一、精挑细选，选择适合的教学内容
（一）抓重点，提兴趣
在足球技术动作教学内容的选择上要先抓住足球的核心技术进行教学，使学生学得有价值，学得有兴趣。如，六年级足球技术动作教学内容的选择上，教师应先安排射门技术动作的教学，而不是先教各种无球技术动作和传球技术动作等，这样才能提高学生对足球技术动作的学习兴趣。因为，足球比赛中进攻方运用各种技术和战术都是为了创造机会射门得分，而防守方积极防守也是为了阻挠和破坏进攻方的射门得分。所以射门技术是足球技术教学的核心。
（ 二）重衔接，免重复
作为小学高段体育教学，教师要重视各水平段足球技术动作教学的衔接，还要明确低段和中高段足球技术动作的学习目标及内容，避免重复教学而影响学生学习兴趣和积极性。如，在低段已经学过脚内侧传地滚球技术动作，那么，在高段应将重点放在掌握传球时机和控球能力培养上。再如，在足球运球单元教学时，应做好原地球性练习、行进间运球与带球急停急起等基本运、带球技术的衔接。
（三）遵规律，促提高
足球技术动作的形成需要经过基础学习、巩固提升、实战应用3个阶段。因此，教学内容的选择要遵循足球技术动作形成的规律，遵循由易到难、由简到繁的原则，以此来激发学生的学习兴趣，提高学生参与学习的积极性。如：在传接球技术动作单元中，课次的顺序可安排为“脚内侧传接地滚球、脚内侧接反弹球、脚内侧接高空球、正脚背传高远球 传接高远球练习”。
二、诲人不倦，运用灵活的教学方式、方法
足球技术动作的掌握不是通过一节课或者两节课的教学就能实现的，而是需要通过若干个单元的设计、学习才能实现，这就需要教师运用灵活多样的教学方法，引导学生进行足球技术动作的学习和练习，调动学生的学习积极性，使学生熟练地掌握足球技能。
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（一）精讲多练，保证练习时间
对于水平三的学生，教师在教学中要做到少讲或精讲，尽可能的给学生更多的练习时间，这样才能充分调动学生的积极性。为此，教师在课前要认真钻研教材，熟悉教材，将要讲的的技术动作要领仔细推敲。如，在脚背外侧直线运球动作的教学中，教师可采用“前倾步小臂摆动，运球屈膝脚前提，脚趾内转斜下指，触球后中移重心” 等口诀来讲解技术动作要领。在学生练习过程中，教师还要不断用语言来提示学生注意出现的错误动作，以此减少集中讲解的时间。
（二）组合练习，避免内容单一
在进行技术动作复习的教学时，针对上一次课新学的技术动作进行反复练习是必不可少的，但不应该将重点仅放在单个技术的练习上，这样可以避免由于单一的练习内容而让学生感到枯燥乏味。教师可以将之前掌握的足球技术动作组合起来进行复习，以加强所学技术动作的应用，从而提高足球技术运用的实效性。如，“行进间脚内侧传地滚球至禁区线附近射门 ” 等组合练习。
（三）分层教学，树立学习信心
根据学生存在个体差异的特点，教师在制订技术动作学习目标时，要有针对性地确立不同的学习目标，提高学生的练习积极性和主动性 。对于足球技术动作掌握较好的同学应该提出更高的要求，而对于少数掌握较差的同学可以适当降低要求。如，在射门练习时，对于技术掌握较好的同学，可以让这部分同学进行不同角度的射门练习，对于技术动作掌握较差的同学，可以将他们分成两人一组在点球点进行定点射门练习，并互相检查和纠正动作，掌握熟练动作后再进行不同角度的射门练习，同时，教师应给与其更多的关注和指导，帮助他们树立学习信心。
（四）渗透比赛，注重技术应用
在足球技术动作教学过程中，还应注重学生的足球实战运用能力培养，适时地组织比赛，引导学生将所学足球技术在比赛中进行实际运用。如，安排“二打二”、“三打三 ” 的半场比赛及“八打八”的全场比赛等。通过比赛既能巩固技术，培养战术配合意识，还能调动学生参与练习的热情，同时也有利于篮球技术动作的形成。
论文作者:刘辉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
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