摘要：电力在国民经济发展和人民生活中的重要作用以及电力系统高电压大电网和高危险性，决定了对供电所员工的操作技能要求越来越高，因此，对员工进行有效的技能培训显得很重要。基于此，本文主要对供电所人员培训管理做研究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。
关键词：供电所；培训；管理
引言
在世界电力市场化改革浪潮的推动下，我国电力市场化改革也开始向纵深推进。目前各供电所也开始重视员工的技能培训，但是培训工作中存在很多的问题，还缺少系统性、操作性强的培训理论和经验用以指导培训工作。
1供电所员工技能培训工作面临的新形势
发电厂的运行人员将被要求具备多专业才能，具有“通岗”本领，即不仅通晓热动、电力、机械等专业知识，也应熟知计算机应用、电网技术和具备灵活的事故处理能力。另外，一些新技术的应用，如柔性输电技术、定质电力技术、新型直流输电技术等，以及配电网的综合自动化、无人值守变电所的大批投运，都对供电所的员工在生产过程中提出了更新更高的技术要求。在这些新的形势下，各供电所员工的岗位技能和素质，直接决定了公司安全生产、电力建设、经营管理和优质服务水平，也直接决定了供电所之间的竞争能力。因此，各供电所内部员工的岗位技能培训工作就越发显得重要和必要。
2供电所员工技能培训现状分析
目前，我国供电所高技能人才占技能总人数的比例远远低于发达国家，且初级技师居多，高级技师所占比例太少，不同年龄段、地域存在着较大差距，且在综合素质方面有着严重的差异。具体来讲，目前供电所员工技能培训存在着以下几个方面的问题：第一，针对员工的培训方式单一化，员工缺乏自主学习动力。目前的员工培训活动，多由上级供电公司或者集团公司统一组织，聘请各类专家教授集中授课，内容也多以理论居多。除技能培训外，企业本身针对员工的培训几乎少之又少，员工自身的学习积极性不高，长此以往愈发产生惰性。第二，培训机制尚不健全，缺乏计划性和系统性。由于供电所本身源自国企，培训效益有具有滞后性，多数供电所对于培训需求的认识不够到位，也不够重视，缺乏切实可行的培训计划，甚至不能与现阶段的生产经营活动紧密联系。第三，优秀内训师师资匮乏，不能较好实现技能培训目标。内训师的是企业自主培训的中坚力量，其职业素养、专业知识和实践经验在很大程度上决定了培新项目的质量高低和培训目标的实现程度。而目前多数供电所中的具有专业知识、突出的实践经验和出色的执教能力的内训师少之又少。
3提高供电所员工技能培训水平的对策
3.1倡导优秀员工加入内训师队伍，不断更新内训师队伍并充实专业配置，建立内训师评价体系和业绩档案
分别选出几名理论知识全面、专业技术精湛、业务技能精通、工作经验丰富的内训师组成各自不同专业的教研小组，以规范本专业的授课标准，统一制定技术要求，形成一套比较完善的教学体系供本专业的内训师遵照执行。同时，建立内训师动态管理制度，对内训师进行关联专业的培训，尽可能培养出一专多能的内训师，有利于缓解师资矛盾。并进行定期考核，对考核不合格者予以淘汰，在其他优秀员工中补充符合要求的内训师。
3.2培训质里管理创新
培训质量是培训的灵魂和生命。通过建立一个有效的培训质量保证体系制定有关培训工作程序，规范培训行为，确定科学的评价标准，不断提高培训质量。强调培训过程的规范性、有效性，对企业培训具有广泛适用性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆该标准规范的对象是培训的过程，强调任何培训均应按照相同的方法区分为五个阶段，即确定培训需求、设计和策划培训、提供培训、评价培训结果，而在上述五个阶段的实施过程中，应监视培训过程是否按事先策划的方案执行存在于每个阶段中。在这些培训阶段中应规定相应的职责、资源，使用确定的方法，在规定的时间里完成。同时，重点把握好四个方面：（l）培训的需求调研分析；（2）培训方案的设计策划；（3）培训过程的组织实施；（4）培训效果的评估反馈。
