江门市蓬江区东风小学
摘要：教师是全面推进人类教育的主力军,是教育教学改革的实施者，教师是人类文化知识的传播者，对人类社会知识的延续发展起着桥梁作用，因而提高教师的自身素质势在必行。实施新课程进行英语教学改革，要求处于教学前沿的英语教师转变教学观念，改进教学措施和方法，培养创新能力，提高专业技能，以适应时代发展的要求。
关键词： 合格的，英语教师，职业素质
当前我国的社会发展、经济建设，尤其是处于新课改这一新形势下对英语的教学提出了新的要求，要完成英语新课程的任务,教师不但要彻底屏弃旧的教学观念和方法,而且要明确新课标对教师的要求,并且善于开发课程资源，新课改要求教师角色的转变,课堂评价的转变，以利于学生的发展和教师的发展,这就要求教师的教法也应跟上时代的步伐，从而对英语教师的各方面的素质也提出了更多更为具体的内容。
一、应具有丰富的专业知识和多元化的教学技能
英语是一门语言学科，所以英语教师的教学活动是一种认知活动，而丰富的知识是认知活动的基础。一名好的英语教师，必须具备丰富的专业知识和交流能力，应有正确的语音语调，使学生听起来心里感觉到学说英语是一种美的享受。流畅的听、说、读、写能力和相当完备的英语知识，这些都直接影响到学生的英语学习。教师要有丰富和渊博的知识，才能教好学生，学生才能从心里佩服你。好的英语老师必须具备丰富的英语文化背景知识。 “作为教师我们应该热爱我们的教育事业并愿意为学生的全面发展作出积极的努力，作为教师我们还应清楚学无止境，通过各种学习途径，加强自身个性修养，广泛地参与听课、评课活动，结合自己的教学特点，学生特点加以改进与应用”。
二．努力使英语教学活起来
当前我国的社会发展、经济建设，对英语的课程提出了新的要求，这就要求教师的教法也应跟上时代的步伐，教学中涉及的内容及方法应与学生的日常生活、知识结构、认知水平等密切相关，并能激发学生学习的兴趣。教师应在教学当中，发挥主导作用，把充分的权利交给学生，应努力做到——把课堂还给学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了收到良好的教学效果，那么就应让英语教学活起来！就应充分发挥学生主观能动性！让每一个学生的个性得到张扬，对于优生不怕他们思维出路，让他们挑战一切，对于学困生，不怕他们笨头笨脑，越是这样，越应给他们机会，给他们信任，即使他们只能向前迈上一小步，但也同优生迈上十步是一样的了不起。学生个性既是多姿多彩的，也是纷繁复杂的，但每个人都衷心希望得到老师的关注、理解和关爱，并都需要展示、表现、竞争。
三．建立一个和谐的师生关系，从而更有利于教学的顺利进展，收到事半功倍的效果
教师是学生的朋友，而不是一种上下级的关系，所以作为一名合格的英语老师就应该能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。教师也是学生的“父母”。学生的大部分时间是在学校度过的，同时学生除了智力培养外，还要学习其他的知识和技能，其中最主要的一项就是教会学生如何做人。教师要从关心每一位学生入手，从学习上、生活上来真正关心学生。殊不知，一个“学困生”在很大程度上是因为家庭或本身心理方面的缘故，能够适时送去一个微笑，一份祝贺，一句问候，给他们信心和鼓励，让他们健康茁壮的成长。
四．树立良好的师德
教师于教育事业举足轻重,师德于教师至关重要。师德,属于教师素质的核心内容,对学校教育教学工作的健康发展,对青少年的健康成长等等各个方面都有着极为重要的作用。良好的师德表现在对英语教学的认真负责，待人处事的实事求是，对自己的严格要求，做到以身作则，为人师表，从而赢得学生的信任和热爱。良好的师德还应表现在对待学生要民主、耐心、温和、平易近人，一视同仁，不要歧视差生、出现偏向现象。学生也是人，也有自尊心，学习成绩差的学生，本来就有自卑感，如果教师再看不起他，他更觉得自己不行，从而自暴自弃，所以教师要千方百计地鼓励差生进步。总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。
五、做一个最“真实、自然”的老师
一个有人格魅力的教师，敢于在学生面前展示一个真实的自我，让学生感到自己的老师是个透明体，老师也是一个普通的人，没有伪装，没有虚假，没有矫揉造作，让学生在潜移默化中培养自己真实的人生体验和真实的思想感情。当然，在讲台上我们可以伶牙俐齿、口若悬河，我们将成为学生心目中看得见、摸得着的偶像。我们固然应该努力使自己多才多艺，尽可能地全面发展，然而，真正的全才教师天下能有几何？“况且自古以来就有“人无完人，孰能无过”之说。我们可以在学生的歌会上亮出自己五音不全的歌喉，可以在学生的诗会上用地方普通话朗诵自己的原创诗歌，可以在学生的书法展上挂出你的“我字体”作品……在一定的场合把自己拙劣的一面毫无顾忌地展示给学生，让学生感觉到，原来老师也有不如我们的地方，这才是真正的老师啊，是一个我们可以真真切切感觉的到的老师，而不是一个永远站在讲台上居高临下的老师。这样既可让学生明白人无完人的道理，增强他们不会因自身有某方面的不足而丧失自信心，“敢于展示真我的教师，也表现在不掩饰自己知识的欠缺和工作上的失误，甚至会谦逊地向学生学习，成为教学相长”的优秀实践者。
结论：由此可见，做一名合格的英语教师，既要具备一般教师应有的基本素质，又要具备英语教师的特殊素质。作为一名英语教师，我们应努力提高自身素质和修养 ，未来社会是一个学习型的社会,特别是对一个教育工作者来说,树立终身学习的思想,养成终身学习的习惯尤为重要。我认为英语教师必须转变旧的教学观念，在长期的英语教学实践中，要善于学习、学会反思，不断提高自身各个方面的素质，提高专业化水平，为英语课程改革的顺利实施打好基础。
论文作者:王艺
论文发表刊物:《成长读本》2018年9月总第34期
论文发表时间:2018/9/26
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