创建和谐网络社区引导青少年健康成长，本文主要内容关键词为：健康成长论文,青少年论文,和谐论文,社区论文,网络论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着网络应用的迅猛发展，互联网功能已经拓展到娱乐、沟通、学习和生活等多个方面。人们上网看新闻、聊天、交友、学习、购物、找工作、玩游戏，网络生活越来越丰富，网络社区也日渐繁华起来。社区是指进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。网络社区是指包括论坛、讨论组、聊天室、博客、播客在内的网上交流互动空间，从社会学的角度看，是指由网民在网络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的共同体及其活动场所[1]。当前，在构建社会主义和谐社会的大环境下，青少年教育管理工作者充分依托网络社区优势，可以克服以往封闭式教育所带来的弊端，为青少年创设一个空间更为广阔的学习、沟通、交友园地，从而发展青少年的个性，全面促进青少年健康快乐成长。
一、网络社区分类及其特性
当今，热闹非凡的网络社区内，处处闪动着青少年的身影：小学生闹着上QQ找同学，中学生一个个申请了网上居住权，大学生忙着上“校内网”去“占座”；同学间见面亲热地唤着“大虾”、“虾米”、“土豆”，分手时会说“Q我”、“网上见”；博客、播客、闪客、QQ群、讨论组已耳熟能详，聊吧、贴吧、画吧等新场所不断涌现。可见，身边的青少年已迫不及待地走进网上虚拟社区。
网络社区与真实社区一样，也包含了一定的场所、一定的人群、相应的组织、社区成员参与和一些相同的兴趣、文化等特质。社区规模从几十到几百万人不等，有些大型社区同时在线人数往往达到几万人，其中大多数是青少年。国内流行的网络社区名目繁多。青少年作为网络社区的主要成员，活跃在不同的网络社区里，网络社区以它独特的魅力深深吸引着当代青少年。
1.方便快捷的沟通方式
青少年只需在线注册，便能成为网络社区的合法居民。网络社区为每一个居民提供通信、聊天、发帖、投票等服务。通过网络社区，居民之间可以实时交流，聊天时可以用文字表达，也可以调用系统预设的丰富的表情和动作，还可以用语音进行实时交谈。聊天室的主人可以控制谈话的内容，也可以对聊天的对象进行取舍。在社区中，青少年可以通过发表“帖子”自由地表达自己的思想。有些社区系统还允许在帖子中加入文件上传、贴图、表情动作等功能。这样一来，帖子就变得生动活泼，使得青少年之间的交流更加丰富多彩。
2.时尚新潮的社区形式
网络社区有论坛、讨论组、QQ群、博客、播客、闪客等形式，具备时尚新潮的元素。在网络社区，青少年不仅可以寻找老同学，结识新朋友，还可以了解周围朋友的新动态。青少年可以用照片、日志记录自己的生活，也可以和朋友们分享喜欢的音乐、电影、书籍等。近年来，一些追求另类的网络社区更是人气高涨，如“泡泡俱乐部”、“中国朋克·时尚潮流”等都让一些青少年神往，一些大型游戏社区也特别吸引青少年，会员从几十万人到几百万人，同时在线人数通常有几万人，足见其对青少年的吸引力。
3.自由民主的社区氛围
自由、平等、民主、自治和共享是网络虚拟社区的基本准则。网络社区中人际互动具有匿名性，人际关系较为松散，群体流动相当频繁，来去自由，让青少年感觉轻松自在。在这里，传统的上下级被“斑竹”（版主）代替，只要不违反论坛条例，就什么都可以说，俗称“灌水”。社区的活力主要靠“人气”和“点击率”，吸引人气主要看社区的主题是否适合大众口味。社区居民往往是因为具有共同的兴趣和爱好聚集在一起，气氛一般比较随意而友好。居民可随意张贴讨论，发表观点，征求大家的意见和建议。青少年因为在现实社会中受限制太多，非常向往这种自由民主的氛围。
4.超越时空的互动空间
网络社区的交往具有超越时空性。通过网络社区，青少年可以和世界上任何地方的人畅所欲言。今天发一个帖子，过几天说不定就有成百上千的人来回应了，还可以见报上电视呢！
