摘要：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。党的十九大指出，中国特色社会主义进入了新时代。深刻理解新时代高校思想政治工作的理论遵循、目标任务、内容形式，对做好高职学校思想政治工作具有重要意义。
关键词：高职学校；思想政治；新时代；新形势；新任务
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，站在全局高度作出了一系列重大决策部署，提出了一系列新思想新论断，推动高校思想政治工作开创了新局面，并指出思想政治工作是学校各项工作的生命线，必须紧紧抓到手上。作为地处新疆的高等职业技术学校，如何深刻理解新时代高校思想政治工作的理论遵循、目标任务、内容形式，并结合实际将其落到实处，取得实效，需要我们深入思考和立即行动。
一、当前新疆高职学校思想政治工作要体现“三新”
（一）新时代赋予新疆高职学校思想政治工作新使命
党的十九大指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。习近平总书记所做的党的十九大报告把十八大以来党的理论创新成果概括为新时代中国特色社会主义思想，党的十九大通过的党章修正案把习近平新时代中国特色社会主义确立为我们党的行动指南，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记的重要讲话是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的理论创新成果是推动学校思想政治工作创新发展的动力源和重要遵循，是确保学校思想政治工作沿着正确方向健康发展的指南针。
新时代赋予了新疆高职学校思想政治工作新使命，那就是必须坚持以党的创新理论为指导，坚持用党的理论创新成果教育师生，将党的理论创新最新成果及时转化为教育教学体系，转化为师生的世界观、人生观和价值观；坚持党的理论创新最新成果与学校思想政治工作主题的统一，在党的坚强领导下，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，办好人民满意的教育。
（二）新形势凸显新疆高职学校思想政治工作新担当
新疆由于其特殊的地理位置和在国家战略全局中的重要地位，高职思想政治工作面临的问题有其特殊性。尤其近些年，境内外“三股势力”的渗透破坏，以及宗教对学校的影响是新疆高校面对的特有挑战。特别是来自偏远落后地区的一些学生，过去受到过“三股势力”尤其是宗教极端主义渗透干扰，使用国家通用语言文字能力弱，法治意识较淡薄，不同程度地存在理想信念模糊、价值取向偏离等问题，这是新疆高职学校面临的新形势。
新形势凸显了学校思想政治工作新担当，那就是我们必须充分认识自身担当的为党育人、为国育才的时代重任，更加凝心聚力，通过思想政治工作，增强广大学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，引导学生像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，坚决与“三股势力”做斗争，维护国家统一，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标做出新努力，创造新业绩。
（三）新任务对新疆高职学校思想政治工作提出新要求
在今年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，并提出要德智体美劳全面发展。
新任务对学校思想政治工作提出了新要求，那就是我们不但要牢记“培养什么人，为谁培养人”的教育目标和教育任务，也要掌握“怎样培养人”的方法策略，下好坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质“六个功夫”，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，乐观向上的人生态度，提升综合能力，成长为爱国爱疆、担当奉献的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。新时代丰富了高校思想政治工作内涵，提出了新任务，新形势的变化又使我们面临新的挑战。新疆高职学校要在新时代构筑的广阔平台上，把握新形势、新任务的要求，更好地为新时代服务。
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二、落实“三新”要抓好“三实”
（一）思想政治工作要落到实处，接地气
新疆高职学校思想政治工作要落到实处，应着力抓好以下工作：一是要构建有效机制，各部门协调配合，形成育人合力。《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》指出：“全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动全体教职员工把工作的重心和目标落在育人成效上，推动将高校思想政治工作融入人才培养各环节，推动实现知识教育与价值塑造、能力培养有机结合”。要统筹推进学校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面资源和力量在育人功能上的有效发挥。二是充分发挥课堂主渠道作用，一方面思政课教师要认真研究确定习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、党中央治疆方略融入思政课程的重点、难点、热点及进思政课的有效途径和方法，引导学生坚定中国特色社会主义理想信念，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。另一方面积极探索“课程思政”，深入发掘各类课程所蕴含的思想政治教育资源，在每门课程中确定有课程特色的德育教学目标，教师人人担起思政担。三是系统构建丰富多彩的有感染力的内容健康的课外活动体系，把其作为思想政治教育重要途径。把社会实践、心理健康教育、新媒体平台、创新创业教育、职业生涯辅导、家庭经济困难学生资助等作为隐性思想政治工作的重要载体。四是坚持结合行业特色加强校园文化建设。以我校为例，作为一所具有铁路行业传统的高职院校，学校有第一代新铁职院人“艰苦奋斗、无私奉献”的精神，有“半军事化管理”的特色，有“遵章守纪、安全正点”的行业要求。在优化校风学风、建设优美环境过程中，要从凝聚价值理念、完善制度安排、注重日常养成、丰富文化载体等方面入手，融入行业特色，增强学校思想政治工作的针对性，教育引导学生增强文化自信。
（二）思想政治工作要联系实际，入人心
思想政治工作必须从学生的现实需要、实际情况出发，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人。一是注重联系学生思想实际，有针对性地、深入浅出地给学生讲理论和认识问题，教育引导学生正确认识世界和中国
发展大势，正确认识中国特色、时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。二是注重联系学生年龄实际，高职学生群体以“00后”左右为主体，由于社会大环境的影响，他们的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。思想政治工作要立足学生年龄特征，采用他们感兴趣的角度、易接受的方式、愿参与的行动进行教育引导。三是注重联系学生生活实际，着眼他们成长中的困惑、学习生活中的困难、现实中遭遇到的困境，提高工作的精细度、施测的精准度，在帮助学生解决实际困难中廓清思想认识问题，有的放矢地开展工作。
（三）思想政治工作要取得实效，见成果
检验实效的标准，从人才培养角度来看，就是在人才培养体系中构筑了学校思想政治工作体系。习近平总书记在北京大学考察时提出，“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。”高职学校思想政治工作体系的构建，就是围绕落实立德树人根本任务，智育、体育、美育有机融合，融入教学、管理、服务等各条战线，打通第一课堂、第二课堂。从协同育人角度来看，就是形成了宏观、中观、微观各个层面、各方面要素协同发力、同向同行的局面，从校园文化建设角度来看，学校文化力量显著增强，学生“四个自信”得到增强，践行社会主义核心价值观的自觉性明显提高，师生在潜移默化中滋养心灵、涵育品行，达到了春风化雨、润物无声的效果。从学生的角度来看，就是在解决思想问题与解决实际问题的结合中满足了学生成长发展期待，学生普遍做到“五个认同”，自觉用社会主义核心价值观的标准衡量自己的言行，增强了学生的法治意识。对少数民族学生来说，提高了对学习国家通用语言真正意义的正确理解和学习的主动性、读写听说能力，拓宽了他们获得现代知识和信息的渠道，学生的言谈举止、精神面貌都发生了显著变化，校园和谐稳定大局日益巩固并长久保持。
参考文献：
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[5]教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知[EB/OL].教育部网站，
http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s253/201805/t20180528_337433.html.
论文作者:郭晓华
论文发表刊物:《基层建设》2019年第3期
论文发表时间:2019/4/25
标签：思想政治工作论文; 学校论文; 新疆论文; 新时代论文; 高职论文; 学生论文; 中国特色社会主义论文; 《基层建设》2019年第3期论文;