周兴卫 崔方波 理县通化九年一贯制学校理县木卡小学 623100
【摘要】在当下，越来越多的现代信息技术开始与小学语文课的教学相融，现代信息科技正以一种更加直观、更加高效的方式，改变着传统课堂的教学模式。基于此，在小学语文教学过程中，教师要注重创新教学方法，将更多现代信息技术引入小学语文课堂来充分发挥其在语文课堂上的作用，进而，提升教学效益。
【关键词】现代信息技术 小学语文 重要性
中图分类号：G252.3文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-072-01
在传统的小学语文课堂教学过程中，由于现代信息技术的缺乏，教师多是依照教材进行“灌输式”教学，导致学生对于语文课学习兴趣的缺乏，进而，使课堂教学效益低下，未能够激发学生的学习兴趣。具体而言，教师可以借助信息技术来创设情境以及拓展教学范围等教学方法，有效提升学生对于语文的学习能力，实现信息技术在小学语文课堂的高效应用。
一、创设具体情境，激发学习兴趣
现代信息技术对小学语文课很重要，其原因之一是可以借助现代信息技术来创设具体情境，进而，激发学习兴趣。因为在小学课堂教学过程中，激发学生学习兴趣是教学的第一步，只有学生的学习兴趣浓厚，教师教学活动的开展才有意义。具体而言，教师可以借助多媒体等信息技术手段将现实生活中不易观察到的一系列的语文现象用图片以及视频的形式加以呈现，利用新技术把抽象的学习内容变得形象、生动，同时，也更适合小学生的心理年龄特点。所以说，借助现代技术创设情境可以有效激起学生持续高涨的学习情绪，为其更好地进行语文学习打下良好基础。
例如：教师在讲授《桂林山水》这一节课时，由于这篇课文的教学难点之一是让学生能借助语言描述理解文章感情色彩，教师可以借助多媒体为学生创设一个良好的情境。具体而言，通过播放“桂林山水美景”的视频渲染一种充满生机的氛围；其次，让学生听名家朗读，进而感受“桂林山水”的美好。在当学生看过视频、听过音频之后，纷纷被美景所吸引，同时也被“深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。”这些描写美景的句子所吸引；通过这样的方式，学生在多媒体所渲染的环境中非常乐意去读，进而，有效提升课堂自主参与度，深化学生对于文章的理解。
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二、通过角色扮演，增强阅读能力
在新课程理念下，教师要注重学生阅读能力的培养，这也需要教师要时刻将学生作为课堂教学的主体，进而，充分锻炼并增强学生的阅读能力。所以，教师在这个过程中，同样可以借助信息技术丰富课堂教学，让学生在多媒体等技术的创设下，开展角色扮演，通过这种形式，让学生在具体、生动的氛围下进行阅读的实战演练，在深入角色的情况之下，结合视频、音频让学生更好地把握情感、掌握阅读技巧，逐渐增强学生的阅读能力。
例如：在讲授《晏子使楚》这一节课时，由于这是一篇历史故事，语言较为枯燥，学生学习兴致不是很高，所以，为了提升学生的阅读能力，教师可以借助多媒体让学生通过角色扮演的方式进行授课。首先，让一名学生扮演“晏子”，一名同学扮演“楚王”，让学生在熟悉阅读材料之后，配合多媒体播放的资料让学生开展对话。而在这个过程中，适当给予学生一些阅读技巧指导，让学生学会把握人物的情感，进而，用正确的语气并配以恰当的肢体动作开展对话。进而，更为深刻的理解文章所传达的情感。
三、借助信息资源，拓展教学内容
现代信息技术对小学语文课的重要性最终还可以表现为借助其丰富的信息资源，拓展教学内容，丰富学生头脑。因为，正是由于现代信息技术的便捷性，教师可以借助丰富的网络资源对所讲授的一个知识点进行“超链接”，将其充分扩充、延伸，借助相应的教学方法进一步使学生所学的知识得到巩固，进一步补充课堂上所未涉及的相关知识，丰富和延伸课程教学资源，拓展教学范围。除此之外，教师可以同样采取小组合作的方式进行教学，即通过让学生自己去拓展、去发现、去巩固，并在同学间的逐渐交流中，逐步拓展自身学习范围，与此同时，还能进一步让学生养成合作交流的意识，最终综合提升学生的语文素养。提升学生综合语文素养。
比如，教师在讲授《日月潭》这一节课时，为了进一步拓展学生的课外知识，丰富学生的情感，教师可以借助网络资源进行搜集更多与日月潭相关的美景以及文学作品，比如“澎湖湾美景”、“阿里山奇观”……，让学生掌握这些文章中的优美语句，并与课文知识进行比对记忆；之后，鼓励学生借助网络自己或是齐心协力一同去寻找的形式，有效调动学生的学习积极性，让学生发现语文学习的兴趣，进一步拓展学生的学习范围，提升学生的语文学科素养。
总而言之，现代信息技术作为一种有效的资源，应当充分运用到小学语文教学中来。因为随着现代信息技术的发展，对小学语文学科教学方式以及学生的学习方式有着越来越重要的影响，所以，教师要顺应时代潮流，积极采用现代信息技术进行创新教学，最终有效提升学生的语文素养。
参考文献：
[1]赵霞.略谈信息技术在小学语文课堂中的应用[J].课程教育研究,2018(45):77.
[2]许晓燕.信息技术环境下的小学语文课堂教学拓展研究[J].读与写(教育教学刊),2018,15(10):176.
论文作者:周兴卫,崔方波
论文发表刊物:《中小学教育》2019年5月1期
论文发表时间:2019/3/15
标签：学生论文; 教师论文; 现代信息技术论文; 信息技术论文; 小学论文; 课堂教学论文; 语文课论文; 《中小学教育》2019年5月1期论文;