5.超级强大的才华展示平台
在网络社区，青少年可以尽情展示个人才艺。他们可以发表评论文章、上传拍摄或绘画作品、发布自己制作的视频等。网络社区也可能成就无数青少年的明星梦。青少年只要有勇气在网络社区中展示自我或发表作品，即便足不出户，也可以成为万众瞩目的明星，不少网络名人的出现足以让我们看到网络社区的影响力。
二、网络社区对青少年的影响
丰富多彩的网络社区生活充实了青少年的生命内涵。它不仅有利于青少年扩大交往，张扬个性，同时也能激发青少年的创作欲望，提高他们的合作能力及创新能力。不可否认，网络社区对青少年的影响有着积极健康的一面。然而，由于目前吸引青少年的网络社区，大多以网络游戏、休闲娱乐为主，在教育引导青少年方面还存在着许多不完善的地方，主要表现为“四多四少”的特征，这些特征对青少年的全面健康成长有着不利的影响。
1.“草根文化”多，教育引导少
网络文化是“草根文化”，即平民文化。网络社区也可以说是“草根社区”，社区里的居民大多是平民百姓，网络社区里流行着“草根”、“宅人”、“偷拍”、“搞笑”、“恶搞”等一些另类的网络名词。“草根性”的不足之处在于它对青少年缺乏政治思想上的教育引导。西方有些国家利用网络社区的便捷性向我国青少年传播错误思潮，歪曲事实真相，散布反动言论，对社会主义国家进行攻击和诽谤，这些不良信息容易造成青少年是非观念模糊，政治信念下降，需要引起政府部门及社会各界的关注与重视。
2.匿名信息多，规范约束少
网络社区因为具备匿名性，社区管理员对发帖者并没有多少约束力，因此，网络社区中经常出现侮辱、谩骂、诬陷、调侃等没有实质性内容的帖子，甚至黄色、暴力、迷信、反动等不良信息也很多。网络信息的多元化及网络社区道德规范约束不力，容易对青少年的道德品质产生不良影响。有调查表明，许多青少年都在网络社区中使用过粗俗的语言，甚至接触过与色情暴力等有关的内容。这些信息对那些辨别力不强，人生观、价值观正在形成中的青少年会造成极大的负面影响，严重危害青少年的身心健康。
3.娱乐消遣多，知识学习少
中国互联网络信息中心2007年7月发布的“第20次中国互联网络发展统计报告”表明，对青少年来说，互联网所扮演的各种角色的应用程度排序为：娱乐工具＞沟通工具＞信息渠道＞生活助手。青少年主要利用互联网的娱乐功能，他们使用网上音乐、影视和玩网络游戏的比例很高。利用互联网作为学习工具的比例不高，在网上获取信息的比例也低于娱乐。这种现象需要引起注意，需要通过宣传教育和正确引导，使青少年更多地关注和应用互联网的其他功能，特别是对学习的辅助功能[2]。现在的网络社区中有一类是针对教师和中小学生的教育社区，如教育网站、网校等，但是这类社区规模相对比较小，会员也不多，内容欠丰富，还难以吸引青少年。
4.自我意识多，集体意识少
社区具有人际互动、情感交流、信息分享、归属感或社区认同感等特性。在网络社区中，一群人因为共同兴趣、共同话题、相互沟通而形成一个集体，社区居民之间发展出与真实世界相似的人际关系。如果没有社区成员思想的碰撞，就没有网络社区的繁荣与发展，无法吸引和留住参与社区的人。
三、创建和谐网络社区的对策
百度“贴吧”的“家园online吧”有个讨论：“你想拥有一个什么样的网络社区？”许多青少年回帖认真描绘了自己心目中理想的网络社区。从众多回帖中不难看出，大部分青少年都把心目中美好的网络社区想象成一个温馨和谐的家，一个可以让心灵得到休憩的地方，里面内容丰富，热闹祥和，是一个快乐的交友天地、愉快的学习乐园及放松心情的理想场所。那么，该如何为青少年打造这样和谐美好的网络社区呢？这显然不是可以一蹴而就的事情，不过我们可以从以下几个方面加强对网络社区的引导与管理，以促进青少年在网络社区中快乐健康成长。
1.更新教育理念，树立网络社区服务青少年的意识
