安徽省滁州市凤阳县第三中学 233100
摘 要：教育大计，教师为本。提高课堂教学有效性的重任主要落到教师的肩上，只有充分发挥教师的主导作用，作为教学主体的学生学习的积极性和主动性才能被激发。师生共同努力才能有效提高课堂教学质量。
关键词：思想品德 课堂教学 有效性
一、课堂教学有效性问题的提出
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，即学生有无进步或发展是检验教学有效性的唯一指标。在实施新课程后，思想品德课堂教学状况也发生了巨大的变化。但欣喜的背后，仍然存在着令人担忧的问题。很多教师受传统课堂教学模式的影响，在课堂上仍然是灌输式的讲授，导致学生感到枯燥乏味,从而 影响了思想品德课的教学有效性。因此，基础教育课程改革必须关注课堂，追求“有效教学”，提高课堂教育的质量。大量的成功教学案例已经证明，课堂有效性是教学的“命脉”，提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。
二、有效性的基本理念
1.有效的课堂教学必须关注学生的进步或发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高、有进步。
2.有效教学的评价标准核心是学生的有效学习教学是否有效，关键是看学生的学习效果。看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展。
3.学生的进步和发展是通过有规律、有效益、有效率、有魅力、有手段的教学获得的有规律。即教学的效果和学生的进步、发展，是从教学规律出发，科学地运用教学方法、手段和策略实现的。有效益，即有效教学不仅要求教学有效果，而且要求教学效果与教学目标相吻合，满足社会和个人的教育需求；有效率，主要是指通过教师的教学活动，让学生以较少的学习投入取得尽可能好的学习收益；有魅力，是指教学能给学生带来愉悦的心理体验，能吸引学生继续学习，自觉地去预习、复习或者拓展加深；有手段，主要是指通过信息技术、教具、学具等实现教学高效益高效率。
4.有效的课堂教学目标要求可测性或具体量化操作性。如教学目标尽可能明确与具体，以便于检验教师的工作效益。
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5.有效的课堂教学需要教师具备一种反思的意识。要求每个教师不断地反思自己的日常教学行为，不断地提高实现课堂教学有效性的执教能力。
6.有效的课堂教学是有一套行之有效的教学策略。所谓“有效教学策略”就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的有效解决问题的策略。课堂教学重视教学过程的探索性，重视师生的交往与对话。
三、课堂有效性的标准
1.学生主动参与学习
2.师生、生生之间保持有效互动
3.学习材料、时间和空间得到充分保障
4.学生形成对知识的真正理解，形成学科思维方式
5.学生的自我监控和反思能力得到培养
6.学生获得积极的情感体验
四、提高课堂有效性的策略及方法
1.精心设计导入环节。教师要运用多种方式方法研究导入的技巧，为一堂课创造良好的开端。故事、案例、格言、设问、小品等都可以尝试作为课堂的开始，再根据实际效果选择最佳的方式方法。
2.合理确定教学目标。教师在目标确定上要更新观念，重视学生的能力形成、情感培养、态度转变和价值观教育，注重教学形式与学习内容的统一。思想品德课程本身就是一门德育课程，更要注重坚持德智统一的教育教学方针。
3.整合教材突出重点。培养学生能力要求教师要对教材做出合理、适度的加工与改造；理清教材中各个内容的编排体系；梳理知识点之间的内在联系。在学生了解课本知识的基础上，可以将学生分为几个小组，讨论问题，再由每个小组派学生代表发言交流。在课堂上让每个同学都积极参与讨论，锻炼思维，加深对教材的整体把握。
4.关注学生学习状态。教师应充分尊重学生的学习起点，关注学生的学习状态，促进学生的有效学习。对学生的学习状态进行调查了解是思想品德教师教学准备策略的重要环节。观察、谈心、问卷等方法都可以尝试。选择比较好的适合自己的调查方法坚持下去，对促进教师教学的有效性是有积极作用的。
五、实施有效的课堂教学策略应该注意的问题
1.灵活选择教学方法，问题设置讲求实效，不搞形式。教学有法，但无定法，贵在得法。教师面对的是鲜活的生命体，只有根据教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等选择合适的教学方法，才能保证教学取得最佳的效果。
2.合理设计课堂练习，灵活调整运用。在教学中，教师应根据学生掌握新知识的情况与练习时间的长短，增减练习的数量和题型。准备一些练习题来调控课堂练习的量，满足不同学生发展的需要，尽可能达到因材施教。
总之，提高初中思想品德课堂教学的有效性是一项复杂的工程。需要思想品德教师在长期的教学实践中不断总结经验教训，虚心学习新课程改革理论，领悟思想品德新课程标准的主旨，结合教材、学生和学校的实际探索前进。教师应该树立终身学习观念，承认教学过程中的缺点和不足并逐步改正完善，这是提高初中思想品德教学有效性的前提。
论文作者:王世梅
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年1月第1期
论文发表时间:2018/5/14
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