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摘要：绿色建筑设计在如今的社会上有较高的呼声,因为这个原因绿色建筑设计的要求也逐渐被提高，同时高校对这方面专业人才进行培养时，也是以这个方向为基准的。建筑学专业知识也在无限的像绿色环保的观念上靠近。本篇文章主要是对绿色建筑理念融入建筑学专业知识体系框架整合研究，并且对目前高校的融合方式进行深入分析。
关键词：绿色建筑；建筑学；环保技术
一、引言
可持续发展的概念是1987年提出的，中国共产党十六大时明确阐述了可持续发展战略，如今可持续发展已经深入到每个人的心中，并且建筑理念也不断地被改变，绿色环保逐渐成为了发展主流，在很多高校建筑学专业的教学过程中也不断推崇绿色建筑理念，并且都不断的进行尝试，尝试着进行一些建筑学专业教学改革。我国的知名院校清华大学，在学生刚进入大二时就开展生态策略讲座，让绿色建筑的理念可以不断地融入到教学课程当中。我国黑龙江省哈尔滨工业大学大三就会开展课程与比赛的结合，让绿色建筑环保理念与课程不断融合。而上海通用机大学作为代表的众多建筑院校更多的是采取专题式的课程讲座，让绿色环保的理念与课程教学相融合。
二、社会需求方向
目前社会越来越倾向于绿色环保类的建筑，以下两个方面是主要体现点：
（一）集约型技术得到不断应用
例如，水资源管理、综合废物管理、能源使用等，现如今将绿色环保建筑理念从以集约型技术的融合转向地方的文化融合之中的呼声越来越高，就在几年之前，国家出台了政策，要对地方进行绿色建筑建设，并且对其进行奖补。
（二）高科技含量、新技术、新能源等绿色环保建筑设计不断应用
我国的魔都（上海），有一所绿色环保大厦是我国绿色建筑的代表建筑，它叫做“建筑科学院”，该建筑其中加入了加入了新的科学技术，其高科技含量极高。比方说，楼梯的通风和保温设计，太阳能能源的空调以及供暖设备等等；我国广东深圳的一家 GREE 宾馆的建筑也得到了美国的LEED认证，这表明我国的绿色建筑得到了世界各国的认可。在目前的中国。绿色环保的建筑是以后的发展方向。
三、相关知识点梳理
在如今的中国越来越多的高校把绿色环保融入到建筑学的课程教学当中，笔者根据查找的教学资料对目前的绿色环保理论教学有粗浅的认知，认为目前绿色环保理论主要从四个方面进行，也就是理论知识跟本体和相关学科以及实践手段。
（一）绿色环保理论知识
绿色环保理论知识对绿色环保又一个基本的认识，其中包含，目前社会群体的审美观念，集约化理念以及绿色环保建筑的设计思路，有关绿色环保建设的管理体系以及相关的法律规定，还有小部分会涉及到经济以及心理波动等。我国众多高校对于理论知识的要求是让学生整体对于绿色环保有一个具体的思路和概念，并且还要粗浅的了解到建筑与各方面之间的联系，还要对建筑学专业的学生进行绿色环保意识的灌输，让其拥有一个主流的价值观念。
（二）绿色环保的本体知识
绿色环保的设计理念用建筑学的方式去看待所体现的就是；对绿色环保建筑进行分析，其低消耗的设计方式以及设计的原则和方法等，在对其进行设计的过程当中，其质量上要有绿色环保方面的体现，此外，还需要有有相应的功能分析、环境影响分析、性能分析等等。
（三）绿色环保的相关学科知识
随着经济和科技的大幅度上升让绿色建筑当中的科技与技术的含金量也不断提高，并且涉及方面也很广，从建筑结构到建筑材料以及设备，装备等，都是高科技产品，并且高科技含量占据很大的比值。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其中环境控制产品以声光控开关为代表，绿色建筑材料以保温材料为最，也包含绿色装备等高科技产品。绿色环保相关的学科知识也包括了施工过程的可持续发展和自动化技术等众多方面的知识。
（四）绿色环保的实践环节
