高职院校羽毛球教学存在的问题与对策①
孙前程 杨龙 韩艳琴
(克拉玛依职业技术学院 新疆克拉玛依 834000)
摘 要： 本文采用文献资料法和访谈法，针对高职院校的羽毛球教学进行研究，找出存在的不足之处，并提出合理化的建议，以保证羽毛球运动在高职院校学生群体中得到有效的开展，培养学生终身体育的意识。随着改革开放的大力发展，人们的生活水平不断提高，人们对生活质量逐渐有了更高的要求，因此，人们对于自身的身心健康越来越重视。随着羽毛球运动在高职院校的开展，也表现出了许多不足之处，为了能够完成羽毛球教学在高职院校的顺利开展，需要我们针对不足之处，采取措施，并提出切实可行的解决方案。
关键词： 高职院校 羽毛球教学 身心健康
1 高职羽毛球教学存在的问题
1.1 羽毛球教学场地、设施不足
随着社会的不断进步，高职院校的快速发展，现有的场地设施已经不能满足日益增长的学生群体对体育器材的需求，对羽毛球课程的开展产生了不利的影响。有限的场地上学生人数过多，从而导致学生没有得到有效的活动就匆匆下课，严重影响学生学习羽毛球运动的积极性，使学生的学习兴趣下降；在有限空间内活动人数比例过大，会存在安全隐患，严重影响学校的教学安全，因此完善的教学场地、设施是提高羽毛球教学质量的基础保障。
在习近平的领导下，中国进入了一个新时代，人民对美好生活的期盼，就是奋斗目标。因此，医疗改革应做到老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么。线上线下要全力以赴，以为了人民健康为出发点办好医疗。医疗改革要牢牢坚持改革为了人民、改革让人民受益这条主线，以人民健康为出发点，始终把握为人民服务主线不动摇。同时，还应加强公民的功德教育和社会主义理想信念教育，对医务人员进行法制教育，使每个公民和医务人员遵守法律，以德修身、以德施医、以德为民、克己奉公，要有责任感、使命感，只有牢牢把握这个方向不动摇，国家和民族才能立于世界不败之地。
1.2 高职学生自律性较差
在高职院校中大部分学生的自制能力较差，学生的学习目标不清晰。在羽毛球的教学过程中学生的上课行为表现较为散漫，不能认真的学习动作，缺少求知欲望，对教师提的动作要求行动力较差。由于学生的自律性较差，学习过程中对于技术动作的学习不积极，这样很难保证羽毛球教学的效果。
山东沂沭泗河骨干工程洪水标准适应性分析研究……………………………… 尚书河，刘友春，闫芳阶等(12.10)
1.3 羽毛球教学师资缺乏
羽毛球课程在各高职院校的体育教学中所占的比例越来越大，深受广大师生的喜爱，而羽毛球专业的教师是各高职院校顺利完成羽毛球教学的可靠保障。有的学校没有羽毛球专业教师，但开设了羽毛球的课程，在此情况下就让别的专业教师去代替，而其他专业的教师羽毛球方面自身技术不足，很难达到良好的教学效果。一方面给教师本身的教学带来一定的难度，很难形成标准的动作示范；另一方面会影响学生的学习效果，教师的示范不到位会使学生对教师的教学失去信心，从而影响学生学习羽毛球运动的积极性。因此，羽毛球项目的教师是保证羽毛球课程顺利开展的基本条件。
研究对象：该院收治的胰腺癌合并糖尿病患者75例，根据糖尿病病程进行分组。75例患者共分成4组，病程＜12个月组28例，男性16例，女性 12例，年龄40～78 岁，年龄平均值（57.56±2.41）岁；病程为 12～24 个月组20例，男性11例，女性9例，年龄41～78岁，年龄平均值（57.60±2.50）岁；病程为 25～36 个月组 15 例，男性9例，女性6例；病程超过36个月组12例，男性8例，女性 4 例，年龄 42～79 岁，年龄平均值（57.71±2.56）岁。每组患者一般资料差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.4 羽毛球课程教学形式单一
作为一名教师应该做到首次预警，过程严惩，后期把控。所谓首次预警就是教师在第一次上课就要针对学生上课过程中可能出现的问题，进行明确说明，做好考勤，严明课堂纪律等。在上课的过程中针对违反课堂常规的行为，做到严惩，绝不姑息，从而让学生养成良好的行为习惯。对学生而言，这样既可以给学生创造良好的学习环境，又培养了学生的规矩意识。后期把控就是学生在经历前期预警，过程严惩阶段，学生在后期就会自觉遵守课堂常规，可以有效的与教师一起学习动作技能，从而达到有效的教学效果。
1.5 羽毛球课程上课学时不足、课余锻炼欠缺
此外，羽毛球运动属于室内的体育项目，由于部分地区室外环境恶劣，在室外不适宜开展羽毛球运动，因此，为了更好的开展羽毛球运动需要建设室内场地。适当的室内场地建设可以提高学校的羽毛球运动的开展，逐渐提高学生的学习兴趣，满足学生身心健康的需求。