3.3创新思想文化教育
有研究表明，发展较为成功的企业和公司，并非是建立了严格的规章制度，或者拥有先进的技术和设备，而是拥有明朗的企业文化。企业文化可以提高员工的精神思想层次，从内心深处调动职工的工作积极性，从而全面的提升供电所职工整体素质。在企业文化建设方面，应注重以人为本，体现尊重职工、关心职工、提高职工个人能力的内容。良好的企业文化可以更好的激励员工进行学习，真心的为企业付出。
3.4加强员工技能培训基础工作资料建设，提高培训的系统性
供电所员工技能培训也应遵循这一理念，建立员工技能培训基础资料，该资料应包括以下几方面：（1）员工岗位能力分析表。根据企业发展战略及员工队伍建设的要求，用人力资源开发理论，对供电所主要工种员工岗位应具备的能力进行科学系统的分析，提出各工种技能员工岗位必需具备的能力要求，在知识、技能和职业素养等方面提出了具体的能力要求和标准。知识包括：基础知识、专业知识和相关知识。基础知识是指为从事本职业种类工作、学习专业知识和技能所必须的基础知识，该种类的知识也被其他职业种类所使用；专业知识是指掌握本职业种类生产技能所必须的专业知识；相关知识是指从事本职业种类工作时，所涉及有关的关联职业种类的知识。技能包括：基本技能、专业技能和相关技能。基本技能是指涉及本职业种类内多个专业工作域的都用到的技能；专业技能是指从事本职业种类工作所必备的专业能力；相关技能是指从事本职业种类工作时，所涉及有关的关联职业种类的技能。职业素养：是指做好本职业种类工作所必须具备的职业素养。职业素养是员工对职业了解与适应能力的一种综合素质体现，培训主要考虑员工职业能力方面的需要，主要包含法律法规、职业道德、企业文化、沟通与协调、团队建设、电力应用文、技能培训传授技艺等内容。（2）员工岗位能力分析分解表。是对员工岗位能力分析表的各能力项按I级（相当于中级工）、II（相当于高级工）、III（相当于技师）三个等级，进行能力要素分级定位和分级能力描述，用相应的业务行为或技能要求，对各工种不同能力等级的员工提出具体、详细的能力要求。（3）培训技能训练标准作业指导书。明确技能训练项目、培训目标、培训内容、标准操作步骤或工作流程、工作环境、工器具、材料、安全等要求，考试考核标准等要求。（4）培训教材。企业应根据培训课程的需要，结合企业设备、技术和技能的要求，以及员工技能素质状况，有计划地组织编写模块化培训教材，以满足员工技能培训的需要。要定期组织有关专家，根据企业技术、设备、制度流程等变化，及时对以上四个方面的资料进行修订，使其与生产现场发展变化保持一致。这些基础工作资料能引导企业、员工对照能力分析表查找能力差距，使员工提出的培训需求更具针对性。培训实施单位根据员工岗位能力分析分解表和培训训练标准作业指导书提供培训服务更方便、规范和及时，实现教与学的协调统一，而且可以保证培训系统、循序渐进。
结语
总之，企业员工培训工作是一个涉及面渐广、长期持续性的工作，不同的企业会有不同的做法。因本人理论水平、实践经验和视野的局限，对供电所员工技能培训工作的研究还很不够，今后还将做进一步的学习、实践和深入研究。
参考文献
[1]李效和.供电所员工技能培训研究[J].中国电力教育，2009．[2]丁舟.供电所员工技能培训工作研究[J].企业技术开发，2009．
[2]马嘉谦，李薇．新形势下电力教育培训面临的挑战及未来走势[J]．中国电力育，2003．
论文作者:肖飞,王红英,刘艳婷
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2019年18期
论文发表时间:2019/12/10
标签：供电所论文; 员工论文; 能力论文; 技能论文; 技能培训论文; 职业论文; 内训论文; 《建筑学研究前沿》2019年18期论文;