文学性：高考语文命题的一个重要特点，本文主要内容关键词为：一个重要论文,命题论文,高考语文论文,文学性论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近几年来，高考语文试题十分注重文学性，特别是1998年的全国高考语文试题，文学性更加明显。据统计，全卷150分的试题中， 文学性内容占104分，涉及到16个题。分量如此之大， 不能不引起研究者的高度重视。
一、文学性与知识性融为一体
基础知识及其运用的考查，此类题的目的在于测试学生运用语言的能力，涉及的语言材料可以是文学性的，也可以是非文学性的。 在1998 年的试题中，文学性的语言材料比例有所增加。可以说在考查考生能力的同时，增加了文学语言、文学知识、文学鉴赏的内容。
例如，第4题，是考查关联词语知识， 选材则是谈小说语言与日常语言的关系等内容。第10题，本是考查标点符号运用，却选了对清代小说家蒲松龄的评价材料，并且引了郭沫若的对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”（试题误为“画人画鬼高人一等”）。第5题， 是考查成语使用，选项D 引用的材料却是文学活动，“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练话剧《蔡元培》”。第8题， 考查句子的上下文衔接，选用的材料却是曹禺的《雷雨》和碧野的《天山景物记》的原稿和修改稿。这既增强了文学语言的感性与感悟，也明晰了连贯衔接的具体要求，达到了文学性与知识性考查的统一。
第33题，仿照两个比喻句，以“时间”开头造句。原题中“书籍好比一架梯子”“书籍如同一把钥匙”，已给了我们比较多的形象意识，确实让人感到了文学语言的感召力。
二、单独考查文学常识、文学体裁、文学鉴赏的比重更加稳定
单独考查文学作品、作家、体裁的试题，在每年的试卷中都比较突出。1998年涉及到的古代作品有杜甫的《赠花卿》、李白的《秋浦歌》、刘禹锡的《乌衣巷》、杨万里的《小池》（有些在名言考查中涉及到）；现代作品有曹禺的话剧《北京人》、孙犁的小说集《白洋淀纪事》；外国作家、作品有莎士比亚的剧本《哈姆莱特》、普希金的《欧根·奥涅金》、惠特曼、德国诗人歌德。
作家作品、文学常识、文学鉴赏、名句填充都单独考查，涉及5 道题，占分11分。
三、当代文学作品的阅读缩短了与考生的时间距离，开始了面对面的对话
现代文阅读是高考语文试题中的重点，也是考生复习应考的难点。前几年的材料选文，大都以“五四”时期的作品居多，或因文字艰涩，而让考生望而生畏；或因选文不具文学性、形象性，而让考生失去了阅读兴致。而1998年的试题一变前几年的情形，大胆地在选材上采取新的举措，选取了当代散文家宗璞的散文小品《报秋》，缩短了作品与考生的时间距离感。像宗璞的散文，语言生动形象朴实无华，感情真挚自然含蓄深沉，描写细腻准确，风格清新淡雅，这些都极大地撩拨起了考生的阅读兴趣。
另外，考题设计上也注重了文学内容与表达技巧鉴赏。文学作品放在现代文阅读中考查，容易进行作品内容与形式的评价鉴赏。1991年现代文阅读题曾出过一篇外国散文作品《一座最美的坟墓》，就突出了对评价鉴赏的考查。当时考查了“景物描写在全文中起的作用”，有“作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到什么作用”等问题。1998年试题中的第29、30题，也突出了对文章内容要点、观点态度及表达技巧的初步鉴赏，收到了良好效果。
四、文学中的虚构、想象等方法，开始跨入高考作文的殿堂
自1991年小作文（由“圆”想象成另一个物体）开始，“想象”这个文学方面的术语开始进入高考试卷之后，“鸟的评说”“小新背小牧”的想象式小作文骤然兴起。《考试说明》也把“想象合理”列为考查的一个方面，纳入考查范围。
1998年的小作文《妈妈只洗了一只鞋》的续写，则是在想象基础上的进一步拓宽，重点考查学生的构思能力与叙事表达能力。构思，在这里就是虚构。因为有很多考生可能没体验过这种生活，就是体验过，也不会遇到“妈妈只洗一只鞋”的情况。且命题人讲“这个情节是虚构的”，那么，既然原题材料是虚构的，就意味着续写的内容要顺此虚构下去。当然虚构并非空想，它也讲究生活的真实，是借助自己对生活的观察和体验，进行合理想象和独特创造的一种有效方式。
五、抒情，这种文学语言中重要的表达方式，开始同其它四种表达方式站在了一起
国家教委颁布的《语文考试说明》中，没有对“抒情”的要求，只是对记叙、描写、说明、议论进行了解说。具体是：“记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据比较充分，论证合理。”并且特别注明，表达方式“一般分为记叙（叙述）、描写、说明、议论和抒情五种，考试说明对前四种提出了要求。”
而1998年的语文试题，在大作文写作要求中这样陈述：“可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。”由此可见，“抒情”作为一种表达方式，自1980年全国高考命题以来，第一次出现在大作文的要求中。这是高考命题人打破《考试说明》的束缚，让体现文学性语言的表达方式——抒情，终于有了一席之地，能与其它四种表达方式平起平坐了。
确实，在大作文的阅卷过程中，1998年的作文题《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》易于抒情。有些考生结合自己的生活，写了很多感人肺腑的事情，并结合自己的心态，直抒激情，令人叹服。这些都需要抒情这种表达方式，来表现考生的真情实感。
可以说，“抒情”的出现，是大作文迈向新境界的第一步。