摘 要：数学教师在教学中应该注重培养学生的自主学习能力，让学生学会如何自主学习，从而提高小学生数学学习能力。为此笔者将试论如何培养小学数学教学中自主学习能力策略，以期促进我国小学生数学学习能力的提升。
关键词：自主学习能力 小学数学 教学方法
“授之以鱼不如授之以渔”。学习方法与学习能力培养是十分重要的，只有充分调动学生的自主学习性，才能帮助其有效地转化数学理论知识。笔者作为一名数学教师在多年的教学中发现，由于小学生学习能力有限，导致小学生数学课堂学习效率低下。教师虽然课堂授课知识点多，但小学生掌握程度却不高。这是因为小学生在学习的过程中，没有在有限的时间内进行高效的数学学习。为此教师在教学中应该注重培养学生的自主学习能力，才能更好地提高小学生的数学综合能力。
一、小组合作，培养能力
自主学习能力是学生的一项关键能力，综合体现了学生的学习主观能动性与学习方式。为此教师在培养小学生自主学习能力时，应该充分地调动学生的主观能动性，让其参与到教学当中。为此教师在教学时可以利用小组合作，激发学生的探究兴趣，提高课堂参与度，让学生在讨论中听取他人的意见，学习他人的学习经验，并在表达个人观点的同时，认识到自身的不足，从而培养学生的自主学习能力。教师在运用小组合作培养学生的自主学习能力时，应该考虑到几点问题。
1.小学生学习经验有限，在讨论中往往会出现讨论“跑题”的现象。
2.小学生无法准确把握讨论的流程。
为此小学数学教师在初次开展小组讨论时，应该意识到这一点，设置合适的主题，把握小组讨论流程。
案例一：
在《长方形和正方形》这一课的教学当中，教师可以设置讨论题目“长方形与其它图形的区别”，教师可以先为各个小组中发放多个数学模型，如三角形、圆形、梯形等多个图形。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在为学生讲解完长方形的概念后，学生在小组讨论的过程中根据长方形的概念从边、角两个角度出发，探究长方形与其它图形的不同。学生在小组讨论的过程中说“长方形与其它图形相比有四条边”，有的学生说“长方形有四个直角”，这时教师就可以逐步地引导学生验证“图形只有四条边是不是长方形”、“图形只有四个角是直角是不是长方形”，小组成员通过在教师所给的条件经过反复对比其它图形的特征，从而加深了学生对于长方形概念的认识。小学生也在小组讨论与同学的帮助下，培养了自主探究能力。
二、教学实践、自主探究
实践是检验学生理论知识掌握程度的重要方式，教师也可以在教学实践的自主探究中，培养学生的自主学习能力。为此教师在设置教学实践活动专题时，应该选择适合的教学内容，从而让学生在实践中自主探究理论知识。部分教师反映在开展自主实践教学时，学生自主探究效果不佳，并不能从探究中验证数学理论知识。笔者认为这种现象的出现，是因为教师设置的探究主题并没有契合小学生的数学学习能力，如果主题过于抽象，小学生在探究中就会出现不知所错的现象。为此教师在设置实践探究主题时应该考虑到两点情况：第一，探究主题具有实践操作性；第二，主题内容符合教材要求与小学生的学习能力。
三、微课视频，自主学习
自主学习强调的是学生的自主性，课前预习与课后复习是最能体现学生自主学习能力的重要环节。为此教师在培养学生自主学习能力的过程中，也应该注重课前预习与课后复习。传统的教学方式中，教师往往会通过课前导学卷与课后作业帮助学生开展自主学习工作，虽然能够起到一定的辅助效果，但却不能有效地解决学生在预习、复习时遇到的问题。但随着网络通讯与信息技术快速发展，小学数学教师在教学的过程中可以利用微课视频帮助小学生进行复习和预习。
案例二：
在《加、减法的意义和各部分的关系》这一课教学中，教师可以提前录制微课视频，将加、减法的含义以及减法是加法的逆运算等相关知识录制到微课视频当中。教师可以在课前、课后将微课视频通过网络传送给学生，帮助小学生做好课前预习与课后复习。当学生在自主学习的过程中遇到问题时，可反复观看视频讲解或通过网络与教师取得联系，教师通过网络帮助学生进行课前、课后辅导，同时教师也可以根据学生的自主学习情况调整教学计划。
小学数学教师在教学的过程中只有“授之以渔”，培养学生的自主学习能力，才能帮助学生在学习的道路上走得更加顺畅。数学教师可以利用小组合作、教学实践、微课教学等多种教学方法培养学生的自主学习能力与自主学习习惯，帮助学生将数学知识有效内化与提高个人成绩。
参考文献
[1]李信霖 浅谈小学数学教学中自主学习能力的培养[J].读与写，2018，15，（32）：160。
[2]陈珊梅 小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].速读（下旬），2018，（12）：49。
[3]甄洁慧 小学数学教学中如何培养学生自主学习能力[J].读与写，2018，15，（28）：153。
论文作者:林碧琪
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第305期
论文发表时间:2019/2/18
标签：能力论文; 自主学习论文; 教师论文; 小学生论文; 培养学生论文; 长方形论文; 学生论文; 《素质教育》2019年4月总第305期论文;