福建省晋江市安海中心小学 陈昌宝
摘要:目前，英语是世界上最广泛使用的语言。新课改的不断改革，英语教学在许多更具创新性的教学方法中得到广泛推广，在这种情况下,自然拼读法作为一种新方式被广泛用于小学英语教学中。学生通过课堂学习和加强生活，可以更好地掌握自然拼写阅读的规则，并使英语教学多样化。基于此，本文首要简要分析进行自然拼读法在小学英语词汇教学的重要意义，随后探讨出进行自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用体现，以此来供相关人士交流参考。
关键词:自然拼读；小学英语词汇教学
引言:
英语是一种由字母组成的特殊语言，在小学英语教学中使用的自然拼读法可以有效地帮助学生记住英语单词，提高学生的英语语感，从而提高学生对英语的理解并产生学习兴趣。因此，必须教会学生如何拼写自然拼读法的要点，让学生掌握不同字母组合的发音的规律，从而使学生能够更快和更好地学习英语。
一、进行自然拼读法在小学英语词汇教学的重要意义
自然拼读，根据《牛津高阶英汉双解词典2015》对其的解释:“自然拼读是一种根据字母及字母组合发音规律来教授人们阅读的方法”。此外，自然读写是一种简单而有效的教学方法，目前在国际上比较常见，而且非常适合中国这样使用中文拼写的国家的学生。通过字母和合字母的各种组合进行发音的规则，从而学习词汇，在小学更容易受到学生的接受和仿效，如果教师多次读一个单词的发音，学生就会很快地记住这一点。当然，在听到这些词时，可以对拼写、发音和拼写作出反应。通过学习和培训，让学生在小学阶段就掌握拼读规律，使学生可以在不看音标的情况下达到见词能读、听词能写的学习效果，提高学生英语学习的效率，从而产生对英语的喜爱[4]。
二、进行自然拼读法在小学英语词汇教学的应用体现
（一）进行拼读教学
在拼写教学中使用自然拼读法在为学生后学习英语奠定坚实基础方面发挥着重要作用。发音是拼写的一个重要组成部分，对整个教学产生重大影响。因此，首先要让学生了解英文字母之间的读音，让学生进行26个英文字母的学习，通过对字母歌的教学，让学生进一步学习，引起学生的学习兴趣，进行演唱比拼，让学生更深层次的学习和记忆26个英文字母，理解和应用这些字母之间的任何变化。只有当学生能够确保正确的发音时，才可能进行语音发音教学。教师可以对学生进行活动前基本词汇发音的培训。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从简单的辅元辅进行教学，例如pig、dog、cat等简单的词汇,教师运用多媒体教学找出形象生动的单词图片，提高学生的兴趣，又学到了a e i o u五个元音字母，又进行简单拼读，然后在进行复杂一点的词汇拼读教学[3]。
（二）进行拼写教学
拼写教学是在拼读教学的基础上发展起来的。学生学习拼写，在词汇记忆中更有效。学生可以使用拼写来准确地发音，而根据发音对词汇的记忆则可以使用拼写。大力提高记忆效率。为了提高记忆效率，教师必须在教学活动中接受发音培训，提高发音能力。教师应充分激发学生的兴趣，并通过不断的培训帮助学生正确掌握每一个单词的语音。例如进行一些简单的介词at、is、if等等开始让学生进行拼写，以简单的词汇引起学生的挑战力，进行难一些的词汇，例如right、good、hello等可以听出开头和结尾的单词，拼写不出来没关系，让学生初步能听出部分单词就行，后期进行加强学习。拼写提高了学生对单词的字母、音节的辨别能力。对单词的音节熟练的理解可以提高拼写的效率。此外，还对学生进行了良好写作积累，这有助于增强对词汇的记忆[2]。
（三）进行阅读教学
在小学英语学习中，英语阅读占据了非常重要的位置，而英语阅读培训则以语言知识为基础，没有预期的效果。因此，必须确保自然拼写的充分应用，教师选择易懂的英文文章，以使学生能够学习，从而提高学生的阅读能力和学习能力。在小学英语教学活动中必须充分利用情况教学，以帮助学生在自己的情况下感受到语言的使用。在进行meet my family中让学生先进行简单英文拼读，教师提供帮助，让学生用英语介绍自己的家人，这使学生能够更好地学习和记住文章中出现的结构，学生又学习了词汇又大胆的张口进行口语讲述。在小学英语教学全面应用阅读教学，有效地缓解了英语教学中的问题。从而提高学生的学习效率，最大限度地提高小学英语教学的效果[1]。
三、结束语
综上所述,在小学英语教学中，自然拼读在有效激发学生兴趣和热情方面发挥着非常重要的作用。学生不断提高学习能力和优化学习效率.以一种新颖的特点教学，跟收学生的喜爱，可见自然拼读在小学英语教学活动中的热度。小学英语教学模式不仅得到了完善，学生又能不断提高英语的发音，提高英语词汇的记忆和阅读。自然拼读有助于保持学生对英译学习的兴趣，并在一定程度上提高了小学英语的教学质量。
参考文献：
[1]陈静婷.利用自然拼读法进行小学英语词汇教学[J].好家长,2018(63).
[2]时志娓.浅谈自然拼读教学策略在小学英语教学中的应用[J].新课程导学,2019(2).
[3]戈瑜婷.小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究[J].新课程(上),2017(2):32-32.
[4]王娇.走进自然拼读的世界——浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].好家长,2017(41):56-57.
论文作者:陈昌宝
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
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