摘 要：“终身教育”是“人们一生所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”。童年时期是一个人人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯形成的关键期。因此，在小学阶段帮助孩子们树立起终身学习的理念尤为重要，为孩子的一生成长奠定良好的基础。
关键词：终身教育 小学教育 教师队伍 家长学校 课外活动
党的十九大和十九大以来，习近平总书记提出的终身教育、全民教育，学习型社会建立的根本任务为核心，以提高全民素质为主题，坚持理论联系实际，深入探索和研究新时代终身教育事业的形势、规律、特点和任务。研究、解答终身教育发展过程中的重大理论和现实问题，为终身教育事业科学健康发展提供动力，作为从事教育战线三十多年的教育工作者，在小学阶段树立终身教育理念的几点建议：
一、终身教育是贯穿于人的一生的教育
在东西方很早就有关于终身教育的思想,但它真正作为一种教育思潮对全世界实践产生实质性的影响开始于二战以后,特别是联合国教科文组织在出版《学会生存》后,全世界开始大规模推行教育思想,其核心理念是积极创造条件,让人的一生都有机会接受教育,并使其成为人自身的一种习惯，贯穿于人的一生的教育。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
二、小学教育是整个教育的基础，是树立终身学习理念的关键期
1.树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习，要求孩子们必须有明确的学习目的，自觉掌握知识，使自己成为学习的主人，而不是被动地接受知识。坚持自主学习，离不开老师的指导，但是不能被动地接受老师的指导，要自己有强烈的求知欲和主动性。
2.树立创新学习的理念。树立创新学习的理念，首先要脚踏实地，打下扎实的学习功底，同时又要善于思考、勇于开拓，不断激发自己的创新意识，对待知识方面，要敢于质疑。
3.树立终身学习的理念。我们现在已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知和终身学习的理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教育一定要从娃娃抓起，学校和家长应该灌输给孩子从小养成终身学习的习惯。即使孩子将来长大成人，走进社会同样也是，只是告别了学校，而不是告别了学习。只有不断地学习，才是社会对个人发展的要求。
三、教师的职业特征更需要自己必须树立终身学习的理念
1.教师的自身素质要求教师必须树立终身学习的理念。在知识不断丰富、信息不断更新的今天，一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧得没有活力。这一切也将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身不光是为了教学生，还是在拯救教师自己。
2.教师必备的业务素质要求教师必须树立终身学习的理念。 身为教师，必须成为学习者，做一辈子教师必须一辈子学做教师。只有这样，工作才能更加富有创新性，才能与时俱进，才能让自己进步的同时不断给教学工作输送新鲜的血液。在教育飞速发展的今天，教师要超越书本知识，给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新信息，就必须不断学习不断关注学科发展的新动向，并投身于科学研究，用最新的科研成果来支撑教学，提高教学水平，使自己的这桶死水成为常新的活水。
3.创新教法的需要，要求教师必须树立终身学习的理念。教学是我们的事业，更是一门艺术。教师专业是一种专业性很强的职业，并不是有了较高的学术水平就一定能够当好教师的。由于社会不断地变化，学生也一批批地跟换，所以教学方法不会是一成不变的，教师必须做好终身学习的准备。
四、家长要树立终身教育的理念，并且将这种思想传达给孩子
童年时期是一个人人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯形成和树立学习理念的关键期。因此，父母应该重视孩子良好习惯的培养和熏陶，包括生活习惯、待人习惯、学习习惯等。孩子们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，更加要掌握获得知识的能力；不仅要在学习上进步，更加要在综合素质上不断提高。
学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代，才能更好地服务于社会，成为国家的建设者和接班人。
参考文献
陈琦 刘儒德 主编 当代教育心理学.北京师范大学出版社，2007。
论文作者:周晓艳
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第386期
论文发表时间:2019/11/11
标签：教师论文; 理念论文; 社会论文; 终身教育论文; 知识论文; 关键期论文; 于人论文; 《中小学教育》2020年第386期论文;