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科普 孩子的首选
隆冬的北京，寒风凛冽。北京图书大厦二层大厅“青少年课外读物”专柜前，三位小朋友席地而坐，各自沉浸在自己的图书世界。不远处，两名撒拉族小哥俩拿着一本彩版图书《假如没有这些发明》，津津有味地指指点点。对未知世界的渴求、对自然科学的探索，寻找课本外的幻想、实验等方方面面知识的欣喜刺激着他们，就连一年级小学生丁凯钧也买了近200元的课外书。这里有《卫生必备常识》、 《千奇百怪丛书》、《趣味实验100题》……
“去年这个时候，图书大厦小学生课外读物的销售还是平稳地走。目前的销售还看不出有多大的起伏。”北京图书大厦二楼经理张红燕对记者说，“但有一部分书，如有关素质教育、科普读物的图书1月15 —16日、22—23日这两个双休日的销售量比去年同期增长50%。”经理的话对孩子们的读书热忱做了注解，这也是“减负”的一个微小的信号——假期阅读，孩子们的注意力转向了科普读物。经过4 个多月的连续“作战”，终于走出了课堂。自由空间扩大了，孩子们可以“翻腾”、“旋转”，搜寻自己喜欢的图书。
“的确，减负后，课外书的需求量大了，这也正是素质教育的必然结果，我们正要加大这方面的出书力度。”教辅教材占80%份额的海燕出版社社长乔台山心中有数。出版社深知走出这一步的艰难，但这是必走的一步。积极调整图书结构，这是真正介入市场竞争的开始。日渐升温的科普图书吸引了出版社的目光，围绕“创新”话题，许多出版社都想推出一系列图书。
好书会提供给学生多方面的知识，会促进孩子全面发展。多位老师认同这种自由、轻松的阅读。只要孩子们真心读了，他们的头脑中就会留有天文、地理、科技等知识的痕迹，而这种有益的痕迹是老师、家长“划”不出来的。
教辅 让孩子品味精品
现代的教育，常常是学校教育、家庭教育、社会教育三位一体。“减负”是在校园之内，给学生“松绑”，在校园之外的家庭、社会，这个“绑”是不是也松了？
在孩子眼里，做不完的各种辅导练习应算是一“绑”，家长会把这个“绑”松下吗？
竞争日益激烈的社会，使父母感受到了巨大的压力，学校作业减轻了，但父母的担心、责任却更重了，毕竟孩子是自己的。在许多家长心中，教辅书或许仍是他们一根实实在在的救命稻草。
对出版社而言，众多家长支持的教辅依旧是一方市场。“对于学生教辅读物来说，重要的是要将精品推向市场。”广西教育社总编辑李人凡语气坚定，“减负通知对教辅教材一刀切，只是一个表层现象，深层次的东西，如高考制度、教育体制、评估制度并没有改观，这就决定了教辅读物市场存在的客观性。另外，中国教育的发展目前还很不平衡，在落后地区、边远地区对教辅的需求还是很大。我们的想法是让孩子拥抱精品、品味精品。”
据了解，广西教育社的编辑现在正在各地组稿，这其中就有交互式作文实验的稿件。它跟以往的作文选有很大的不同：它使作文写作的各个动态过程、老师与学生的交流在书中都得以体现。
政策的变化，带动了选题结构的变化，以学生为主体，以课堂为阵地，以课堂训练为主要模式的各种动态的辅导书将会出现，不知道这些书孩子们是否会喜欢。
出版社 竞争在后头
应该说，一纸减负令在出版界、尤其是对各类以出版教辅教材为主的出版社的冲击不啻为一次强烈地震。“但这是机遇，也是挑战。”李人凡对此做了解释，“我们全社同志是怀着一种期待已久的心态来认可这件事的。因为这样，取消了不平等的资源分配，我们就可以和其他出版社站在同一起跑线上，我们这样一个地方社的发展空间就更大了。”
李总的思路非常明晰：过去我们对教辅的理解很笼统，现在还要倒过来理解。学生减负，先要辅教、辅学——加强老师学识的辅导，加强校长、教育局长管理水平的素养，然后再辅助学生来学习。新开的课程、教育研究的纵深发展，对老师提出了更为严格的要求，许多老师还需要在业务上加强培训，这也是一个很大的市场空间。
同李总一样，不少出版社也在琢磨：减负令的出台，使教育社的选题结构面临重大调整，虚华剔除之后，追求学术、追求精品将是一番真正的较量。
不能忘记的是，孩子们应该有自己真正喜欢的图书。
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