关键词：构词法；思维导图法；音标法；初中英语；词汇记忆
一直以来，词汇记忆成了学生的老大难问题，不少学生听、说、读没问题，但落实在写上总是让人哭笑不得，甚至部分学生对单词的记忆充满恐惧，如何解开学生内心对词汇的恐惧，让学生轻松快速有效的记忆单词，以增加学生词汇量进而提升英语教学效果成了亟待解决的问题。笔者结合十多年的教学经验，对初中英语词汇记忆方法作了一些初浅的探析。
一、构词法记忆单词
提到构词法，大家并不陌生。初中阶段涉及到的英语构词法主要分为合成法、转化法、派生法、缩略法、截短法。
（一）合成法：
把两个或几个独立单词组合成一个新的单词。学生可以通过每个独立的单词来推断新的合成词的词义。例如：black+board即黑板,pencil+box即文具盒,class+room即教室,reading+room即阅览室等。
（二）转化法：
即词形不变，但词性改变。如water，做名词为水，动词为浇水；book，做名词为书，动词为预定；color，做名词为颜色，动词为涂颜色；train，做名词为火车，动词为训练；correct,做形容词为正确的，动词为改正；dry,做形容词为干燥的，动词为变干；like,做动词为喜欢，介词为像等。
（三）派生法：
即加前缀、后缀使其词性或词义发生改变。一般而言，前缀改变词义，后缀改变词性。如：like，作动词用为喜欢，加上前缀dis变成dislike,依然为动词，但是词义为不喜欢；like作介词用为像，加上前缀un变成unlike，依然为介词，但是词义为不像。care,作名词用为小心，加上后缀ful变成careful，依然是小心的，但是词性是形容词。
在实际教学中，教师要告诉学生初中阶段常见的词缀以及各自的含义。
常见的前缀有：
1.un表示“不、非、无” 如：unhappy, unlike，unfriendly 等
2.dis表示 “不、无、分开，消失”如：dislike, disappear等
3.mis表示“错、坏、不、无”如:misunderstand 等
4.im表示“不” 如impolite, impossible 等
5.re表示“回、又、重新”如rebuild,rewrite, review等
常见的后缀有：
1.able表示“可能的”如forgettable 等
2.ist表示“人”如pianist, artist 等
3.or表示“人”如actor等
4.er表示“人”如writer, teacher, cleaner等
5.less形容词后缀，表示“没有”如careless, hopeless等
6.ful形容词后缀，表示“充满的”如，hopeful, beautiful等
7.ly副词后缀，如carefully, quickly, slowly等
（四）缩略法：
即将各个单词的首字母并在一起组合成一个新的单词。如：VIP:very important person, CD:compact disc, BBC: British Broadcast Company, WHO: World Healthy Organization.
（五）截短法：
即将长单词简化。如mathematics，截短为math;telephone，截短为phone.
二、思维导图记忆单词
思维导图是一种非常有用的工具，是将思想图像化，将知识结构图象化，以图文并茂的形式增强记忆效果。在英语单词记忆中，通过绘制思维导图让学生思维得到无限制联想，使得思维过程更具有创造性。具体教学过程中，可以要求学生利用图形法、同一主题法等绘制思维导图。
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三、音标记忆法
英语是拼音文字，语音是语言的物质外壳。我们知道，单词都由字母组成，而字母或者字母组合读什么音，是有规律可循的，也就是我们常说的读音规则。只要掌握到了48个英语音素，并知道每一个音素分别由哪些字母或者字母组合来发音，学生就可利用音标记忆法轻松记忆单词，实现知音能写，看词能读。
（一）20个元音音素对应的字母及其字母组合
1.[i:]字母组合ee ea e ie 如： meet， meat， he等
2.[i]发音字母i y e如：it happy decide等
3.[?]发音字母a 如bag等
4.[e]字母组合ea e a如bread sell any等
5.[?:]字母组合ir ur?ear er or如girl turn learn turn 等
6.[?]字母组合er or ou ar o a e u如teacher doctor等
7.[a:]字母组合ar?a如car fast
8.[?]发音字母u?o ou?oo如up come trouble blood等
9.[?:]字母组合al or?au?our?ar?如small short caught 等
10.[?]字母o a 如hot wash等
11.[u:]字母组合oo o u 如food shoe full
12.[u]字母组合oo ou u o 如look could put woman等
13.[ei]发音字母a ay ea ai ey如name play great rain they等
14.[ai]发音字母 i y如bike my等
15.[au]字母组合 ou ow如house flower等
16.[??]发音字母 o ow oa如home know boat等
17.[?i]字母组合oy oi如boy voice等
18.[??]字母组合 eer ear如beer near等
19.[e?]字母组合ear air ere如pair chair there等
20.[??]字母组合：our如tour等
（二）28个辅音音素对应的字母及其字母组合
1.[p] p pe如jeep wipe等
2.[b] b be如bus describe等
3.[t] t te ed如hot cute washed等
4.[d] d de ed如told wide cried等
5.[k] c k ck如cap cook clock等
6.[g] g gg如glass egg 等
7.[f] f gh ff如fast enough giraffe photo等
8.[v] v ve如very love等
9.[θ] th如three
10.[e] th如mother
11.[s] s c ss ce如star pencil grass face case等
12.[z] z s se如zero photos nose 等
13.[∫] s sh如sugar ship等
14.[?] s如television等
15.[h] h wh如he who等
16.[r] r rr wr如rice mirror write等
17.[ts] ts tes 如coats kites
18.[dz] ds des 如woods rides等
19.[t∫] ch tch如teacher watch等
20.[d?] g j dge如giraffe jump orange bridge等
21.[tr] tr如tree 等
22.[dr] dr如draw等
23.[m] m mb me如mouth climb time等
24.[n] n ne如pen nine等
25.[η] ng如sing等
26.[j] y如yard等
27.[w] w wh如warm when 等
28.[l] l le如listen sale table等
在掌握了以上48个音素对应的字母及其字母组合发音规律后，单词的记忆就如同小菜一碟。
总之，单词记忆方法还有很多种，并非只有笔者列举的这三种。在记忆单词时，学生要对记忆过程进行规划和管理。记忆单词时，要将多种方法同时使用，双管齐下、互为补充，达到最佳效果。当然，记忆过程中，遗忘是不可避免的，因此还需要定期复习，复习就是为了不遗忘，它是与遗忘作斗争的最佳手段。此外，还需要通过不断的练习来巩固单词，进而提升单词记忆效果。
参考文献：
1.汪榕培 英语词汇学研究 【M】上海 上海外语教育出版社，2004.4
2.张登志 英语单词分类速记 【M】上海 上海外语教育出版社， 2004
论文作者:黄义杰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/22
标签：组合论文; 字母论文; 单词论文; 记忆论文; 英语论文; 动词论文; 学生论文; 《教育学文摘》2019年第10期论文;