高校来华医学留学生思想教育研究及实施路径
朱昀
（江苏大学，江苏 镇江）
摘 要： 做好来华医学留学生的思想教育工作具有重要的政治意义和现实意义，也是中外学生管理中“异中趋同”原则的重要体现。当前留学生思想教育培养方面存在诸多不足，社会制度、文化背景、思想观念、风俗习惯存在较大差异。本文从思想教育的内涵、基本内容及实施路径等方面对医学留学生管理进行研究，帮助医学留学生更好的了解中国，认同中国的政治经济制度，更快地适应在中国的学习与生活，从而提升留学生思想教育工作的有效性。
关键词： 医学留学生；思想教育；实施路径
随着我国医学教育快速发展，越来越多的海外留学生来我国学习医学。留学生作为新时代高校中不可缺少的重要组成部分，做好留学生的思想教育工作至关重要。留学生群体因风俗习惯、宗教信仰不同，需要管理者清楚认识其特殊性，正确把握留学生思想教育的内涵、内容与方法，提升工作的有效性与方向性。
一 高校来华医学留学生思想教育有关方面
（一） 什么是高校来华医学留学生的思想教育
对于高校来华留学生的思想教育工作来说，是重要而又困难的。因留学生来自不同的地域和国家，对于中国的社会主义政治经济体制和马克思主义政治信仰存在疑惑，对此管理者持有逆反心理，但是在对于高校来华医学留学生的思想教育工作中，应该正确认识“思想政治教育”的含义。广义的思想政治教育等同于思想教育、道德教育、法律教育等[1]。因此，我们应该遵循教育基本一致原则，对留学生思想政治教育称之为“思想教育”。
装修是一个漫长的工作过程，施工场所往往比较杂乱，常常出现设备或者建筑装饰中的材料由于没有做好保护和维护工作，出现破损或者故障问题，不仅可能会造成巨大的经济损失还会拖延施工进度。所以为了顺利完成装饰装修工作，确保客户利益，需要做好设备和材料的保护和维护工作[4]。
在上辑的5个故事中，贯穿始终的是身为挂职副县长的“我”，以“我”的视角记录了在挂职中所发生的事。这样记录式的写作手法，使文章更加客观和真实。而这样的记录方式又和报告文学有所区别，通过一件事记录下不同的声音和诉求，这其中既有参与者也有旁观者，这些不同的声音在同一个话语场域中形成碰撞，使故事更有冲突性和戏剧性，也使叙事更具有张力，同时也给读者带来思考。另外这些人物不管是百姓还是干部，每个人都有每个人的难处，作者坚守了以人为本的立场，写出生活的不易，给予他们人文主义的关怀。
（二） 对高校来华医学留学生进行思想教育的几个方面
来华留学生在基本国情、传统历史及文化教育等方面存在差异，要针对性地、有区别的进行思想教育，帮助他们通过中国传统文化及历史背景等方面去了解中国的风土人情，明白中国的现有国情，从而理解现有的国家制度。
中国民办高校充分发挥机制体制灵活的优势，在新形势下主动适应、快速调整、及时转型，以黄河科技学院为代表的民办高校通过以教育大数据为核心的智慧校园和反转校园建设为抓手，实现教育理念转型、人才培养模式转型、学生管理模式转型、大学治理模式转型，在大数据时代赢得了先机。
3.形成科学的思维习惯。对来华留学生进行思想教育的主要目的是促进留学生形成良好的生活习惯，感受中华文化的魅力，从而促进与各个国家之间的友好发展。所以在进行思想教育的过程中应以爱国教育道德教育和培养留学生形成科学思维习惯为主[3]。因此，培养科学的思维习惯是思想教育的重中之重。留学生依然是学生的身份，学习仍然是他们的第一要务，只有通过良好的思想教育让留学生认识到学习的重要性，克服心理上的懒惰思想，积极主动的投入到学习中去，才能够形成科学的思维习惯，为国家与世界的发展出一份力。
教育部2010年9月颁布《留学中国计划》中指出，“要逐渐使对来华留学生的教育与我国学生的教育趋于一致，加强留学生对中国法律法规与优秀传统文化的学习，促进留学生对中国的深入了解”[4]。该计划在政治方面说明了加强对留学生进行思想教育工作的重要性与必要性。下面将介绍实现对高校来华医学留学生进行思想教育工作的具体工作方法：
2.树立争取的人生观、价值观。与学术水平的高低相比，树立留学生正确的人生观价值观是更为重要的，大多数来华留学生都抱着明确的目标或理想来华学医深造，期待学有所成，回国从事一份理想的职业，也有部分学生通过留学方式致力为两国人民的友谊和发展作出贡献等。因此，帮助来华留学生树立正确的人生观与价值观，有利于促进世界各国之间友好发展，有利于消除种族歧视与文化优越感。
二 高校来华医学留学生思想教育的实现途径
学术期刊仅仅从制度和管理上反学术不端行为还不够，必须深入研究反学术不端行为的技术，作到“知己知彼，有的放矢”。
