龙金良 湖南省邵东三中 422800
【摘要】高中体育教学是针对学生身心素质培养的综合学科。高中学生在学习中面对着巨大的身体和心理压力，急需要体育课堂来给予学生的身心释放，以促进学生的身心健康发展。但是在当前的教育工作之中，高中体育教学面临着多种教学问题，需要体育教师对此进行全面调整，使得学生不仅能喜爱上体育锻炼，更是能以健康的体育锻炼活动当成是兴趣爱好加以培养。
【关键词】高中体育；教学思路；方式创新
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）01-160-01
前言
新课程改革与我国社会的现代人才观是相匹配的，现代社会的人才需求不是停留在智力能力上，而是以综合素质人才来支援我们的社会建设。而体育教学就是学生综合素养的培育地，学生能从体育学习中提高个人的身体素质、愉悦身心健康，而且积极与同学进行集体性的体育活动还能增强学生的团队意识，培养学生的坚韧人格，因此体育教学是不可忽视的教育力量。
一、我国高中体育教育中出现的问题
（一）体育教学与文化教学无法做好兼顾
体育教学因为没有被高考重视，因此在高中教学中一直处于次要地位，不仅许多文化课会占用体育教学的时间向学生们补习文化知识，就连体育教师也会主动将体育课让步于学生的文化课学习。在这样的情况下，无疑是将错误的思想观念传达给学生，让学生认为体育课堂不重要，进而减少自己体育锻炼的时间。
（二）体育课堂的教学安排缺乏科学性
体育课堂的设计应该是充实有趣的，这样学生才能从体育课中得到身心的解放。但是在现代的高中体育教学之中，教师不仅不重视学生在课堂的纪律观念，而且对课堂的设计也缺乏科学性的安排，总是让学生跟着自己进行训练，一旦训练结束，一些体育教师也不会去检验学生的学习情况，而是放任学生进行自由玩耍，这样的教学安排无疑使得打击了学生的学习体育的积极性。
二、高中体育教学方式的创新策略
（一）更新体育教师的教学理念
体育关乎学生的身体健康，作为体育教师，应该有肩负起保证学生身体健康的责任和使命。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是反观现代的高中学生，体弱多病、肥胖症、抑郁症的现象逐年增多，这与学生的生活习惯有关，更是与我国的教育有直接关联。因此，及时地更新体育教师的教学理念，对于提高学生的身体素质有重要的影响。首先，作为体育教师要去学习各种新式的体育锻炼方法，以便于向学生进行传播和普及，让学生们养成用体育锻炼来调整自己心态的方法，以使得学生可以充满活力。其次，了解学生心理也是体育教师所必备的功课[1]。为了培养学生的体育锻炼意识，教师可以以学生崇拜的体育偶像为指引，引导学生向榜样进行学习。最后，“无规矩不成方圆”，体育课堂的教学质量也需要课堂纪律来保障，需要教师以纪律来约束学生言行，促进体育课堂的规范化发展。
（二）对学生进行个性化的体育培养
个性化的培养在多数的文化课教育中，教师可能难以进行实现。但是体育本身的目标就是交给学生健康的生活方式，促进学生的健康成长[2]。因此教师在教学时不必去拘泥一定的形式，以统一的要求去锻炼学生的体育水平，而是以更加灵活的态度去为学生营造个性化的培养策略。比如一些学生比较体弱多病，常常跑不了几步就气喘吁吁，所以教师可以采用跳绳的训练方式来帮助学生增强体质，这对于学生的疾病恢复也十分有效。或者是大多数女学生都以减肥为自己的梦想，但是学生每个人的身体素质不同，如果采用同样的标准就起不到科学锻炼的效果。因此教师需要针对每个学生的体质进行创新性的设计，使得学生们既能有充足的精力来面对学习，还能起到一定的瘦身效果。
（三）重视体育课堂多样化的创新设计
体育课堂实际上应该是一门综合的艺术，是对学生文化课学习的一种补充。而且在现代教育的理念之下，学生的课堂主体意识不断在进行强化，教师如果不能为学生提供富有创新和多样的课堂设计，那么一定会不受学生所喜爱。因此，创新课堂设计对于提高体育课堂的教学效果十分有必要[3]。就以简单的跳绳教学为例，教师就可以有很多的创新设计，比如学生在教师的跳绳教学下难免会感觉到压抑和无趣，那么教师就可以结合着动感的音乐来引导学生进行跳绳训练，并根据音乐的节奏对跳绳的频率和花样进行设计，从而给予学生运动锻炼的快感。除此之外，集体性的跳大绳运动更多是对学生团结意识的考察，教师可将班级学生分成两组来进行跳绳比赛，以此来增强体育运动的激烈感，这对学生的健康成长也十分有益。
结语
总而言之，在新课改下创新体育教学，就需要更新教师的教学观念，以新的教育思路去引导学生参与体育锻炼促进学生的健康成长。而个性化的体育培养和多样化的体育课堂设计，则是希望学生可以养成体育锻炼的习惯，丰富自己的日常生活，使得“终身体育”的健康理念深入到学生的内心世界。
参考文献
[1]赵思强.试论新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].青少年体育,2018(03):97-98.
[2]张恒.新课改下高中体育教学思路与方法创新研究[J].才智,2017(22):47.
[3]王世亮.谈新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].才智,2017(22):27.
论文作者:龙金良
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月01期
论文发表时间:2018/11/3
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