摘 要：中职数学的学习能够提升学生的数学思维能力以及综合素质，同时中职数学也是中职课程中的重要组成部分。通过将信息化技术在中职数学教学中的应用，能够有效提升学生的学习兴趣和学习效率。本文主要对信息化技术在中职数学教学中的具体应用策略进行分析。
关键词：信息化技术 中职数学教学 应用策略
随着社会的发展以及教育的改革，信息技术逐渐被应用到教学中，并取得了良好的成绩。数学本身是一门知识结构复杂，逻辑性强的学科，因此在数学学习中必须要具有良好的发散思维以及问题的分析和解决能力。而从我国当前中职院校数学教学情况来看，其中仍然存在很多的问题，导致教学活动的开展受到很多的限制。所以还需要针对这些问题研究出相应的解决对策，提升中职数学教学的效率。
一、中职数学教学中信息化技术的作用分析
1.激发学生学习兴趣，提升实践能力。
从我国当前中职学校的教学情况来看，普遍存在一种现象，学生的学习成绩较差，学习热情不足，在数学课程教学中经常存在小动作或者走神的情况。同时我国中职院校在课堂管理中主要以教师的训导为主，而这种管理方式已经无法满足当前的教学需求，所收到的教学成效不高，不利于教学活动的顺利开展。通过信息化技术的应用，有利于学生将实际问题与虚拟情境进行结合，利用数学知识解决实际问题，进而激发学生的学习兴趣。比如在“追击”方面的知识学习中，教师可以通过多媒体为学生播放整个追击过程，帮助学生了解题意，防止学生盲目地进行公式套用，影响对该类问题的理解。
2.改善传统教学模式，培养学生创新精神。
随着现代科技的发展，人类逐渐进入到信息时代，计算机也成为一种现代的文化标志被校园教育和管理广泛地应用，这也将对传统教学模式进行转变。在教学实践过程中，信息技术可以视为是教学中的载体，有利于对中职院校学生实践能力以及创新精神的培养。课堂教学中，通过将信息化技术与互助合作教学模式的结合，有利于对教师教学观念的创新，激发中职学生的创新思维和能力。比如，在函数的学习中，教师可以利用多媒体为学生演示函数的图像以及通过系数的变化函数的变化规律等，使学生能够了解函数以及图像间的对应关系。而且还可以利用多媒体做好函数相关知识的信息搜集，实现对数学教学的延伸，激发学生的数学思维，提升学生的学习和创新能力。
3.加深学生对数学知识的理解。
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中职数学本身具有理论性和思维性强的特点，因此学生在数学知识的学习中过于被动，大部分学生都是采用在考试前突击和死记硬背的方式学习数学，这种为了应付考试的学习，使得学生无法领会数学教学内容的要领。通过信息技术的应用能够有效改善传统的教学模式，充分尊重学生的主体地位，激发学生对课堂的参与性，提升学生自主学习能力。而且信息技术在中职数学教学中的应用，也降低了教师的负担，不需要教师在授课过程中进行大量的板书，使学生可以通过多种方式了解知识和掌握知识，认知中职数学的规律。CAI技术本身具有直观化和形象化的特点，可以将知识通过图像、动画以及文字等多种形式进行展示，充分挖掘学生的潜能，提升学生的创新意识。
二、中职数学教学中信息技术的应用
1.转变传统的教学观念，提升学生的人文素养。
数学是一门理科性比较强的学科，但是在工科以及文科中也离不开数学，数学能够解决生活中的逻辑、图像、比率等多个方面的问题，而且在多媒体技术以及计算机技术的发展中也具有非常重要的地位。经济的发展使得学生对数学认知范围更广阔，通过对数学知识的学习能够培养学生良好的理性思维能力。使学生认识到对数学的学习不再是为了应付考试而学习，而是为了提升学生的自身素养和思维能力，进而能够在数学的学习中更加积极和主动。同时教师可以利用多媒体为学生播放关于我国数学家的数学科学探索过程，培养学生的民族自豪感以及勇于探索的精神。
2.利用信息技术，营造良好的教学情境。
通过信息技术的应用，还有利于对良好数学教学情境的应用，比如在《函数的奇偶性》这部分内容的学习中，针对f(x)=f(-x)以及f(x)=-f(x)的公式来说，如果教师仅采用传统的教学方式分析，学生对这部分内容难以准确的理解，这个时候教师就可以通过密集的房屋以及蚁穴等相似物的对比帮助学生进行理解。或者通过动画演示函数值在自变量取值中x和-x的变化情况进行分析，对函数的特殊性以及数理特点等进行思考，更加直观的展示函数的奇偶性变化规律。
综上所述，中职数学教学中，学生在数学知识的学习中如果仍采用传统的教学方式，难以帮助学生构建数学模型。所以教师还需要在数学知识的自主学习过程中引入信息技术，进而提升学生的学习效率和质量，培养学生的数学逻辑思维，提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]张爱斌 信息化技术在中职数学教学中的应用探析[J].考试周刊，2018，（63）：96。
[2]魏博翾 信息化教学技术在中职数学教学中的应用与思考[J].职业，2018，（22）：21-23。
论文作者:张艳 王翠萍
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/18
标签：学生论文; 数学论文; 中职论文; 信息技术论文; 函数论文; 教师论文; 教学中论文; 《素质教育》2019年1月总第295期论文;