摘 要:力度空前、理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学 习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体——教师,想迅速成长,须合理、有效地对我们教学进行反思,才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的。
关键词:高中数学新课标;教学反思
论文作者:西洛
论文发表刊物:《高等教育》2016年11月
论文发表时间:2017/8/8
标签:教师论文; 高中数学论文; 改变了论文; 目的论文; 学生论文; 有效地论文; 风貌论文; 《高等教育》2016年11月论文;