传统的青少年教育管理模式表现为封闭性，对青少年的教育说教性强，缺乏交流互动，不易让青少年产生共鸣。随着网络社区的出现和发展，网络信息传输打破了时空的限制，不仅改善了青少年教育管理工作的外部环境，也给我们带来了新的工作思路和思维方式。我们青少年工作者必须更新教育管理观念，适应网络社区、网络教育环境的发展，确立开放式的教育管理理念，积极、有效地开发利用网络社区，吸引青少年参与到丰富多彩的社区活动中，以实现服务青少年、培育青少年的目的。
2.加强阵地建设，强化对青少年的思想引导
青少年的世界观、人生观还没有最终形成，判断力和自制力相对较弱。面对西方国家网络文化的渗透，如果不加以正确引导，可能会导致价值观、人生观的扭曲，甚至使他们误入歧途。因此，加强对青少年的思想政治教育，必须重视网上思想政治工作阵地的建设，保证思想政治教育的正确导向。在政治教育领域，我们可以多开辟一些专门为青少年服务的网络社区，丰富网络宣传的形式和内容，如青少年工作者可在相关网络社区上积极撰写帖子，正面引导青少年，也可组织一些网上知识竞赛等活动，吸引青少年广泛参与，使青少年在网络社区中接受政治教育，使他们进一步树立民族文化的认同感和自豪感。
3.重视公德教育，营造健康文明的网络社区环境
青少年道德弱化主要是由于网上不良信息的泛滥及互联网的匿名性造成的。因此，在管理上除了加强网络社区监控和管理来限制、减少垃圾信息外，还应该采取切实可行的措施加强网络社区道德和责任教育，提高上网者的自我约束意识。如可在社区公告栏中发布“社区公民守则”，展示管理员及优秀社员的形象和文明言行，可让青少年参与评选“优秀社员”、“文明之星”等活动，及时清除社区里不文明的言论，起到扬善祛恶的目的。同时，通过网络社区道德品质教育，引导青少年树立正确的文化和价值观。只有青少年的道德意识增强了，才会自觉地维护网络社区秩序，遵守网络社区公德。
4.增强学习功能，创建青少年学习知识的网上乐园
2007年7月发布的“第20次中国互联网络发展统计报告”表明：13－16岁是青少年学生上网的重要时期。在这一时期开始接触互联网的学生比例占到几乎一半（47.5％），在这一时期加强对青少年上网的教育引导非常关键。学校要积极组建校园网，为广大师生提供一个情感交流、信息传递及个人展示的虚拟社区。校领导要带头参与网络社区建设，由班主任或学生做版主，积极倡导全校师生文明上网，文明发帖，共同营造校园网社区良好氛围，使青少年学生亲身感受校园网络社区的和谐与温暖。政府及各级教育管理部门要加快数字化学习社区的建设，让数字化学习社区为青少年提供知识检索、在线咨询、科技创新、协同学习等种种功能，也为青少年创造性的学习提供广阔的空间。一个和谐的、充满人文关怀的数字化学习社区将是青少年快乐学习、快乐成长的网上乐园。
5.注重团结协作，提高青少年适应社会的能力
加强社区意识的教育，营造良好的网络社会团结互助氛围。让青少年在网络社区中通过共享学习获得良好的交际能力，通过与同伴合作、协同工作，形成一种互相关心支持、亲密友好的伙伴关系，这对提高青少年适应现实社会的能力大有帮助。同时，我们也要引导青少年分清现实社会和网络社区的不同，使他们能够勇敢地面对现实社会中存在的问题，丢掉幻想，积极地投身到现实社会的各项实践活动中。此外，网络社区也要配合学校和真实社区积极开展各种社会实践活动，通过活动增强青少年的集体荣誉感，加强青少年之间、青少年与社会之间的交往，加深青少年对国情、社情和民情的认识，提高青少年的社会责任感，帮助青少年成为建设社会主义和谐社会的新型人才。
随着网络应用的不断发展深化，网络社区必然成为青少年重要的娱乐、交往和学习场所，网络社区也势必对青少年的身心成长产生长期的、潜移默化的影响。我们青少年教育管理工作者只有不断地根据新情况、新特点进行研究探索，不断突破传统思维模式和工作方式的束缚，不断尝试从观念、内容、方式和途径各方面进行持续的改革创新，才能打造出适合青少年健康快乐成长的和谐网络社区，从而不断提高服务和引导青少年的水平。
收稿日期：2008－03－02