（浙江工商大学法学院法学专业，浙江 杭州 310018）
摘要：对于诚信来说，实际上不仅是一种道德的行为，同时也是一种法律的规范。目前大学生在诚信方面的缺失问题严重，从目前的现状看来，对大学生的教育不仅要加强对诚信的法律教育，还需要让学生意识到诚信的重要性。因此本文主要对大学生的诚信问题进行思考，并提出策略，帮助学生建立起诚信的观念，完善法律观念以及法律制度，在教育上加大力度，让学生树立诚信的观念，对教育的方法以及内容进行改进。
关键词：大学生；道德诚信；法律诚信
1大学生诚信缺失的成因
1.1社会文化环境的影响
目前，出现大学生诚信缺失的最主要原因就是大学生受到了来自社会文化环境等因素的影响。现如今，我国正处在社会的转型阶段，同时社会的转型也在逐渐影响人们的心理，受到负面因素的影响，人们会出现思维扭曲或者价值观扭曲等现象，对于大学生这样一种心理不成熟的群体来说，更容易受到影响。如今的社会过分强调个人的利益，而忽视了社会利益以及国家利益，造成了社会的信用危机。影响的范围也十分广泛，一但大学生的思想受到了影响，就很难从失信的状态改变。
1.2家庭和学校一贯忽视对大学生的诚信教育
很长时间以来，国家的教育对于德育的教育也是非常关注的，但是在实际的教学过程中，大部分的学校和教师更加注重的还是学生的成绩，受到来自高考的压力，学校为了追求升学率，一味的将学习成绩作为评判学生的标准，而忽视了德育的教育，不利于诚信的实现。
1.3我国诚信管理机制的缺失
目前来看，无论是在社会还是在校园，对于诚信管理机制的建立始终都没有进展,因此对于信用缺失的现象也很难进行监督和检验，出现了大量的失信现象，让人们意识到谋取不当暴利是不容易被发现的。如果失信者发现了这个漏洞，将会引发更多的失信行为。
2解决大学生诚信缺失的措施
2.1加强诚信的法律内涵教育，明确诚实信用原则的含义
从诚实信用的原则来看，实际上就是要达到一种利益的平衡状态，在个人利益和社会利益中寻求一种平衡的状态。对于大学生的诚信问题，首先要将诚信分为道德以及法律两个方面。在道德的标准下，要求大学生要在语言以及人格上保持真实，不能出现虚假或者欺骗的现象。在法律的标准下，诚信在法律需要被严格的要求和规范。这两者之间也存在某些特定的联系，法律诚信实际上是来自于道德诚信的，同时也是道德诚信法律化的一个标志。另外，道德和法律可以相互促进，形成良好的关系，两者相辅相成从而达到制约的目的。
诚信的法律实际上具有非常重要的作用，可以对道德机制的缺陷进行弥补和制约，如果失信的行为不会受到惩罚，那么对于大学生来说就不具备风险，因此，如果加强法律的制约，就可以让大学生对失信行为带来的后果产生畏惧心理，虽然这也是一种教育的方式，但是相对于传统的教育，这种方式更有效。
2.2把法律的规范性作用引入到大学生诚信建设中来
2.2.1建立学生诚信档案
大学生的诚信档案是一种将社会和学生在校的表现进行联系的方式，通过这种方式可以帮助诚信教育保持一种时效性以及连贯性，不仅加强了来自外界的监督，更是起到了自我监督管理的作用。诚信档案可以将学生在校时期的表现进行真实的记录，不仅是对于学习的成绩，更重要的是品行、信用以及奖惩情况等，这些信息在被记录之后，就会形成人事档案的一部分，这也就意味着，在学生毕业之后,这个诚信档案会一直跟着学生到工作单位，因此，信用的情况会直接影响到学生未来的工作和发展。
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2.2.2建立学生诚信评估机制
诚信教育是以诚信评估为基础进行的，诚信评估这项工作内容实际上也是同时具备两面性，一是可以利用诚信评估对大学生的行为进行约束和规范，推动诚信教育工作的展开，二是如果评估机制的制度在建立上不规范，就会出现学生对诚信失去尊重的现象，从而引发大学生失信的行为。因此对于评估机制的制定一定要进行规范，根据大学生的真实诚信状况展开记录，让学生对诚信评估产信任和尊重。
