浙江省金华市湖海塘小学 321000
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
可见，在孩子成长的过程中，学校和家庭应该是两个平等互助的教育者，为达成教育思想的一致，两者的互动沟通尤为必要。
但是随着信息技术的发展，微信作为新兴的网络通讯工具已经成为人们日常沟通所常用的新型沟通方式，同时也给家校沟通带来了新的机遇。随着笔者调入海塘湖畔这所新学校，我与“我的家长”就建立了微信“家长圈”，开始了这场指尖上的对话。
释疑解惑，“学习”微课堂
“吴老师，今天要背诵小古文《郑人买履》，是吗？我家小雨因为生病请假，没有跟小朋友一起朗读，有些字词的读音她还不太确定，您能教教她吗？”小雨妈妈在圈里发问。
“小雨，泽辰说吴老师课上主要跟大家讲了‘度’的读音。”泽辰妈妈接话。
“谢谢！小雨已经发现了，第一句是：‘郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐’，这个‘度’念duó，对吗？”
丁语妈妈马上竖起“大拇指”，紧接着一片“掌声”！
“还有第二句‘吾忘持度’，第三句‘宁信度，无自信也’这两个‘度’读音一样，都念dù”。懿欣妈妈帮着小雨正音，还发送了懿欣的朗读。
于是，群里一下子多了十几个孩子的语音辅导信息。我一一回放，小家伙们指导得有模有样：有提醒小雨读出停顿，读出小古文的味道；有强调“度”的读音，还讲解三个“度”在不同句子中的不同意思；有告诉小雨千万不能像故事中的这个人一样，遇到事情要懂得灵活变通，不能墨守成规……我还没来得及说，我们的家长和孩子就已经迫不及待地为小雨同学当起了“老师”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
看着家长们在群里及时耐心地回复，听着小朋友们奶声奶气的温馨提醒，我的心像海棠花儿一样绽放：这里成了真正相互交流的平台，成了孩子释疑解惑的课堂，家长再也不用担心孩子因为缺课而落下功课。在这个缤纷的网络微平台，只要“发”出你的困惑，就会有人为你“刷屏”指点。
群策群力，“家教”微天地
家长在教育孩子的过程中，也常常会有挫败感、孤独感、也会感到无奈和无助。这时候，一群有着相同经历的家长互相探讨，比任何专家的讲座都更高效，更能贴近家长的需求。
“哎，我家昕昕就是不爱看书，一读课外书就打哈欠，但是看起电视来眼睛眨也不眨，这可怎么办呢？”斌昕妈妈为此烦恼不已。
“我们看书就是读图，一本一本看得倒很快，但是不知道有没有记在心里”。子恺妈妈回应道。
“吴老师说，爱阅读的孩子差不了！咱们探讨一下，如何让孩子们爱上看书，看谁家有好办法。”一位家长马上提议。
此时，我的脑海里闪现了几个爱读书的孩子的身影：文轩是个极爱阅读的女孩，但是文轩妈妈平时挺忙，很少上微信，恐怕没看到大家的留言。于是，我给她打了电话，讲了事情的来龙去脉，文轩妈妈欣然同意了！
“说到培养孩子的阅读兴趣，我只做了一件事：陪孩子一起阅读。文轩很小的时候，每天晚上我都坚持读故事给她听……”文轩妈妈开始分享亲子阅读的故事。
“难怪文轩小朋友这么会读书、爱读书，原来有一个默默在背后推动孩子阅读地妈妈！给文轩妈妈点赞！”
点赞接龙，“育德”微力量
每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，父母对孩子的爱毫无保留，很多孩子不但认为这是理所当然，更是丝毫不知大人工作的辛劳，持家的不易。因此，我们围绕“学会感恩”开展了许多活动，期望孩子在活动中学会关爱，逐渐培养美好的品德。
3月8日女神节前夕，孩子们悄悄地给妈妈准备了一份礼物，给妈妈们一个大大的惊喜。
“今天收到最温暖的礼物。谢谢宝贝们！谢谢老师！太有心了！”
“感恩吴老师，感恩可爱的孩子们，满满的爱从远方传来，谢谢小朋友们的祝福。在此也祝吴老师女神节快乐，您是我们心中最美的女神！感恩您！”
“宝贝的一句‘我爱你’，胜过千言万语！”
当我拿起手机，跟孩子们分享妈妈们的回复时，孩子们立刻兴奋不已。在妈妈的一声声感谢中，孩子们得到了满足！
每天上学、放学路上，孩子们发现了一道亮丽的风景线——义工家长。
在“家长圈”里，我们就是学校教育和家庭教育里志同道合、步调一致的教育者，我们共同分享教育心得，共同交流教育话题，共同探讨教育之道。相信这场指尖上的对话，一定能给我们创造一个又一个美好的春天。
论文作者:吴继华
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第383期
论文发表时间:2019/10/30
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