不读书，你拿什么开玩笑？
□ 槽 值
梁实秋在《雅舍小品》中写过一篇文章，《骂人是一门高深的学问》，简直就是骂人撕逼的教科级典范。
构建编辑出版学专业课程体系要以培养创新型人才为出发点，从教学目的、教学意义、教学计划和教学手段等多方面考虑，来对课程体系的建设进行深入研究，尽量让学生将理论知识和实践活动相结合，具体来讲主要是从以下几个方面。首先，编辑出版学专业课程的构建是要服务于市场中编辑出版行业，因此从行业发展的未来趋势出发，将学生的全面发展作为课程研究的重点方面，创新型人才通过设置的科学规范课程来获得学习的动力元素。其次，促进整个编辑出版行业的发展，必须考虑到时代发展中编辑出版行业对职业岗位的具体需要。
在集体经济组织资产丰厚地区或者是经济发达地区，因为发展需要，各地对于其主体地位进行了不同程度的探索，主要包括以下四种:
其实骂人这件事，读书与不读书的人区别最大。
二战时期，英国首相丘吉尔在某地举行公开演讲时，台下递上来一张纸条，上面只写了“笨蛋”两个字。
不读书的人只会用最直接的暴力语言进行攻击，言语间透露着自己的无知与粗俗。
新型一体化五防系统综合离线式及在线式网络五防的优点，整体构架分为调控中心层、控端层和受控站层，结构如图1所示。
有人曾经采访董卿，最喜欢看什么书。
台下都等着看他出糗，但丘吉尔却神色自若地对台下观众说：“刚才我收到一封信，可惜写信人忘了写内容，只署了个名。”
这就是把天聊死的原因。懂的东西越少，能与人交流的东西也就越少，聊天就有了很大的局限性，别人说的东西你完全不懂，不聊死才怪。
不读书就少了很多谈资，更没有对事情的独到见解，你能听懂的那点家长里短，谁愿意天天跟你聊?
董卿说：“中国唐诗宋词，太美了，简简单单几句话，却能让世人找到共鸣。”
而读书之人则更具幽默感，不怒不躁，即使是遭遇谩骂也能机智回应化解尴尬，甚至语带机锋。
这也是很多人觉得自己与人相处却总是找不到话题的原因。
综上所述，基于CPIKN稳定性分析的两个维度，其稳定性的分析方法如下：对于协同产品创新知识超网络，按照不等概率抽样的节点失效规则依次
相反的，经常读书的人，知道的事情多了自然谈资就更多。
这样的例子有很多，比如丈夫指责妻子败家，抱怨妻子总是喜欢一些没用的东西，妻子微微一笑道：“我不许你这么说自己。”
有一个段子：“请问你有《时间简史》吗?”“神经病，我有时间也不捡屎。”
常言道：“腹有诗书气自华。”
不读书的人输掉的就是这种骨子里流露的气质。
读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。
1）对于先底板后边墙（边顶拱）混凝土浇筑，局部底板混凝土面平整度不足，导致边墙模板与底板混凝土缝隙过大，密封不严，导致漏浆，产生烂根。2）振捣棒未完全插到底部，导致底部可能漏振、欠振。
但在信息爆炸、知识碎化的今天，如何才能获取有价值的知识信息呢，每晚一卷书，帮你成为有温度、懂情趣、会思考的人。
（摘自《经典杂文》2019年第2期）