新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县和什托洛盖镇幼儿园 834400
【摘要】：阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。那就必须随着宝宝智力曙光的出现时，用科学的方示引导孩子，认真培养宝宝的早期阅读习惯。
【关键词】：早期阅读、阅读习惯、阅读能力、
现在越来越多的家长意识到幼儿早期阅读的重要性，但是就是不能很好的说出为什么幼儿早期阅读那么重要，所以我今天在这里聊聊早期阅读的重要性。
一、早期的幼儿阅读能提升幼儿大脑发育
早期阅读甚至能够有效的帮助孩子们的大脑发育。根据健康生活所说，耶鲁大学的一项研究表明，阅读能够激活孩子们的神经系统，神经网络以及它的连接。因此，孩子们的大脑在学习的过程中会变的更加容易接受新的学习内容。
根据儿童中心网站所说，孩子们在四个月大到三岁大的时候进行阅读的学习速度比他们在四岁或者是四岁以上的时候的速度要更快。在此期间，孩子们也可以选择自己想要看的语言和以什么速度阅读。因此，教孩子们在这个阶段阅读能够让孩子的学习过程变得更加的简单。
二、早期阅读让孩子的学习更加容易
早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯 在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，"你认为他讲得好不好？ 为什么？"这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。
三、早期培养幼儿阅读习惯的重要性和必要性
早期阅读有利于优良品格的养成。喜欢看书的宝宝一般比较踏实、细心，勤于思考，喜欢学习，注意文字，语言文明，较少粗暴行为。所以，科学的早期教育提倡早期阅读，对幼儿智力发展起着重要作用。1982年5月，心理学家查德·林博士在英国著名的科学杂志《自然》上发表文章，在世界上引起强烈轰动。他对英美法、西德、日本五国儿童测查的结果，欧美四国的儿童智商平均为100，而日本儿童平均智商为111，原因是日本儿童学习了汉字，对幼儿自我教育习惯的形成起了一定作用。识字的目的在于培养幼儿阅读习惯，只有通过经常不断地使用，不停的阅读认过的字才不会遗忘；只有通过阅读，幼儿才能走上自我教育的道路。
四、如何培养幼儿早期阅读习惯？
１、父母要做榜样。父母喜欢读书且有经常阅读的习惯，对孩子阅读习惯的形成起着良好作用。父母不同于教师，其特点是单独教，生活教育逐渐渗透。所以自身修养是宝宝早期阅读习惯之本。
2、家长当老师。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父母要培养宝宝对书本的兴趣，有阅读的动机，创造一个适合幼儿阅读的环境。好的儿童读物才能吸引幼儿对书本有兴趣。儿童读物的图画形象必须特征明显，轮廓清楚，神态鲜明，形象可爱，画法生动活泼，有一定的夸张性或拟人手法，图画形象大些，背景图简单，字体为楷书，字要大些，书的开本宜大，以适应宝宝的视力。
3、幼儿园家庭密切配合，积极引导。有很多家长认为，培养宝宝的早期阅读习惯是幼儿园的事。其实不然，一个宝宝从降生到走入社会大约有三分之二的时间是在家庭中度过的。父母则是孩子天然的第一位教师，但不是说做了父母都自然能胜任教师。而要从做了父母前便开始做好准备，在做了父母之后，还应在养育宝宝的过程中继续不断地努力。从某种意义上说，宝宝成长发展的过程，也就是其父母自身不断充实和提高的过程。
4、提高幼儿的观察力、想象力、理解力
幼儿期正处于具体形象思维这一阶段，所以，他们的想象需要具有丰富的经验表象。幼儿在阅读图书时，图书仅提供给幼儿一些直观的想象，幼儿在阅读时首先要观察，然后依靠想象、逻辑思维进行加工，才能理解画面的意义。因此，平时应注意引导孩子观察周围的生活，丰富其直接的感性经验，使幼儿在阅读时有事半功倍的效果。
5、激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力
“兴趣是最好的老师”(爱因斯坦)，幼儿的无意注意占优势，这个特点决定了幼儿认识事物的内部驱动力是兴趣，幼儿对感兴趣的东西学得快、记得牢，对不感兴趣的事物即使重复多遍，也不留深刻的印象。我国的大教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并将早期阅读教育融于幼儿所喜爱的文学作品中，幼儿自然会对早期阅读活动发生兴趣，所以一定要精选文学作品，选择一些图文并茂的有一定教育意义的，适合幼儿阅读且具有一定积累价值的幼儿喜爱的文学作品。让孩子自由的选择、观看、讨论，全身心地投入到阅读活动中。
心理学研究表明：幼儿的可塑性较大，容易“先入为主”，是培养良好习惯的最佳时期，而且幼年时期形成的习惯也比较牢固，不易改变。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动，所以对幼儿早期阅读的教育，应站到终身教育的高度予以重视。
6、有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识
幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物，有着强烈的求知欲望，常以好奇的心态去发现疑难问题，寻找答案，不断地对成人加以穷究、发问。面对这一“打破沙锅问到底”的精神，我们家长应耐心地解答孩子的疑问，切不该粗暴地加以制止或敷衍了事，可陪同孩子一起去书中查阅资料。图书中含有丰富的知识，大量的信息，如果幼儿学习大量阅读，可弥补正规教育内容的局限性，使孩子在潜移默化中开拓眼界，增长知识，同时产生对书的兴趣和阅读欲望。
总之，幼儿教育是一个人发展过程中十分重要的受教育阶段，在这一阶段的教育中，幼儿老师一定要积极开展早期阅读活动，使幼儿能够在这样的环节中养成良好的阅读喜欢，增强自身的阅读水平，让幼儿可以走好人生的第一步。
参考文献：
[1]李霞.浅析幼儿早期阅读的重要性及策略[J].好家长，2016（43）.
论文作者:常纪伟
论文发表刊物:《未来教育家》2019年09期
论文发表时间:2019/10/24
标签：幼儿论文; 习惯论文; 宝宝论文; 父母论文; 兴趣论文; 孩子们论文; 孩子论文; 《未来教育家》2019年09期论文;