手术室护理临床实践的体会与思考论文_陈永印,丘舒,夏海媚

手术室护理临床实践的体会与思考论文_陈永印,丘舒,夏海媚

中山大学附属第三医院麻醉科 广东广州 510630

摘要:目前医疗事业在迅速发展,医疗人员紧缺,培养合格的医疗人员,为各大医院输送人才成为亟待解决的问题。就此,本文主要探究了如何帮助相关医疗人员做好手术室护理临床实践工作,提升医学素养。

关键词:手术室护理;临床实践;教学

引言

本院作为医疗实践的重要基地,每年都会吸引大量的医学人员来进行教学实践。由医院与相关教学机构合作,派遣专业的医学教师、教师对送往我院实习的医学人员组织培训。本次实训主要针对如何引导学员掌握手术室护理,实施临床实践,最终做出如下总结。

1、手术室护理临床实践的主要内容

本次临床护理实践期为一个月,为了使实践表现出良好的效果,需要制定合理的实践极化,明确本次实践内容:①明确手术室结构和布局,明确手术室的环境控制方法,明确手术室各类手术物品的供应、清洁、消毒流程;②了解掌握手术室无菌技术;③手术器械胡老师和巡回护士需要在手术中进行积极配合;④参加医院组织的医疗讲座;⑤考核、总结、科室评价。实践内容主要由现场观摩、临床实践、培训、总结组成。

2、手术室标准服务概念

制定合理的手术室护理管理制度和工作流程,医护人员积极投入到护理工作中,医患关系和谐。整个手术室护理过程中,医护人员都需要投入自己强烈的责任心,认真做好自己的本职工作。例如,巡回护士需要在手术前一天做好访问工作,了解患者最新的病况,针对患者以及患者家属提出的疑问,给与积极的解答,增加护理人员与患者之间的和谐关系,以便手术进行之日,患者见到巡回护士倍感亲切,心理比较放松;手术中的专业操作要保持严谨的态度,例如,术前扎留置针,需要快速准确的达到一针见血的效果,做好留置部位的保温工作;手术之后,要积极监测患者的生命体征,及时向医生反映患者的术后恢复情况,检测是否做好术后相关工作,比如引流管是否安置正确。手术室制定严格的管理制度和科学的考核制度,严格规范医护人员言行举止,另外,医院也需要对手术室医护人员给与一定的人文关怀,为手术室工作人员进行送餐、送水等,平衡医护人员心理。

3、手术室护理临床实践相关体会与思考

3.1手术室设施设备需要与临床手术接轨

现在的医疗事业中。一方面需要现代的医疗技术,一方面需要先进的设施设备作为手术支撑。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实践中,相关教学人员对手术使用的设施设备进行了调查拍摄,考虑到手术的科学性,手术中使用的设施设备需要与医院临床手术治疗接轨,医院使用的低值易耗物品可以使用全遮盖手术衣、腹纱、一次性手术贴膜等。展示医院相关的规范性护理文件,帮助接受培训的医学人员正确认识手术室护理工作。

3.2护理工作要结合“以人为本”的护理理念

自从优质护理概念出现,医疗护理工作中就比较注重人文关怀了,在手术室护理培训中,专业的教授、医师需要帮助学员透彻理解“以人为本”的护理,培养学员的人文素质。在临床实践中,学员需要现场观摩护理人员如何患者进行人文关怀,如何为患者提供良好的手术室环境,如何布置好手术室结构,如何满足患者需求的。然后教学人员可以根据本院的人文护理,进行现场护理工作拍摄,制作网络视频,供学员随时能够巩固相关的护理知识和护理规范操作。

3.3医院与教育机构合作教学,为医院输送更多优秀人才

通过到医院进行手术室护理临床实践,不仅仅是学员接受到了更为直观具体的护理知识,教学者也完善了自身知识。护理实践中,掌握了如何做好手术室无菌坏境的维持,主要是通过空气过滤、层流以及室内正压维持;掌握了手术室中为减少对手术室正压的破坏,应该尽可能避免开门关门。通过手术护理实践,学员对护理知识有了更深刻的理解,具有良好的教学反响。基于此,医院和教学机构可以进行合作,医院可以派遣专业的护理人员进行讲座,传授手术室临床护理知识,教育机构可以组织医疗人员到医院进行一定期限的实习,在实践中运用医学理论,在实践中学习护理知识。

3.4注重医院继续教育

不管是学校还是医疗教育结构,都为医院输送了大量的人才,但是随着社会发展,技术的进步,设备的更新和完善,仅凭以往学习的知识来适应职业是远远不够的,进入医院任职或者进入医院实习的医学人员,都需要继续在医院接受继续教学学习。在实践中,学习专业护理人员的专业操作,在专业护理人员的带领下,强化自身的实践能力。通过本次的手术室护理临床实践,可以知道,医院的实践学习才是最有效的丰富医学人员医疗知识和锻炼医疗人员专业技能的方法。

4、总结语

理论和实践始终是分不开的,在如今急需综合型技术人才的社会,实践能力的培养成教学教育的一大重点。不管是医院进行内部医疗人员的技术培养还是外界教育结构、学校组织医学实习生到医院进行手术室护理临床实践,都是需要在实践操作中去体会、去感受的,只有在实践中,才能够深刻领悟相关护理知识,提高相关护理技能。

参考文献:

[1]乔雪,郝玉芳,我国高校护理专业教学中实施人文关怀教育的策略[J].中华护理教育2015,12(8):639-641.

[2]尹小兵,朱晓萍.美国磁性医院护理进修体会[J].中国护理管理,2013,13(2):13-15.

[3]董丽芳,时国英,董燕艳等.临床护理专家对高职护理教育的看法与建议[J]中华护理教育2014,11(11):860-862.

论文作者:陈永印,丘舒,夏海媚

论文发表刊物:《健康世界》2018年22期

论文发表时间:2018/12/3

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