（一） 提高对思想教育工作的重视程度
习近平总书记在多次高校会议中强调，加强对高校在校学生的思想教育工作是与提高高校专业水平同样重要的工作，只有将思想教育工作与专业授课相结合，才能培养出国家所需要的高素质全面型人才。高校留学生作为高校思想教育工作的重要组成部分，更应该加强思想教育工作，促进来华留学生正确人生观与价值观的形成。高校也应根据自身情况制定相应的实施细则，相关职能部门明确分工，建立具体的思想教育制度，针对性的开展工作。
1.遵守中国法律，培养良好道德习惯。对于来华留学生的思想教育，应当为大多数国家与人民所能接受的思想教育，同时为保证留学生在华学习与生活的顺利，应该就相关法律法规方面进行教育。按照国家教育部相关规定[2]，明确提出在留学生入学教育时要介绍我国的有关法律和规章制度。此外还指出，在进行政治教学工作中，要明确政治问题，学术问题与日常生活习惯等方面的“红线”，在相关问题上做到耐心解释，严明立场，求同存异。学术问题上充分尊重学术自由的特点。生活方式问题上不触碰底线不干预。通过耐心的思想教育帮助留学生养成良好的生活与学习习惯，逐渐适应中国的生活节。
（二） 创新课程设计，将思想教育与课堂教学相融合
课堂学习是学生知识的主要来源，同样的，也是对留学生进行思想教育的关键场所。创新课程设计，丰富教学内容，是提高留学生思想教育实效的必要举措。通过多媒体教学、讨论式教学，临床实践教学等多种方式让留学生在多种课堂形式与多种教学方式中，提高医学技能，树立正确的思想道德观念对中国文化与中国制度产生认同感。与此同时，对来华医学留学生的思想教育也应该贯穿于医学专业知识的传授过程中。
（三） 建设一支专业的思想教育工作团队，提高思想教育水平
随着我国经济科技与文化方面的快速发展，来华留学生数量不断增加，对来华留学生的思想教育工作强度不断增加，为更好的进行对来华留学生的思想教育工作，应选拔高素质的精通中西方文化专业人才建设一支专业的思想教育工作团队去开展对来华留学生的思想教育工作。在面对新事物时将自己所学的知识与实际情况相结合，迅速理解、内化，更有效的推动思想教育工作的顺利进行。同时，定期对留学生教学的师资队伍及管理人员进行培训，提升思想教育工作业务水平，更好的实现留学生思想教育与管理的良好结合与整体推进。
（四） 引导留学生参加课外实践，充分展现文化生活中思想教育的魅力
通过引导留学生积极参加课外实践活动，能够消除来自不同国家的留学生之间的隔阂，团结友好发展。但是，在对留学生进行思想教育的过程中要遵循“勿施于人”的准则。在政治影响方面，并不意味着强制性的政治渗透与生活干预，而是在充分尊重个体差异的前提下，帮助留学生根据不同国情对国家所实施政策与思想进行理解[5]。在思想上要消除崇洋媚外的不良心理，严格管理，谨防纵容，多方式引导，通过开展课外体育比赛、临床技能竞赛，多元文化交流等具有中国特色的课外实践活动，促进来华留学生之间，留学生与中国学生之间友好关系的发展，使得来华留学生能够更好的融入中国生活。
三 结语
总体而言，留学生群体的多元化特征给教育管理带来了一定的困难，因此加强思想教育，促使留学生从思想上重视学习，重视规章制度，化被动为主动，具有重要意义。同时加强文化教育、历史教育与实践教育相结合，尊重文化差异，将树立正确道德观念与理想信仰，形成良好的科学思维习惯等融入于对来华留学生的思想教育过程中，为来华留学生的全面发展打下坚实的思想道德基础。
参考文献
[1] 陆蔚,罗加详.教育国际化视域下来华医学留学生辅导员职业化发展浅析[J].教育现代化,2019,6(35):94-96.
[2] 李滔.中华留学教育史(1949年以后)[M].北京：高等教育出版社,2000:912
[3] 张耀灿,郑永廷,等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2007:149-159.
[4] 岳莎莎.《留学中国计划》的实施策略[J].学园,2015(1):193.
[5] 李慧琳,张营广.趋同管理背景下高校来华留学生思想教育问题探析[J].思想教育研究,2014(11):98-100.
本文引用格式： 朱昀.高校来华医学留学生思想教育研究及实施路径[J].教育现代化,2019,6(67):210-211.
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.67.100
作者简介： 朱昀（1991-），男，汉族，江苏镇江，硕士研究生，讲师，研究方向：大学生思想政治教育管理。