摘 要：作为初中语文教师，我们在开展教学活动时应平等对待学生、关爱学生、尊重学生，在教给学生知识的同时应注重与学生的精神交流，使师生之间在良好互动的和谐氛围中实现共同发展与进步。
关键词：初中语文 互动教学 策略探究
语文作为中小学一门不可或缺的基础课程，其中涵盖着广阔深厚的文化底蕴。然而，传统语文教育中存在的许多弊端也渐渐浮现出来，初中语文课堂沉闷无趣的气氛，导致学生学习语文的积极性与主动性一直得不到进步。
因此，在当今这个崇尚素质教育的时代，初中语文教师应当致力于建立互动教学模式，最大化地激起学生的语文学习兴趣，以提高学生的综合素质，促使学生以全面发展为目标来展开语文教学。
一、转换角色，营造良好的互动教学氛围
初中语文教师在开展课堂教学时，不仅要让学生能够在课堂上获取丰富的知识，还要让学生能够充分地展现自己的个性，让课堂成为学生展示自己的舞台，增强学生的学习自信心。
因此，教师要适当地与学生转换角色，这样也能够更加深入地促进师生之间的良好互动。同时，教师可以根据教学计划，每个学期都可以特意地留出几节课的时间，轮流让学生到讲台上作为“教师”进行讲课，并引导和启发学生解答其他同学的疑问，教师也可以通过提问题的方式，引导学生去解决其中的重点问题。
通过这样让学生大胆讲课的方式，不仅能够使学生获得成就感，还能够有效地培养学生的学习自信息，同时，学生为了能够更好地在讲台上展示自己的学习成果，就会积极地查找各种相关资料、吸收其中知识，从而能够为课堂讲解做好准备。
二、激发学生学习兴趣，使其能够积极的参与到教学之中
“兴趣是学生最好的老师”这是一句众所周知的名言，这句话充分地说明了兴趣对学生学习的重要影响，只有让学生对语文学习产生兴趣，学生才能够在兴趣的促使下积极主动地学习语文知识，从而积极地配合教师的引导学习。因此，教师在就要有意识地通过互动教学激发学生的学习兴趣，使每一个学生都可以积极地参与到学习之中，牢牢地吸引住学生的注意力，使学生能够全身心地投入学习之中，切实地增强课堂教学效率。
三、加强合作教学，使学生之间可以开展良好的互动
由于初中学生正处于心理和生理快速发育的阶段，再加上学生的成长环境、家庭环境以及心智发展等都有着很大的区别，这就导致每个学生的兴趣爱好、行为举止以及学习习惯等都有着明显的差异。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，教师就要充分地掌握每个学生的个体差异，并将学生的差异作为教学根据，创新互动教学的方式，充分地发挥互动教学的作用。而小组合作学习法不仅适用于初中学生，也能够与互动教学模式有效地形成合力。因此，教师在课堂教学中就能够积极地应用小组合作学习法，使学生能够共同完成教学任务，使学生能够共同学习、共同进步。
例如，教师在教学《旅鼠之谜》这一篇文章时，教师在学生初步阅读和学习了这篇文章之后，教师就可以根据学生的知识基础、思维模式以及兴趣爱好等情况，将学生分成数个小组，然后对学生提出相应的问题，如这篇文章中讲述了几个“旅鼠之谜”？这些“迷”又分别是什么？再引导学生进行小组合作讨论，这样学生根据之前的阅读和学习，就能够很好地解决这些问题，从而能够更充分地学会其中的知识。
四、发展学生各自的优势，鼓励学生自我发展
传统的灌输式教学很容易磨平学生的棱角，教育出的学生缺乏个性和创造力，每个学生的成长环境及生活经历大不相同，但由于教师教学方式的单一性，很容易将学生教育成相同模样。
因此，教师在授课时应多做准备，应该根据学生的性格特点将他们分组，为之后开展多种丰富多彩的课堂互动提供有力的保证。语文学科具有工具性及人文性的特点，是我国各大教学工作的重点内容，但仍有部分教师未注意传统语文教学的弊端。同样是朗读课文，个性不同的学生朗读出来的感觉也不太一样，而分组可以让学生在小组中找到自我，如对于偏艺术类的学生，教师可要求其在内容重现这一环节动手绘画；对于个性开朗的学生，教师可鼓励其大声朗读。学生在充分展示自己的同时还能促进对文章的了解，也能加深同学间的了解，学生的合作意识也会由此增强。教学改革需全体老师自发努力，为学生提供学习氛围和良好的成长环境，学生在这样的情况下定能成为社会需要的全能人才。
总之，课堂互动在任何学科的学习中都是非常必要的，是师生之间沟通的桥梁，也是教师了解学生的重要途径。在语文课堂中加强互动不仅能够使学生的全部精力都集中在课堂上认真听讲，还能有效的促进师生之间和谐关系，教师还可以通过语言方式引导学生自主学习，从而极大的提高课堂效率，也能够提升学生的文学素养。
参考文献
[1]桂利华 基于新课改背景谈初中语文教学的发展[J].华夏教师，2018，（27）。
[2]张君潭 初中语文教学中互动教学的应用分析[J].新课程，2016，（03）。
[3]张志军 初中语文互动教学探究[J].中国校外教育，2015，（23）。
论文作者:白万玲
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第324期
论文发表时间:2019/9/19
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