张海霞 谢小曼
（中山大学附属第七医院妇产科 广东 深圳 518000）
【摘要】目的：分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法：选取我院收治的130例盆腔炎住院患者，将其随机分为两组各65例，对照组进行常规护理干预，观察组在此基础上进行健康教育护理干预，比较两组住院观察期间的依从性及对临床护理的满意度。结果：观察组依从性（95.38%）与护理满意度（98.46%）均明显高于对照组，P＜0.05，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预可提高患者对自身疾病的重视程度，保证依从性，利于疾病康复，同时提升其对临床护理的满意度，临床应用效果十分显著。
【关键词】健康教育；护理干预；盆腔炎；护理效果
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2018）28-0262-02
盆腔炎是一种临床发病率较高的妇科常见疾病，指女性生殖器官、子宫周围结缔组织及盆腔腹膜出现的炎症病症，若治疗不彻底可逐渐迁延为慢性盆腔炎，导致病情更加顽固难治[1]。目前盆腔炎主要依靠抗菌药物治疗，但患者依从性较低，很难长期坚持服药，使得病情反复发作，难以治愈[2]。为改善这一现状，提高盆腔炎患者预后质量，对我院妇科收治的盆腔炎住院患者实施健康护理干预，旨在提高患者对自身疾病的重视程度和对临床治疗的依从性，现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年3月—2016年5月期间我院收治的130例盆腔炎住院患者，结合阴道超声检查及分泌物涂片检查确诊，符合盆腔炎临床诊断标准。依据患者入院先后顺序随机分为观察组和对照组，每组65例。观察组患者最小年龄23岁，最大年龄41岁，平均年龄（33.10±4.87）岁。对照组患者最小年龄24岁，最大年龄43岁，平均年龄（35.49±5.71）岁。两组患者一般资料比较差异无显著性，P＞0.05，组间可进行比较。
1.2 方法
对照组进行常规护理干预，观察组在此基础上进行健康教育护理干预，具体操作方法如下：（1）入院宣教：患者入院时护士需热情接待，介绍科室特色及盆腔炎相关诊疗知识，收集患者个人信息，包括病情、体征、病史、文化程度、家庭背景等，结合患者对盆腔炎的认知程度制定个体化宣教计划。（2）心理护理：部分患者因患有盆腔炎而感到自卑或羞于表达，对医护人员的问诊有所隐瞒，使医师无法准确判定患者病情。护士需鼓励患者大胆说出自身疾病症状与身体不适，介绍盆腔炎是一种十分常见的妇科疾病，鼓励患者不要过于紧张，告知其院方会做好保密工作，使患者能够安心治疗。（3）饮食宣教：对患者进行饮食护理指导，嘱患者多进食高蛋白、高营养、易消化的食物，例如豆制品、肉类、鱼蛋等，避免食用辛辣刺激的食物，适当饮水，若出现腹泻症状需多进食流质食物。（4）用药指导：嘱患者留院观察期间遵医嘱按时、按量服药，坚持服药，用药期间加强临床监管，发现用药后的不良反应，保证安全用药。
1.3 观察指标
（1）比较两组患者住院观察期间在用药、运动、饮食等方面的依从性，依从性等级分为完全依从、部分依从和完全不依从，依从性（%）=[（完全依从+部分依从）/总例数]×100.0%。（2）自拟护理满意度调查问卷调查两组对临床护理的满意度。
1.4 统计学方法
采用SPSS19.0统计学软件进行统计分析，P＜0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患者住院观察期间依从性对比
3.讨论
盆腔炎是可分为急性盆腔炎和慢性盆腔炎两种类型，慢性盆腔炎多由急性盆腔炎治疗不彻底迁延而来，慢性盆腔炎有很大几率会导致不孕不育，严重影响患者的生殖健康[3]。临床治疗盆腔炎以口服或注射抗菌药物为主，治疗周期长，患者很难坚持服药，导致病情反复发作，故在临床护理过程中最重要的一个环节就是健康教育干预，提高患者自身对疾病的重视程度，使其自觉改掉不良习惯，积极配合临床治疗，从而保证疾病彻底治愈[4]。在本次调查研究中，观察组对用药、运动、饮食等的依从性高达95.38%，明显高于对照组的84.62%，而且该组患者的护理满意度也显著提升，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。在盆腔炎住院患者留院观察期间，不仅需要重视基础护理，更要给予心理护理、饮食护理、健康宣教、用药指导，重视健康护理干预，使患者认识到临床治疗的重要性，从而从自身出发配合治疗与护理，促进疾病康复[5]。综上，对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预，可提高患者的依从性与满意度，值得在临床上广泛应用。
【参考文献】
[1]王丹.保健教育对基层社区妇科慢性盆腔炎患者健康知识掌握程度及治疗效果的影响分析[J].中国医药指南,2016,14(02):298-299.
[2]栾玲,高萍.针对性健康教育在提高盆腔炎患者治疗效果及生活质量中的作用[J]. 中国妇幼保健,2016,31(12):2473-2474.
[3]孙莹莹.盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察[J].中国医药指南,2016,14(18):260-261.
[4]刁兴民.健康教育护理干预措施对盆腔炎住院患者的护理效果[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(30):129-136.
[5]李春梅.观察健康教育护理干预在盆腔炎住院患者护理中的应用效果[J].中国卫生标准管理,2015,6(08):187-188.
论文作者:张海霞,谢小曼
论文发表刊物:《医药前沿》2018年28期
论文发表时间:2018/11/27
标签：患者论文; 盆腔炎论文; 健康教育论文; 两组论文; 满意度论文; 统计学论文; 疾病论文; 《医药前沿》2018年28期论文;