我国目前高校对于绿色建筑的实践方式，主要包含与环境相关的项目，比如施工现场绿色环保化，对绿色环保建筑的客观评价等。时间就是为了让理论可以得到应用，让学生可以亲身感受，从而让学到的知识可以得到深化，这种实践学习的方式是比较有效的方式之一。所以，众多高校的实践不再居于传统而是朝着全方位更加立体化的方向发展，这样做可以让学生对于绿色环保概念有更清晰的认知。
四、相关融合方法
在高校内的建筑专业的教学活动当中，时间、技术、体系与设计具有十分紧密的联系。想要把绿色环保的思想同建筑专业的相关知识理论进行融合，应该着眼于四个内容。
（一）关于知识体系的教学改进。
想要把绿色环保的思想融入到教学体系当中，应该检查将建筑的设计作为总体方向，将理论、技术以及实践紧密结合当成主要的方式。然而，建筑专业的教学体系是不能发生改变的，这是由于教学过程强调的是一个循序渐进的发展趋势，整个教学是在不断改进与发展当中完成的。从对建筑绿色环保的了解，发展为具体环保技术的实际运用，再进而发展为对绿色建筑进行评价以及实践，最后发展为建筑专业相应知识理论的实际应用以及扩展等等。按照建筑专业的学生特征，把绿色环保的建筑思想日益同完整的教学体系相融合，并不断地改进自身的知识结构，并引入其他有关学科。如在建筑专业的大一时期，可以开设人居环节学课程的学习，从而使学生在最初接触到建筑专业的时候便产生绿色环保的观念。
（二）关于设计方面的教学改进。
想要更好地完善建筑专业的课程，无论是对于哪个方面来说，都应该首先对具体的知识内容进行调整。如对于建筑设计的原理来说，可以将绿色环保建筑的设计理念、原则以及要求等融入到其中，通过使用一些主动设计的方法与技术，能够了解好几个绿色建筑的环保方面的评价、其使用的优势与功能等。同时，设计方面融入绿色环保思想还包括对建筑的系统性的评价。而且，建筑物的可靠性以及安全程度也是将绿色环保思想融入到建筑设计方面的涵盖内容。举例来讲，在建筑专业的大二时期，应该在建筑设计的教学活动当中，把对绿色环保建筑的应用性能评估增加进来，使学生能够采取积极有效的方式对建筑物的建造实施基本的绿色环保方面的评价及分析。
（三）关于技术方面的教学改进。
建筑专业的教学过程应该进行及时且适当的改进，随着科学技术的飞速进步，当今的教学过程越来越多朝着现代化的趋势发展。绿色环保理念作为一种新兴的符合生态发展观的现代化理念，将其融入到建筑的建造当中具有十分重要的意义，因此，在建筑专业当中融入绿色环保技术是高校建筑专业教学发展的一种必然趋势。如在建筑结构的选型的课堂教学当中，应该把绿色环保建筑的使用性能以及优势等内容向学生详细地讲解；在建筑设备的课堂教学当中，应该把节能技术在建筑建造当中的运用进行详细分析等等。
（四）关于实践方面的教学改进。
如今高校的建筑专业里尤为重要的实践途径有实习以及毕业设计等等，详细具体的融入措施可以为在对建筑进行认识实践的过程当中，把一些富有代表性以及风格不一的环保性的建筑设计融入进去，是学生在进行实习之前就将资料的准备工作做足，并进行切实可行的实践；也可以在毕业设计的过程中，高效结合自身建筑专业的发展情况，将绿色环保建筑的设计作为主题，从而对学生的建筑专业素养进行综合性考察。
五、结语
综上所述，将绿色建筑理念与建筑学专业的知识体系框架进行融合，不仅能够满足现代化社会发展进步的要求，从某种意义上来说，还能够使建筑专业的发展更好地推进社会生态文明建设的步伐。
参考文献：
[1]赵戎. 绿色建筑理念融入的建筑学专业知识体系框架整合研究[J]. 建筑工程技术与设计, 2015(16).
[2]范琳珏, 陈亮. 绿色建筑理念融入的建筑学专业知识体系分析[J]. 工程技术:引文版:00295-00295.
[3]周嫱. 绿色建筑理念融入的建筑学专业知识体系框架整合研究[D]. 山东建筑大学, 2014.
论文作者:穆杰
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第20期
论文发表时间:2018/11/16
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