一、立德树人，促进学生健康成长
十年树木，百年树人。德育是学校的灵魂，是做人的根本。德育是青少年一代健康成长的需要。道德需要与理智需要、审美需要一样，道德需要能否得到满足及满足的方式和类型，在相当程度上决定了他们成年后的道德素质和道德素养，决定了他们的社会性发展程度和社会性接纳程度，决定了他们发展空间的大小和发展方向的正确与否。良好的德育工作能够满足、引导和提升他们的道德需要，为他们的道德发展以及全面发展打下坚实的基础，使他们拥有一个充实的、有意义的、有尊严的和幸福的人生。为构建纵横交织的德育工作网格体系，奉节职业教育中心以立德树人为核心，积极开展“七彩阳光”、“快乐大课间”、“德育一刻”等五类德育常规活动，把德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，培养孩子的健全人格，促进学生和谐健康发展，从而实现全程育人、全方位育人。学校把寝室文化建设作为德育工作的起点，在全校深入开展以“洁、整、美、雅”为主线的寝室文化建设。浪漫唯美的诗词贴图、泼墨挥毫的书法作品、叠得像“豆腐块”的被子、规整划一的洗漱用品……同学们自行设计布置的清新寝室，展现了孩子们爱美、有创造力的特性。“快乐大课间”活动有广播体操、跑步和手语表演等，保证学生每天都有一小时的锻炼时间，培养他们主动参与体育活动的意识和兴趣，促进他们放松心情、快乐成长。学校还开展多姿多彩的“六类德育主题活动”：新生入学教育、读书征文活动、纪念日主题德育活动、文明风采大赛活动、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。以“学雷锋”活动为契机，开展向身边的好人好事看齐，将“送人玫瑰，手留余香”等德育理念深入人心。“天天有活动，周周大开展，月月有规划”的德育新常态，唱响了“以德树人”主旋律，让学生可以尽展才华，增强自信心和成就感！
此外，学校加强德育体系建设，不仅注重全面覆盖、横向渗透，更注重内外衔接，促进学校、家庭、社会相互配合，让德育贯穿学校教育、家庭教育、社会教育各个方面，构建校内外教育网络，使德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，为青少年健康成长成才全方位营造良好环境。
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二、以诗育人，引领学生热爱家乡
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们世代必须传承的文化根脉和文化基因，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族的独特精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。立足传统文化，追寻教育梦想，奉节职业教育中心深入挖掘诗城厚重历史，深研地方古典诗词文化，坚持以诗育人，传承诗歌文化，引领学生热爱家乡，弘扬传统文化精华。
“春花秋月何时了，往事知多少……”在学校2017年举办的“诗词朗诵大赛”上，同学们齐声朗诵着南唐后主李煜的《虞美人》。学校举行诗词朗诵大赛，意在丰富学生的课余文化生活，引导广大师生热爱唐诗宋词等古典文学，激发家国情怀，积淀职教文化，构建和谐文明校园。因李白、杜甫等大诗人畅游奉节留下许多墨宝，奉节被誉为“诗城”，奉节诗词文化即是三峡文化的精髓。从2016年起，奉节职教中心积极响应创建“中华诗城”称号的行动，全面贯彻实施“诗润匠心”校园特色文化建设，开发乡土文化资源、诗歌教材，开展诗教文化活动，打造诗教名校。
学校落实一周一品读、一诗一教案，把诗词教育融进多学科教学中。学校根据师生收集的诗词素材，整理编辑出《夔州民俗风情辑录》、《夔州人物传说故事》等资料，被奉节县文化委、教委、政协、档案馆录用。学校诗词教育活动得到中国诗词学会的高度评价，于2017年9月成功创建“国家级诗词教育先进单位”。
三、因材施教，培养多才多艺人才
奉节职业教育中心坚持以人为本、因材施教，注重学生个性化发展需求，通过开展丰富的课程活动，搭建平台，陶冶情趣，锻炼特长，在落实文化课学习的同时丰富校园文化生活，使素质教育落到实处，促进师生全面和谐发展。结合党的十九大精神和生源实情，奉节职业教育中心实施重点专业与技能培训相结合，深化产教融合、加强校企合作，培育学生适应社会生存能力就业能力。学校结合生源素质和市场需求，突出特色发展，充分利用“校、企、社”三方面的合力，将知识、能力、素质的培养摆到人才培养的首要位置。学校会计专业构建了“一个平台、两步转换、三级递进”人才培养模式；计算机应用专业提炼出“两段三层”人才培养模式；旅游服务与管理专业凝结了“工学结合，校企多元共培”的人才培养模式，致力培育一技之长，铸就多才多艺人才。新建农村淘宝基地、会计代账公司和旅游服务部3个校内生产性实训基地，满足了重点建设专业理实一体化教学的需要，现已具备生产性实训功能。
忆往昔，辛勤办学岁月稠；看今朝，成果辉煌喜事多。近两年来，在各级领导的关心与支持下，奉节职教人孜孜以求、追求卓越，师生捷报频传。
苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠。教育，从来都不是一蹴而就的事。它如阳光雨露，细细滋润才能守得一朵花开的芬芳。我们愿做精心耕耘的育花人，躬身田间，心怀期待，坚持以教为本、遵循教学生活化、技能活动化的原则，做到心间有信仰、眼里有学生、肩上有担当、手头有方法、胸中有学校……
论文作者:陈久帮
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第194期
论文发表时间:2019/10/14
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