摘要：目的：探究强化健康教育对肺结核患者依从性和心理状态的影响。方法：将于我市结核病定点医院接受治疗的64例肺结核患者作为本次对照实验的研究对象，将其分为对照组和观察组，每组随机分配32例患者，给予对照组患者常规药物治疗，观察组患者在常规药物治疗的基础上增加健康知识教育，对比两组患者的抑郁、焦虑评分及依从性。结果：观察组患者在治疗干预前，抑郁、焦虑评分分别为（62.34±4.26）分、（55.69±4.68）分，治疗后为（40.62±3.85）分、（39.67±3.87）分，可以按时、按量服药的患者31例，依从性为（96.87%）；而采用常规药物治疗，并未进行相关健康教育的对照组患者，在治疗前，其抑郁、焦虑评分分别为（61.47±4.37）分、（54.97±4.62）分，治疗后为（51.88±5.29）分、（49.33±4.71）分，可以按时、按量服药的患者26例，依从性（81.25%）。组间差异较大，有明显统计学意义（P＜0.05）。结论：对患有肺结核的患者在常规药物治疗的基础上施加健康教育，可有效提高患者的重视程度，定时定量服药，缓解负面情绪，应用价值较高，适宜广泛推广。
关键词：健康教育；肺结核；依从性；心理状态
前言：患者在患上肺结核后，前期症状不明显，容易被忽视，而随着结核分支杆菌的持续感染，会使患者出现长期的、持续性的咳嗽，且多痰，呈铁锈色。该疾病的治疗较为繁琐，患者需要长期服用药物，但由于该病症治疗较为困难，容易使患者产生较强的负面情绪，降低服药的依从性，以至于病情愈加恶化。本文详细分析了强化健康教育对肺结核患者的依从性及心理状态的影响。
1.资料与方法
1.1一般资料
参与本次对照实验的患者为我市结核病定点医院于2018年9月至2019年4月所收治，共64例，均被临床确诊为肺结核，在入组后，被随机分为对照组和观察组，每组32例患者。对照组中，男性患者15例，女性患者17例，最小年龄34岁，最大年龄72岁，平均年龄（45.63±1.28）岁；对照组患者中，男性21例，女性11例，最小年龄41岁，最大年龄75岁，平均年龄（52.17±1.64）岁。组间差异较小，不具备可比性，（P＞0.05）。
1.2方法
给予对照组患者行常规药物治疗，并由护理人员严密关注患者身体情况，合理控制饮食，按时休息，养成良好的作息习惯。观察组患者在常规治疗的基础上，增加健康教育，（1）传播途径：肺结核是呼吸系统疾病的一种，具有较强的传染性，可以通过飞沫、痰液进行传播，因此，护理人员应主动与患者交谈，说明肺结核的传染途径，让其加强警惕，并在患者病床旁设立专门的痰液存储袋，且每天均需要严格处理[1]。（2）药物服用：肺结核的治疗过程较为复杂，护理人员应加强对患者的服药监督，由于患有肺结核的患者在心理上可能存在着较为严重的心理障碍，依从性较低，不能按时服药，对此，护理人员要加强与患者之间的交流，拉近双方距离，将药物的特点及重要性告知患者，并监督患者服药。此外，医务人员还应定期对患者的身体情况进行全面检查，并及时根据情况调整药物的类型、用量等。（3）心理辅导：前文中提到过，肺结核是慢性疾病的一种，患者在患上该疾病后，不仅会对自身心理造成影响，还会对家庭造成较为严重的打击，以至于患者长期处于自闭状态，充满了焦虑、抑郁、烦躁、无助等负能量，使其性格大变，不利于治疗，对此，护理人员要保持耐心，以积极乐观的态度与患者进行交谈，且在交谈的过程中，尽量避开有关肺结核的话题，转移患者的注意力。其次，护理人员还可以与患者交谈其家庭状况，让其沉浸到美好的回忆中，从而在一定程度上缓解其负面情绪。并且，护理人员还要多加鼓励患者，向其讲述相关康复案例，让患者树立信心[2]。
1.3评价指标
在本次实验中，以患者的依从性和抑郁、焦虑评分为主要评价指标。
1.4统计学处理
将SPSS20.0作为本次对照实验的统计学分析处理软件，（n）为计数资料，依从性使用（%），焦虑、抑郁评分使用（分），（P＜0.05）有统计学意义。
2.结果
观察组患者在治疗干预后，抑郁、焦虑评分分别为（40.62±3.85）分、（39.67±3.87）分，依从性为（96.87%）；而采用常规药物治疗，并未进行相关健康教育的对照组患者，其抑郁、焦虑评分在治疗后分别为（51.88±5.29）分、（49.33±4.71）分，依从性（81.25%）。组间差异较大，有明显统计学意义，（P＜0.05）。
2.1
3. 讨论
就本次对照实验来看，对肺结核患者在常规药物治疗的基础上增加健康教育，可有效缓解患者的心理状态，提高依从性，有利于后期的康复治疗。在本次实验中，采用健康教育联合药物治疗的观察组患者，其抑郁、焦虑评分明显低于对照组，（P＜0.05），且观察组患者的依从性高达（96.87%），而对照组患者的依从性仅为（81.25%），（P＜0.05），由此可见，应加强对肺结核患者的健康知识教育，促进患者按时、按量服药，为其快速康复提供帮助。
参考文献：
[1]张婷. 对初治肺结核患者实施微信督导的效果观察[D].湖南中医药大学,2017.
[2]符月珍,吴晓玲,罗媚卿,周才英,赵荣丽,骆秋丹,毛青. 心理健康教育对肺结核患者服药依从性的影响[J]. 现代生物医学进展,2013,13(34):6749-6752.
论文作者:安兴洪,
论文发表刊物:《医师在线（学术版）》2019年第12期
论文发表时间:2019/9/4
标签：患者论文; 肺结核论文; 健康教育论文; 焦虑论文; 抑郁论文; 对照组论文; 药物治疗论文; 《医师在线（学术版）》2019年第12期论文;