2 提供的对策与建议
2.1 充分利用现有场地，适当建设室内场馆
由于高职院校的学生相对于本科院校的学生，自律性较差，学习积极性不高，教师要从严治学，有效的提高学生学习的自律性。
羽毛球运动分为基本技术、基本战术两方面的内容。一般高职院校体育课程中每个项目只有32学时，即16次课，其中1次课是其中测试，1次课是期末测试。若加上场地设施不足，参与的人数较多，在有限的学时中很难掌握一定的技术动作，而基本战术的学习掌握对学生来说只能是纸上谈兵了。而有一些地区外部环境恶劣，无法满足室外练习的条件，在一定程度上也影响羽毛球基本技术、基本战术的推广。
2.2 教师要从严治学，有效的提高学生学习自律性
部分高职院校的羽毛球场地不能满足学生的上课需求，主要原因是在场地数量有限，学生的上课人数过多，学生相对练习的空间不足，从而导致上课的教学质量下降，严重影响学生的学习兴趣。针对目前的情况，应该考虑如何才能提高现有场地的利用率与建设羽毛球场馆相结合，在提高场地的利用率上，应该分组进行上课，按照班级人数平均分成两组，在完成基本的热身练习之后，将上课时间平均分成两部分，安排一组的同学集中在一片场地上进行羽毛球的专项素质练习，如原地挥拍、上步挥拍、左右双脚跳等；安排另一组进行羽毛球的专项技术练习，如分组进行发球练习，根据平均分配的时间两组进行交换。这样的上课方式，一方面可以让学生学习羽毛球的专项技术与专项素质，从而达到很好的学习效果；另一方面可以保证学生上课的运动量，从而起到健身的作用。
高职院校课程体系结构，无论从指导思想、教材内容的选择、教学方法的应用以及教学课程的设置等，都与目前高校体育整体发展和学校体育培养目标的教学实施要求存在着差距。在教学方法中基本采用传统的教学方法，很难去主动创新。要学着去改变传统的教学观念，学会采用科学的教学方法，主动分析学生的基本情况，达到因材施教的目的，如果沿用传统的教学方法会让学生感到枯燥乏味，严重影响学生的学习兴趣。
2.3 面对师资缺乏的现象
各高职院校应该做到“走出去与引进来相结合”，走出去是指派其他体育项目的教师出去定期学习，引进来是指招收羽毛球的专项教师，羽毛球的专项教师可以顺利的完成学校的教学，满足学生学习的求知欲望，还可以通过积极组织校内、校外比赛，从而提高全校师生的羽毛球运动水平。
2.4 改进教学方法，提高教学效果
目前，我们高职院校的羽毛球场地不能满足学生学习的要求，为解决此类问题，要求学校以及各位教师改进教学方式，最大限度的提高场地的利用率。根据学校学生的基本情况，选择比较科学的教学方法，来锻炼学生的身体素质，培养学生的综合能力。
2.5 优选上课内容
高职院校的羽毛球选项课面临着上课时数、课余锻炼不足的问题，为解决此类问题，教师应该优化上课内容，在有限的时间内掌握重点内容部分，并对上课的组织情况进行合理分配。
族长的脸色一阵青一阵白，但终究是没有再说什么。在与神的沟通方面，天葬师有着绝对的权威，他做出的决定，没人能够阻止，族长也不例外。
3 结语
羽毛球运动是一项可调控的运动项目，其运动强度可大可小，既适用于老年人活动、少年学习，又适用于青年人锻炼，这是一项不受年龄限制的运动，通过羽毛球运动的开展可以愉悦身心，缓解压力，提高生活质量。作为高职院校有义务为学生提供较好的体育运动项目，这样不仅可以提高学生的身心健康，还可以丰富校园文化生活，为学校的发展增添活力，为国家的职业教育发展输送健康的人才。
参考文献
[1] 周杏芬.高职院校体育教学存在的问题及对策[J].职业技术教育，2018(8)：58-60.
[2] 胡茵.高职体育课程改革的长效机制与创新路径的实践——基于学生体质健康监测和体育教学诊断与改进的融合[J].继续教育研究，2017（11）：77-80.
[3] 王连春.我国高职体育教育教学与理论研究——评《高职体育教育》[J].教育评论，2017（7）：165.
中图分类号： G847
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)06(a)-0088-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.16.088
①基金项目：本文系2017年克拉玛依职业技术学院校级课题：比赛教学法在高职院校羽毛球课堂中的应用研究（项目编号：kzy2017-6）的阶段性成果。
标签：高职院校论文; 羽毛球教学论文; 身心健康论文; 克拉玛依职业技术学院论文;