走进新教育的春天里论文_周婷伟

走进新教育的春天里论文_周婷伟

□ 周婷伟

〔摘要〕初中阶段是学生阅读积累的 黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他 们把读书当作生活的一种习惯,一种享受是 我们每位教师义不容辞的责任。

〔关键词〕晨诵午读暮省写随笔 缔造完美教室

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,眨 眼间又过去了。一年来我和学生一起过一种 幸福完整的教育生活。和同事共同走过教研 的过程,和家长共同穿越教育的时空。我不 断学习新教育,思考新教育。走过的新教育 征途,有太多的收获,太多的感动,也有些许 遗憾。我们已经走进新教育的春天里……

1 晨诵、午读、暮省

1.1 晨诵。初中阶段是学生阅读积累的黄 金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们 把读书当作生活的一种习惯,一种享受是我 们每位教师义不容辞的责任。重视经典诵 读,营造书香校园,已成为我们学校每一位 师生的习惯。

读书能开阔学生的视野,增长学生的见 识。我喜欢书声琅琅的校园,喜欢看孩子们 专心读书的样子。我以“晨诵、午读、暮省”为 切入点开展学生读书活动。晨诵———为每一 天注入生命源泉,每天20分钟的晨诵已经成 为全校师生的一种习惯。每周周二至周五的 早晨,我和学生一起边读边体会从《让读写 像呼吸一样自然》、《经典诵读》、《主题阅读》 上精选的诗文;经过一学年朗读现代诗歌、 古诗词的训练等,学生们都能较有感情地朗 读课文,能背诵大部分学过的古诗词。其次, 为了提高学生的读书兴趣,我采取了以下几 种方法:a、分组赛读,比一比哪小组读得好; 男生读得好还是女生读得好;b、找读得最好 的学生领读;c、每人一小节开火车读;这些 方法大大调动了学生读书的积极性。第三, 结合重大节日读。教师节前夕读一些送给老 师的诗;国庆节前读一些爱国的诗;春节前、 清明节前后、端午节前后读一些相关民俗方 面的古诗。“五四”青年节前就读一些五四新 文化运动的诗歌等等。

1.2 午读。为了培养学生的读书兴趣,让学 生养成良好的读书习惯,我坚持每天的午读 时间让学生自由读书,决不无故占用。在这 一个学期的时间里,学生读了《让读写像呼 吸一样自然》或图书柜里的书上教师指定的 文章,并写出自己的独特的见解;我有先后 让学生读了《摇着轮椅上大学》、《假如给我 三天光明》、《傅雷家书》、《名人传》等书。学 生读书的时候我也安静的读书,整个教室静 悄悄的,只有学生轻轻翻书的声音。学生有 不认识的字或者不理解的地方,我就及时给 他们讲解。

1.3 暮省———让孩子学会反思的生活,每 天,我都让学生以日记的形式,记录今天的 读书感受,学习收获、心灵感悟等。并且向家 长讲自己的读书收获和心得,如果家长不忙 就和家长一块亲子共读,而且要让家长讲讲 他们的读书心得。我们给日记本取了个好听 有新意的名字《心灵博客》,这名字充分体现 了学生们对他的喜爱。

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1.4 我在一边做好班主任工作、认真完成 教学任务的同时,一边坚持写课后教学反思 和教育随笔,每月都争取把自己的教育随 笔,读书心得,教学感悟上传到“教育在线” 主题帖上,并且抽时间阅读别人的帖子,并 及时给他们回帖。 1.5 多阅读。通过活动推动阅读,激发学生 的读书热情,学校通过开展主题阅读、读书 论坛、读书笔会、国旗下的演讲等形式,努力 营造书香校园;利用寒暑假开展亲子读书活 动,让阅读走入每个家庭,今年暑假就布置 了七、八年级的亲子阅读书目:《简爱》、《格 列佛游记》、《巴黎圣母院》等,要求孩子、家 长都写出读后感,既丰富了阅读内容、增进 了亲子关系,又推动了书香家庭的建设。读 书,为孩子精神打底,读书,为学生人生奠 基,孩子们还读出了校园、家庭,在各种报刊 杂志上发表多篇文章,在各种大赛上多次获 奖。奖项的获得更加激发了学生的阅读兴 趣。

1.6 勤学习。人常说,做为一名老师,“自己 要有一桶水,一缸水,才能给学生一滴水。” 那么这些水从哪里来呢?就是读书,学习。知 识来自书中,做为一名老师,虽然知道的、懂 得的都要比学生多的多,但是,同样的也要 勤于读书,勤于思考,让知识常换常新,才能 紧跟时代的脚步,才能进一步把学生教好; 在教学过程中,才能灵活运用,信手拈来,让 自己的课堂丰富丰富多彩,吸引学生。所以 我坚持在工作之余,每天抽出一部分时间进 行阅读,我认真研读了朱永新教授的《新教 育》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《教学工 作漫谈》等。这样,在讲课时灵活运用,也让 我的课堂生动了起来。

2 缔造完美教室

除了读书以外,我和学生一起策划了 “缔造完美教室”活动,我从以下几个方面做 了一些尝试:确立了我们班的生命愿景,以 班级文化构建为总体目标,打造独特的班级 价值体系。

经过反复研究,我和学生初步确立了富 有寓意的班级名称、班徽、班风、班级歌曲、 班级愿景、班训、班规等,努力打造独特的班 级价值体系。结合学生的实际,包括爱好、兴 趣以及教师个人的特长,我设计了“我爱八 三———画班级故事”“、我爱八三———写心情 故事”活动,让学生记录生命成长的故事,留 下纯真美好的记忆。学生参与的积极性很 高,我也努力为他们创设条件,积极争取学 校及家长支持的力量,来共同组织、参与这 个带给学生难忘记忆的活动。

目前,我班建立了班级博客,设计丰富 多彩的活动,开发班级课程,与学生在学习、 交流中不断进步,不断提升,在教室里绽放 生命的精彩。缔造完美教室不可能一蹴而 就,是一个漫长而艰辛的过程。我们要积极 地借鉴新实验学校的成功经验,但更需要创 新工作方法和思路,结合班级学生的特点打 造出有特色的完美教室,这就需要我们全体 师生的共同努力,让新教育之花在我校绽放 的更璀璨。

参加了新教育实验工作以后,我有了不 小的进步。但这进步还微不足道,在我身上 还有很多不足,在“新教育实验”之路上,我 还需要不断加强学习,不断地读书,不断总 结反思,辛勤耘耘,扎实工作,做一个充实并 快乐的教师。

参考文献

1 语文课程标准[J]

2 做最好的教师[J]

3 给教师的一百条建议[J]

4 第52号教师的奇迹[J]

作者单位:山东省莱芜市大王庄中学

论文作者:周婷伟

论文发表刊物:《教育研究》2015年7月供稿

论文发表时间:2015/9/30

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