2.2.3建立诚信奖惩机制，完善诚信管理规章制度
学校可以将学生的诚信情况和评奖评优以及入党等进行结合，如果学生出现失信的行为就可以取消学生的评奖评优以及入党等申请资格，由此建立一个较为完善的诚信评价系统。另外在社会以及学校中也需要建立一系列完善的诚信制度，对于出现失信行为的大学生给予一定的惩罚，让学生在公平的环境下进行竞争，让学生真确的认识诚信，尊重诚信这种行为，引导学生对自身的行为进行控制，主动追求诚信,更好的成长和发展。
2.3加大诚信教育力度,转变诚信教育理念，改革教育方法和内容
很多实际的现象表明，如果仅是利用言语对学生进行教育，那么最终的效果并不明显，道理实际上学生都明白，因此道德说教的方法还有可能会适得其反。因此很多学者认为：对于大学生不能仅仅是在于言语上的教导，而是要积极的开展实践活动，帮助学生加深印象。所以，学校可以积极开展各种与诚信相关的主题班会、征文大赛或者签名行动等，虽然也是一种教育的方式，但是这样的方式相比说教而言更具有说服力，而且更容易被学生接受，也更容易达到教育的效果。
因此，学校需要对以往传统的教学方法进行改进，首先是对传统的教学方法进行突破，进行树立“以人为本”的教学观念，注重学生的主体地位，从学生的角度出发，认可学生的独立地位以及个人利益，在教学的过程中一定要注意先进性以及广泛性，将教育和实际的生活相联系，让学生意识到生活中失信行为带来的弊端，更好地开展诚信教育活动，引导学生树立正确的价值观，为学生将来走向社会面对的诚信问题做好铺垫，避免学生在走出学校之后出现失信行为而影响自己今后的成长和发展。
另外，教育的方法也不能有局限性，而是要研究出多种多样的方法和形式，可以是理论的讲述，也可以是对具体案例的分析,教师还可以在教学中开展辩论的环节，开展不同的实践活动。另外还要以诚信教育为主题对学生进行理论知识的讲解，帮助学生提高综合素质，加强对诚信的认识，在教学中和实际生活相联系，进而有针对性地为学生安排各种诚信教育实践活动，一方面提高学生参与活动的积极性，另一方面纠正大学生的价值取向，帮助学生更好地适应社会，避免让学生在今后的发展中出现不可挽回的错误。
3结论
对于大学生来说，造成如今这种诚信缺失的现象的原因是来自多方面的，对于社会的影响和学生个人来说都有一定的原因，所以，学校应当进行研究和思考，发挥真正的引导和教育作用，为学生营造良好的诚信氛围。首先就要是将社会主义的荣辱观教育作为教学的目标，制定各种措施和策略，帮助学生树立正确的诚信观念，引领诚信学风。另外，还可以利用丰富多彩的校园活动进行教育，积极组织和开展校园文化活动，引导大学生在实践的过程中进行感受和思考，提高自己的诚信意识，养成诚实守信的好习惯。另外学校还需要和学生的家庭以及社会进行配合，以身作则，共同为学生营造出诚信的环境和氛围。
总而言之，学校在诚信教育的问题上一定要多加重视，因为学生的德育发展直接关系到国家的繁荣以及民族的发展，对于学生个人今后的生活和发展也有重要的影响，因此校园中的全体师生都应当重视诚信问题，积极的思考并提出促进学生诚信的方法和策略，帮助国家培养出一批德智体美全方面发展的大学生，为祖国的发展贡献力量。
参考文献
[1]李楚楚.马克思主义诚信观视域下大学生诚信建设研究[D].南京信息工程大学,2016
作者简介：石翼然（1997-）女，四川德阳人，在读本科生，研究方向：法学方向。
论文作者:石翼然
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月上
论文发表时间:2019/1/2
标签：诚信论文; 学生论文; 大学生论文; 法律论文; 社会论文; 学校论文; 缺失论文; 《知识-力量》2019年3月上论文;