们最基础的阅读理解，培养学生不断阅读的良好习惯，全面提高学生的综合能力。
参考文献
[1]苏庆德.小学语文个性化作文教学的问题及对策[J].才智，2015（04）：80.
[2]王娟.小学语文作文教学的个性化教学分析[J].中国校外教育，2015（16）：45.
论文作者:陈慧
论文发表刊物:《中国教师》2019年11月刊
论文发表时间:2019/12/17
标签：学生论文; 小学论文; 传统文化论文; 能力论文; 学生们论文; 是一个论文; 文字论文; 《中国教师》2019年11月刊论文;