多媒体技术在初中语文教学中的运用论文_漆宏宇

多媒体技术在初中语文教学中的运用论文_漆宏宇

甘肃省甘谷县盘安初级中学 741211

摘 要:随着人们生活水平的提高,人们对于教育也更加关注。其中,初中语文作为我国教育课程的重要组成部分,对学生今后的发展有直接的影响,另一方面,在教育教学改革的背景下,多媒体教学作为语文学科的基础,对语文教学有着重要的作用。推动了我国的教育教学进步发展。

关键词:初中语文 多媒体技术 运用

在新课标改革的深入发展下,多媒体教学作为一种新的教学模式逐渐走入人们的视线并受到人们的重视,作为语文教学的主要方式,对我国的初中语文教学的全面深入发展有极其重要的作用,本文就多媒体技术在初中语文课堂中的作用与相关运用作分析,对于现存的问题提出自己的看法,希望对解决我国的初中语文教学有积极意义。

一、多媒体教学在初中语文教学中应用的意义

多媒体教学在初中语文教学中应用的意义主要体现在以下几个方面:

1.增加信息和知识的累积,培养对信息和知识的运用能力。随着社会的进步,信息在社会竞争和经济发展中的作用越来越重要,掌握和运用信息是人才所要具备的基本能力。多媒体课件技术手段多样,信息量大,教师可以用多媒体课件向学生灌输各种形式、各个方面的信息和知识,学生可以接触大量书本以外的信息和知识,培养对信息的获取、处理和应用的能力。

2.运用多媒体教学,能激发学生的学习兴趣。语文教学的内容繁多复杂,且需要长期的知识积累,学生很容易就失去学习的兴趣了。多媒体教学可以运用图片、音频和视频等多种更直接、更多彩的手段来展示上课内容,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。

3.多媒体教学能加强对基础知识的掌握。运用多媒体教学,能让学生用多种途径去掌握基础知识,学生拥有更多可自由支配的空间,选择适合自己的途径去加强对基础知识的掌握,在与多媒体接触的轻松的氛围里不知不觉掌握了基础的语文知识。

4.多媒体教学能提高学生的学习效率。多媒体教学中的图片、声音、视频可以从多个角度带给学生不同的感受,学生的感情更丰富,思维也会变得更活跃。特别是在教学过程中使用视频,动听的声音和形象的画面,必定会加深学生的印象,引发情感的共鸣,提高学习的效率。

二、多媒体教学在初中语文教学中的有效运用

1.多媒体课件辅助教学让学生可以更好地进入教学情境。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在初中语文教学的过程中,多媒体课件以其音、形、视频等多角度带给学生感官的刺激,让每一个学生都能够更容易进入到教学情境当中。教师在这个过程中,要制作符合学生心理特点以及教学要求的课件,让学生在教学课件的帮助下获得最大程度的帮助。如在初中语文八年级下册《小石潭记》的教学过程中,如果仅凭教师的讲解,学生无法理解小石潭的美景,而采用多媒体课件可以完美地展示小石潭美妙的自然风光、奇特的自然现象,可以将小石潭美景淋漓尽致地展现在学生面前。优美的教学情境当中,伴随着学生吃惊的眼神以及活泼、生动的乐曲,学生更好地体会到作者在小石潭边乐忧相间的心情。

2.多媒体课件营造意境,增强审美感受。语文是一门基础性的学科,学习语文不光是传授知识和学习字、词、句、篇、章,还要让学生形成对美的鉴赏的能力,形成学生健全的人格。提高学生的认知水平和审美情趣。让学生真正成为一个有才能的人。在以往的教学中,教师们只是一本书、一张嘴、一支粉笔,再了不起是多了一张挂图。教师教得累,学生学得也累,甚至一些学生已经失去了学习的兴趣。多媒体教学这种新的形式的出现如茫茫沙漠里的一处绿洲,一下子抓住了学生的心,使学生对上课有了兴趣,使课堂效率提高有了前提。多媒体手段的最大特质是可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图文并茂、声音以及视频的相互呈现,让学生产生全方位的刺激,给学生留下了深刻的印象,加快美的信息速度,加大美的信息容量,激发学生主动去参与审美活动,受到美的熏陶,取得最优化的教学效果。初中语文课本中自然美、社会美、艺术美、道德美、人生美都强烈地蕴藏于课文之中,但在传统的语文教学中,教师在讲解课文时往往是对文章进行分解来分析的。一篇文字优美、感情优美的文章被分解得支离破碎。这样一来尽管教师讲得激情奔放、把美描述的淋滴尽致,学生依然难以体会。但是通过多媒体借助声、像、文为一体的展示。使学生更容易通过自己的感知得到对文章的理解。让语言文字所描述的内容变成神形兼备的媒体资源。使学生充分领略到文章作者所创造出来的充满哲理、充满美的艺术境界从而增强学生的审美感受,使学生获得一种高层次的审美愉悦。

随着课程改革的不断深入,多媒体作为语文教学的辅助手段,在课堂教学中被越来越广泛地运用。生动逼真的画面、形象的演示丰富了教学活动,改变了课堂结构,激发了学生学习的主动性,深受师生的喜爱,促进了我国初中教育教学的全面发展,是我国文化事业建设路上的重要推动力。

参考文献

[1]俞磊 多媒体技术在初中语文教学中的运用[D].信阳师范学院,2015。

[2]李小英 试论多媒体教学在初中语文教学中的应用[J].学周刊,2013,03,4-5。

[3]王慧英 浅析多媒体在初中语文教学中的应用[J].中国教育技术装备,2015,05,1-2。

论文作者:漆宏宇

论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第252期

论文发表时间:2016/9/19

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