四川省乐山市峨边彝族自治县县街小学 曾雨
摘要：随着新课改的不断推进，在小学英语课堂教学中运用游戏化教学已成为提升课堂教学效率和教学质量的重要方法，但是从实际教学情况来看，游戏化教学的运用效果却参差不齐，究其原因，是教师错误的解读了游戏化教学的含义，为更好的帮助小学英语教师正确运用游戏化教学法。
关键词：游戏教学法；小学英语教学；应用探讨
新课改提出要进一步深化英语教学方法改革，并提出英语教学的根本任务是激发学生的英语学习兴趣，所以现阶段在小学英语课堂游戏教学中应用游戏化是非常重要的，而相应的，探究小学英语课堂游戏教学中的问题及措施也是非常重要的。
一、游戏教学法简介
游戏教学法即利用游戏的形式开展课堂教学活动，让学生在轻松、愉快、融洽、和谐的课堂气氛中不知不觉的学习课堂内容。简而言之，游戏教学就是将“游戏”和“教学”巧妙的结合在一起，各取所长并且各补所短，集中两者优势提升课堂教学效率和教学质量[1]。
二、如何提升小学英语课堂游戏教学效率和教学质量
（一）围绕教学目标开展游戏内容
游戏教学只是一种教学方法，教师在英语教学过程中一定要分清主次，始终将教学目标作为游戏教学的服务对象，每一项游戏内容、每一个游戏环节都要以展示教学内容为根本目的，继而通过游戏的趣味性激发学生的学习兴趣，这才是正确运用游戏教学的方式[2]。
（二）小组式游戏法
要让全班几十名学生同时参与一个游戏显然是非常困难的，所以教师可以转变一下游戏思路，采取小组式游戏法，让每一位学生参与游戏过程。首先，教师利用一定的分层分组策略将全班同学分成若干组，每组4~6人；其次，选出小组长负责游戏活动，由教师直接领导小组长，再由小组长亲自领导组员；然后，在教师的指挥下，分组进行游戏，对于扮演类的游戏，小组长可自行分配游戏角色；最后，教师以打分的形式评价各组的游戏效果。
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（三）在游戏教学理论指导下设计游戏内容
教师在设计游戏内容的时候不能想一出是一出，盲目的设计游戏内容，这样做不仅达不到教学目标，甚至会适得其反，降低学生的学习兴趣。因此教师在设计游戏内容的时候要遵循一定的游戏教学理论，通过学习、观摩一些成功的英语游戏教学案例以收集和整理一些较好的游戏内容[3]。
（四）拓展设计思路，设计形式多样的游戏
游戏形式多种多样，学生才能时刻保持课堂新鲜感，学习兴趣才会更大。因此教师在设计游戏的时候，可以参考一些学生喜欢的游戏项目（例如跳绳、跳房子、扔沙包等等），同时多看一些儿童游戏节目以拓展设计思路，总之，从学生的角度出发考虑游戏形式，是教师进行游戏设计的最根本思路[4]。
（五）适当的进行英语课外游戏活动
英语教学不仅限于在教室中，为更好的完成教学目标，教师有必要带领学生走出课堂，在操场、音乐教室、多媒体教室中进行游戏活动，这些地方不仅宽阔，而且还有必要的硬件设备，使得游戏内容更加丰富多彩。
（六）教学实例分析
本文以外研版英语三年级英语下册《It's the ABC song》为例设计游戏教学过程，具体如下。
第一步，设计过程中摒弃传统的“以教师为课堂中心”的教学观念，代之“以学生为课堂中心”的教学观念，体现学生在数学游戏中的主体地位。即多从学生的角度考虑游戏是否有趣、易懂、易操作。
第二步，考虑到教学模式的转变，即摒弃传统的“你听我讲，你看我写”的教学模式，形成教师学生横向交流的教学新模式。在游戏设计过程中把教师、学生看作是一个游戏团队。
第三步，对游戏过程进行设计：重点体现数学游戏的趣味性，让学生在玩中学，学中玩。具体游戏过程如下：1、教师选择13名学生，将26个英文字母均等分给这些学生，一人2个字母；2、教师作为出题人，和其他学生一起唱ABCD歌，并准备a~z26张卡片；3、制定规则：唱歌过程中，当教师拿出任一卡片之后，对应名称的学生蹲下，例如教师拿出卡片a，则对应为“a”的学生蹲下。4、正式开始游戏，教师和其他学生一起慢速的唱ABCD歌，参与游戏的学生根据教师拿出的卡片做动作， 13轮为一组，游戏做完后换另一组学生继续游戏过程。
结束语：
综上所述，虽然教师认识到了游戏化教学的重要性，但往往走入极端，即过分的关注游戏的趣味性和互动性而忽略了课堂教学内容和教学目标。作为大多数小学英语教师的通病，现阶段对游戏化教学的改革措施也应集中在革新游戏内容和游戏过程两个方面。上述中提出的各项改革措施只是笔者的浅见，希望能为小学英语教师提供帮助。
参考文献：
[1]姚雅丽, 凌茜. 游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J]. 潍坊工程职业学院学报, 2015(4):102-105.
[2]王荷叶. 浅谈游戏教学法在小学英语教学中的应用[J]. 新课程(小学), 2015(10):53-53.
[3]张若凡. 游戏教学法在小学英语教学中的应用探析[J]. 教育界:基础教育研究, 2015(1):18-18.
[4]韩苗苗. 游戏教学法在小学英语教学中的应用[J]. 宁波教育学院学报, 2016, 18(5):138-140.
论文作者:曾雨
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
标签：游戏论文; 教师论文; 学生论文; 教学法论文; 内容论文; 英语论文; 小学论文; 《创新人才教育》2018年第7期论文;