随着现代教育信息技术的发展与成熟，学校办学必须依靠现代教育技术装备，这是推进新课程改革的首要条件及保障。在不断充实教育技术装备的同时，对装备的管理管好用好，使学校现有装备充分为教育教学服务，并取得一定的实效尤为重要。那么怎样才能使教育技术装备得到有效的管理和应用呢？
一、加强中小学教育技术装备的管理和应用是推进中小学素质教育的重中之重
加强中小学教育技术装备工作，是目前教育的必然趋势，是推进中小学素质教育的重中之重。然而，在这个过程中，由于人们自身的能力与水平的限制，往往不能真正地理解其意义，更不能正确地对待和使用新的技术，只是茫然地接受这种安排，而忽视了这些技术装备的真正作用所在，这样就失去了教学技术装备真正的价值。所以，我们一定要努力推进教育技术装备进入校园，进入课堂，成为教师教学和学生学习知识的必要辅助手段。随着改革开放的进一步深入，信息技术遍布全球，信息的跨跃发展，促进社会的飞跃进步。因此，我们要加强教育技术装备工作的开展。素质教育要求培养孩子们动手、动脑的能力，我们要将先进的教育技术装备放到学生的学习活动中来，要求每个学生熟悉并掌握信息技术方面的知识和能力，并能认识和操作根据需要配备的相应设备。我们要加强中小学学生的信息化观念，逐步培养他们对先进的教育技术装备的操作使用，以达到使学生的文化水平得到提高的目的。
二、因校制宜，促进学校的教育技术装备的认识和使用
农村学校因落后的地域条件和经济环境等，再加上一些陈旧的教育观念，从某种程度上限制了学校工作的开展。我们可以在上级领导部门的指导带动下，让他们一步步走向崭新的信息化时代。为了改善办学条件，提高教育教学水平，我们要努力让他们更新教育观念，提高自身的素质，同时注重教育教学及学校管理制度。与此同时，我们也可以引进新的教学技术装备，并让这些先进的设备达到足够的使用率。目前，农村地区存在学生人数逐渐减少，不少农村中小学不得不实行教学布局调整，将村小撤并回乡镇中心小学；与此同时，我们要将原有的所有实验仪器收回统一管理，杜绝实验仪器闲置或发挥效益不够。通过调配，重组学校的实验仪器和图书、电教设备等也会得到较好的充实和完善,不但便于管理,而且便于集中发挥教育技术装备的使用效益。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、以学校为单位的管理和使用号召其学校统筹，领导牵头
教育发展的历史表明：社会生产方式与人们生活方式的重大变化与变革，必将引发教育观念与教育方式的重大变革。现代教育技术以其空前的实用性、高效性，影响并改变着当前的教育教学。教育技术装备作为现代教育技术应用到教育教学中的基础条件，其管理与应用情况更成为学校不容忽视的关键问题。学校统筹，领导牵头，全面做好考前督导工作是我们在现实中摸索的好方法。随着教育改革的不断深入，教育技术装备在学校教育方面发挥的作用越来越大。学校根据教学需要联系教育部门为课堂教学提供更为精良配套的教育装备和技术，不仅按照省规要求建立了各功能室，并对各功能室进行了相应的分配，要求学校分管领导各司其职、各尽所能，掌握教育技术装备数量及使用情况，并定期对学校的教育技术装备进行维护，对管理及使用情况进行检查督导，对出现的问题及时归纳整改。同时，按照学校教育教学需要，对必要的装备进行引进或更新，确保学校教育技术装备，满足学校发展的需求。要切实抓好并培养实验、图书、电教、信息技术等方面的技术装备管理人员队伍的建设。为此，我们不断加强该队伍建设，提高其业务素质和管理水平。通过绩效考评的举措调整，对装备管理人员给予充分的关心和支持，以有效的激励措施和人文关怀调动他们的工作积极性、主动性和创造性；同时有计划、有步骤、多层次地对各校教师进行校本业务培训学习，不断提高他们的综合业务素质。
四、各学校教育技术装备要专人管理，明确职责
学校教育技术装备包括科学实验室、图书室、音、体、美、卫生、多媒体等各大功能教室，以及相关的仪器、器材、图书资源等设施设备。其涉及的学科广泛，物品繁杂，但为学校教育提供了广阔的活动场所、充足的教学资源。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的作用。但教育技术装备涉及学科广，物品数量大、分类细，其管理各需一名专职工作人员负责，只有这样才能保证装备的有效使用。专职管理员负责所有教育技术装备的统筹工作，同时，他们还要根据教学实际定期修改、完善各功能室使用制度、安全管理制度、借还制度、各类仪器的使用注意事项等规章制度，对各项制度的执行情况进行详细的检查记录，以此确保教育技术装备得到有序、合理的使用。同时，每校专职管理人员还对全部装备进行登记造册，建立健全明细账、流水账与借还记录，账账相符、物卡相符，方便对仪器清册进行定期核对。专职管理员要以高度的责任心和良好的工作态度，对各功能室卫生、安全等方面定期进行检查与维护，每次实验或实践课结束后对各类仪器设备的使用情况进行及时的汇总，如有损毁情况及时进行统计并联系维修或更换，保证了各类仪器设备的完备性与完好率。此外，对易损易耗物品，如化学药品、玻璃器皿等，他们都要定期检查消耗情况，及时上报学校分管领导，及时上报市装备办公室，及时保证充足的“储备”，保证各项教学活动顺利开展。对通用实验室的机械设备等，分管人员还要定期进行保养，仪器使用后及时进行保养，从而避免或减少了不必要的损耗情况发生。
论文作者:王增福
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第296期
论文发表时间:2017/9/26
标签：技术装备论文; 学校论文; 装备论文; 仪器论文; 情况论文; 信息技术论文; 教育教学论文; 《中小学教育》2017年11月第296期论文;