黄生荣 广西横县平马镇初级中学 530316
摘 要：网络对于涉世未深的初中生来说是一把双刃剑，因此引导初中生健康使用网络是初中班主任的重要任务。本人利用主题班会通过开辩论会引导学生明辨利弊、以案例警示学生、以榜样影响学生等形式引导学生健康使用网络，收到了良好的效果。
关键词：引导 健康 上网
随着科技的不断发展，目前即使在农村智能手机和网络也日益普及了。这些新生事物给人们带来诸多便利的同时也给社会带来不少措手不及的问题。对于涉世未深的初中生而言网络更是一把双刃剑：一方面，网络信息量大，内容丰富，传播速度快，可以说是移动的百科全书，如果运用得恰当不仅可以让学生打破课堂学习收获的局限性，还可以拓展他们的思维方式，使得各种能力得到更广大的施展；另一方面，网络内容虽是百科全书也是个鱼龙混杂的大杂烩，初中生天性好奇但辨别是非能力、自我控制能力都较弱，如果使用网络不当不仅会影响学习还会危害到他们的身心健康甚至引发犯罪。因此，引导初中生健康使用网络是班主任的重要任务。下面谈谈本人在引导学生健康使用网络的一些做法，以达到抛砖引玉之效。
一、开展辩论会引导学生明辨利弊
辩论会的步骤：
1.提前一周告知学生开关于“上网利大于弊还是弊大于利”辩论会的事情，让他们提前确立自己的立场是认为 “利大于弊”还是“弊大于利”，然后根据自己的立场收集材料以备辩论会上用。
2.利用班会课开展关于“上网利大于弊还是弊大于利”的辩论会。
（1）班主任统计持有“上网利大于弊”观点的人数和“上网弊大于利”观点的人数各是多少人；（2）定正、反方，把正反方分两边坐好；（3）各方先在组内把个人的观点提出来跟同伴交流，组内汇集观点并选出三位代表辩手；（4）班主任担当主持人角色，主持辩论会；（5）正反双方先用十五分钟自由辩论，最后用五分钟总结观点。
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二、以案例警示学生
1.用影视案例题材警示学生。这代初中生是在看电视、上网中长大的，影视所特有的视听、形象而生动对他们来说是乐于接受的。我们可以顺着学生的爱好找一些合适的影视作品作为德育教育的素材，这些声画结合的素材更容易引起学生的共鸣。我在对本班学生进行教育时从网上的法制在线栏目下载了《网瘾少年》等相关视频给学生观看，让他们看阳光少年形成网瘾的过程、网瘾少年形成网瘾后的内心痛苦，从而深切地认识到不正确使用网络的危害。
2.用本校真实的例子警示学生。在学校里每届学生都有因为沉溺于网络而违纪甚至违法的典型例子，作为班主任平时要注意这些例子的收集，用这些例子作为案例分析教育学生。用本校的且发生在近一两年真实例子作为教育案例，学生感受到因沉溺网络引发的后果是那么的严重且就发生在身边，不是老师吓唬人瞎编出来的，是真实的，自己不注意就有可能发生，要时刻提醒自己远离网络游戏、远离不良网站。
三、以榜样影响学生
1.请考上县重点高中再考上重点大学的学生回来作励志讲座。我请了2012年考上四川大学的学生小李回来作励志讲座。小李出生在贫困家庭，父母因文化程度低连去广东打工的能力都没有，只能在家靠种几亩甘蔗度日。小李在励志讲座上讲了自己从小立志发奋读书，用读书来改变自己命运、改变家庭状况的故事，还介绍了在初中的一些学习方法。通过这个讲座，让学生真实地看到从自己就读的学校走出来的重点大学的学生，听这位邻村姐姐的励志故事，让学生感觉重点大学并不是远不可及，通过努力自己也有可能像这位姐姐一样考上这样的大学。讲座上我趁机向学生讲了985大学、211大学与普通大学相比在学习、就业方面的优势，对学生提出要求：现在就给自己定目标，短期目标是考上重点高中，中期目标是考上重点大学。我告诉学生：不管是在什么年代，读书改变命运永远是真理！
2.请初中毕业后去职中就读或初中毕业后自学技术成才的学生回来作励志讲座。一个班级的学生到九年级毕业时总会有部分是不报考普高的，这部分学生要么选择去职业学校就读要么直接进社会。对于这类学生来说，那些去职中就读或初中毕业后自学技术成才的学长学姐们就是他们效仿的榜样。我请回来对学生作励志讲座的小黄就是很好的榜样：小黄因为学习基础比较差，初中毕业后他没有报考普高而是去县里的职业学校就读，报读了汽修班。由于他自律性较强，能自觉约束自己，平时勤于学习本专业技术，所以基本功扎实，还没毕业就受到县里最大规模的汽修行青睐了，毕业后直接去这个汽修行工作。工作后小黄还是一如既往地勤于钻研汽修行业，技术越来越精湛，现在已经成了该汽修行的王牌修理师。请小黄回来作讲座，给那些学习基础比较差不打算读高中的学生指明方向，同时也让学生明白：无论是在学校还是在社会都要自律，自我约束好自己，自觉抵制不良诱惑，无论是现实中的不良诱惑还是网络里的不良诱惑，这样才能立足于社会。
参考文献
[1]莫国伟 网络教育——新时期班主任工作的重点[J].魅力中国，2009，（5）：74-75。
[2]陈桂生 学校教育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2012。
论文作者:黄生荣
论文发表刊物:教育学》2017年11月总第131期
论文发表时间:2018/1/26
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