湖北恩施市中等职业技术学校 湖北 恩施 445000
摘 要：从“文以载道”的关系来说，“文”是“道”的形式，“道”是“文”的内容，爱国主义教育则是“道”的重要部分。通过祖国语言文字的学习，儿童的情感、思想和境界会变得高尚起来，因此，在引导学生理解和运用祖国语言文字的过程中，进行爱国主义教育是顺理成章的。
关键词：热爱祖国 情感教育 渗透方法
爱国主义作为一种优秀传统，在历史上和现实中发挥着凝聚人心、推动社会发展的作用。新课程条件下的中学语文教师更有责任和义务在语文教学中深入挖掘并充分利用教材中的资源对学生进行爱国主义传统教育，培养学生爱国家、爱人民的基本思想感情。
那么，我们该如何在教学中对学生进行爱国教育呢？我认为可以从以下几个方面着手：
一、把握时代特点，吸取爱国主义精华
江泽民同志曾经指出：“爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。我们所讲的爱国主义精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。”在初中语文教学中，不但要引导学生继承历代仁人志士的爱国主义传统，而且还要剔除那些由于历史的局限性而形成的落后思想。中国古代，爱国与忠君是紧密相连的，忠君思想中渗透着浓厚的封建意识，对于民族的发展和社会的进步有着不利的影响，因为君主并不总是代表国家和民族的根本利益。对我国传统的爱国主义思想要进行历史的科学分析，并让学生明确，要用马克思主义的辩证法去看待古人和评价古人，要根据新的历史条件，以科学发展观为指导，加以改造和发展。
二、弘扬优秀的传统文化，激发学生的民族自豪感
“江山代有人才出，各领风骚数百年。”历代的文学家灿若群星，给我们留下了不少优秀的作品。在中学语文教材中，入选的古文一般都是脍炙人口、千古传诵的名篇。在这些名篇中，有春秋战国时的诸子散文，他们大都崇尚文采，深入比兴，韵散兼用，说理透辟。有历史散文、政论散文。历史散文内容丰富，重点突出，语言幽默庄重，鲜明地刻画了历史人物的形象；政论散文言辞激烈，感情充沛，纵横恣肆，简洁明快，铺张扬厉，颇有气势。有唐诗宋词。唐诗雄壮纤秀，平淡富丽，想象奇特，争奇斗艳；宋词意境婉约细腻，雄豪恢张，想象奇幻突兀，手法灵活多样。还有元明清大家的作品，他们风格各异，个性鲜明。学习这些古代优秀文学作品，能够启迪学生智慧，增加学生知识，丰富学生文化生活，弘扬古代文化，提高学生审美能力，提高全民族的文化素质，从而激发学生的民族自信心。这也是培养学生爱国主义精神的契机。
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三、结合课后各项任务巩固课堂爱国教育
1.利用写作课，对学生进行爱国主义教育
（1）描写民族精神，对学生进行爱国主义教育。
（2）描写祖国的伟大成就，对学生进行爱国主义教育。
2.利用教法进行爱国主义教育
（1）感情朗读，激发爱国主义情感。朗读不仅是学习语文的方法，也是进行情感教育的一种很好的手段。特别是通过感情朗读，对作者洋溢于文中字里行间的爱国主义意境更容易受到陶冶，情感更容易被激发。如在教学《人桥》一课时，我们引导学生弄懂“人桥”是怎样搭起来的、机枪边的战士是怎样帮助大部队通过“桥”这两个段落后，一边出示幻灯图片，一边播放《中国人民解放军进行曲》的音乐，让学生先展开想象，再感情朗读课文。这样很容易就在学生的脑海中出现一幅解放军战士泡在冰河中，“人身当桥腿，木梯当桥板”，大部队在他们的肩上、头上、胳膊上飞速地跑向对岸的情形，使学生有一种身临其境的感觉，思想上受到感染，内心得到体验，潜移默化地受到爱国主义的教育。
（2）展开想象，沟通情感桥梁。启发学生想象，能扩展学生的思维，同时也是使学生燃起激情的催化剂。感情较强的课文引导学生展开想象，更能收到思想教育的效果。
3.结合语文课外活动，强化爱国主义情感
爱国意识是从认识开始，沿着情感、意志、行为的内在程序而形成。苏霍姆林斯基曾经说过：“教学生高谈阔论爱祖国，代替教育学生爱祖国，这是不可思议的事。”因此，语文课要通过语言训练，结合开展适合儿童特点、易于学生接受的丰富多彩的教育活动，才能使学生加深对祖国的认识，既懂得“为什么要爱”，又懂得“怎样去爱”。几年来我们组织的活动有：“我爱中华考察团”“祖国各处留下我的足迹”等少先队活动，“我爱祖国山河美”图片展览，“爱我中华，爱我家乡”微型报设计，“我爱家乡的特产”作文比赛，“爱祖国，知国情”知识竞赛，“给香港小朋友介绍我的家乡”书信大赛，以及“小记者手记”“夏令营专辑”等。通过各种有效的语文课外活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱社会主义的教育，使爱国主义情感在学生心灵中深深地扎下根，使思想教育真正起到潜移默化的作用，收效甚好。不少的学生还在全国“金星杯”爱祖国爱家乡作文大赛中获了大奖。
总而言之，在语文教学过程中渗透爱国主义教育，是对学生进行爱国主义教育最有效的途径，也是实施素质教育的有效途径。
论文作者:李琼
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
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